简介:
“物质的分类”教学案例
浅谈数学中的分类讨论思想
分类优化提高语文教学效果
高中教学中的分类指导和分层推进
浅谈古诗文中“互文”分类辨析
分层分类因材施教——浅谈初中写作教学
浅谈分类思想在初中教学中的渗透
变“要我学”为“我要学”
《香菱学诗》中的“学”与“教”
语文课堂的“活学”与“乐学”
在高中数学学习中如何避免“分类讨论”
“先学后教,以学定教”的教学尝试
“问”乃“学”之始
抓典型巧学化学
学教练考追求高效
学用语言精彩作文
“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略
原来数学也可以这样学
学写作从写日记开始
初中化学应这样学