简介:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们说这两个代数式互为有理化因式.
简介:在周二的数学趣题研讨会上,晓兰首先抛出这样一个问题:
简介:
简介:如果两个分数的分母互质分子均为1,其加减法非常简单,规则是两分母之积作公分母,两分母之和(或差)作分子。这样就可以直接写出运算的结果。
简介:分母有理化,是根式运算中的一个重要内容,其基本的方法就是在分子、分母上同乘以分母的有理化因式,但如能分析题目的数值结构特点,灵活施以各种方法,则更为简捷,举例如下:l逆用分式加法法则
简介:一天,杨力非常高兴地对李明说:我知道如何计算1/2+1/3了,1/2+1/3=(1+1)/(2+3)=2/5。
简介:一般地,对于含有分母的一元一次方程,解题的第一步是去分母,但对某些含有分母的一元一次方程,不用去分母,却一样能解方程,现结合实例进行说明。
简介:无理分式的分母有理化是中学数学的重要内容.对于形如Aa13b1+a23b2和Aa13b1+a23b2的分母有理化,利用平方差和立方差分式,很容易解决;对于形如Aa13b1+a23b2+c的分母有理化,两次利用平方差公式就能解决;但对于形如Aa13b1...
简介:通分的关键是确定最简公分母,那么如何才能正确地确定最简公分母呢?具体来说,有以下几种情况。
简介:异分母分式的加减法是分式运算的重点和难点,必须切实掌握,其方法是先通法,后巧法.
简介:教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第五单元第110~113页“异分母分数加、减法”例1。
简介:教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110~113页“异分母分数加、减法”例1。
简介:教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110—111页例1。教学目标:1.理解异分母分数加、减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加、减法的计算方法,能正确地进行计算。
简介:教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第五单元信息窗2。教学目标:1.结合现实情境自主探索异分母分数加、减法的计算方法,理解算理并能正确地进行计算。
简介:【教学内容】青岛版教材六年制五年级下册第五单元异分母分数的大小比较第61—64页内容。
分母有理化简说
抓住分母不变来解题
分母有理化的技巧
分母互质的加减法
分母有理化的其它方法
比较异分母分数大小的方法
《异分母分数加、减法》学习指导
“去括号与去分母”检测题
《同分母分数加减法》教学设计
《异分母分数加、减法》教案设计
《异分母分数加减法》教学设计
不用去分母一样解方程
关于无理分式的分母有理化问题
确定最简公分母的方法
异分母分式加减运算的通法和
“异分母分数加、减法”教学实录与评析
《异分母分数的大小比较》教学设计及反思