简介：摘要：为高质量推进全省农业绿色发展，加快部省共建绿色有机农畜产品示范省步伐，青海省根据《青海省化肥农药减量增效行动总体思路》文件精神，在全省开展了化肥农药减量增效行动，意在走好产品安全、资源节约的现代农业发展之路。本文首先论述了油菜化肥农药减施增效技术原理，其次进行了效益分析，最后探讨了技术推广前景，意在在减少化肥农药量的情况下，提高油菜产量、质量，并推动农业发展与乡村振兴有效衔接。

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简介：摘要：蒙自种植枇杷历史悠久，枇杷现已成为蒙自市的农业支柱产业之一。在市场导向下，果农追求外观和产量，过量使用农药、激素、速效肥（冲施肥），导致枇杷产量和品质逐年下降。农药化肥施用方法不科学，不但增加种植成本，还引发环境污染。结合对枇杷栽培管理的摸索和实践，介绍枇杷提质增效化肥农药减施技术。

简介：摘要：鲜食枣是为蒙自市传统的重要经济作物，对农民增收致富助推乡村振兴发挥着重要作用。由于蒙自得天独厚自然资源优势，鲜食枣于8月中下旬上市上，价格较好。农民为了追求高产高收益，常常过量施用化肥农药，不但增加种植成本，还会对环境造成污染，甚至影响鲜食枣产量和品质下降。经过多年对鲜食枣栽培管理的摸索和实践，总结出科学的鲜食枣化肥农药减施增效技术。

简介：为了促进农药减施增效和科学安全使用，推动农业部《到2020年农药使用量零增长行动方案》的落实，逐步实现农药使用量零增长的目标，近日，农业部全国农技推广服务中心组织各省植保站站长、药械科科长在广西南宁召开全国农药使用量零增长专题研讨会。通过相互交流与探讨，与会代表一致认为，推广农药减量控害技术，实现农药使用量零增长，是当前和今后一个时期农业植保工作的一项重要任务，要加大工作力度，进一步推进全国农药使用量零增长行动，力争有新的突破。

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简介：摘要：随着“双减”政策的推行，初中阶段各学科的教学也发生了重大变化，这种变化不仅体现在课堂教学的内容和形式上，更体现在学生的作业设计和安排中。以历史学科为例，初中历史的教学中，作业设计是学生进行历史知识学习的重要环节，是对历史知识的巩固。但是以往的历史作业安排中存在一定的问题，不符合“双减”政策的要求，所以老师需要对自身的作业设计进行优化，通过这种方式在确保学习质量的前提下，实现学生学习负担的减轻。

简介：摘要:在农产品生长的过程当中，利用化肥能够更好的提升粮食的产量，同时也能够确保粮食的质量，但是如果在应用时保持大水大肥大药这样的种植办法很有可能就会导致出现过量使用化肥的现象，这会导致土壤的质量遭受到无法挽回的损伤，对于农产品种植业的可持续发展来说是非常不利的，所以农民在种植的时候一定要调整这种传统的观念，应该以合理的施肥结构来发展绿色农业，因此化肥减施增效，已然成为了我国目前所非常倡导的一种种植办法。那么如何在化肥减施的情况下，最终做到保质保量并且提升效益，已经成为了我国在推进化肥减施过程当中必须要考虑的一个问题。冬小麦一直都是我国非常重要的一个粮食作物，所以对于生物技术在冬小麦种植过程当中的化肥减施增效情况进行探讨是非常的具有现实意义的。

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简介：摘要：随着社会发展，社会大众越来越重视学生的全面发展，减少学生的课业负担，增加学生课外活动的时间和机会，提高学生的综合素质。因此，初中数学教师应该将增效减负融入到教学内容中，使学生成长为适合社会发展需要的高素质人才。故本文将从因材施教、教学效果、数学素养三方面浅析初中数学教学如何增效减负。

简介：上海电机厂是上海电气（集团）总公司属下的一家具有现代化生产规模的综合性电机制造厂，是国家机械工业的大型重点企业。近年来，企业通过强化资产经营和生产经营，销售产值、产品实物量、经济效益同步增长，无论生产规模还是综合经济效益均名列全国同行业前茅。1997年销售产值达广．2亿元，汽轮发电机年产量已达500．5万千瓦，占全国产量的40％；大中型电机产量达209．4万千瓦，占全国产量的27％左右CJ但是，企业在发展中也遇到了种种困难：一是产品竞争更趋激烈。由于整个电机市场供大于求，与我厂产品对口竞争的企业已达20多家，因此几乎所有的产品都面临竞争对手的挑战，每一笔业务的取得都必须经过反复的竞争和较量，投

简介：叶圣陶先生说：＂生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽。＂作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。当今制约作文教学发展的因素很多,其中一个重要的原因在于作文评改不力。语文老师常发出这样的感叹：＂我最怕改作文了,

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简介：摘要：落实“双减”的关键在于提高课堂教学的效果。社团活动是学校教育活动的重要组成部分，是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下，校内“作业减负”后，学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动，可以为学生提供一个多元成长的平台，丰富校园文化和增加学校发展内涵。

简介：农户采纳农业技术意愿及影响因素是推广农业技术需重视问题,也是制定农业政策重要参考因素。研究利用湖北水稻种植户实地调研数据,运用Heckman二阶段模型,分析农户采纳减施增效技术意愿和该技术对农户家庭农业收入影响,并引入环境规制作为调节变量,分析环境规制对农户采纳减施增效技术行为的调节效应。结果表明,从Probit模型意愿分析看,务农户易采纳减施增效技术,种植面积与采纳减施增效技术意愿具有正向关系,且对农户家庭收入存在正相关影响;从(OLS)收入回归分析看,减施增效技术经济效益普遍偏低,对农户家庭农业收入影响不大,但农户为保护生态环境愿意采纳该技术。据此,提出加强农户培训、鼓励共享经营权、建立补偿机制等对策建议。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断落实，小学语文教学工作面临新的要求和调整。减轻学生作业负担，增加教育教学效果，是“双减”政策对小学语文教学的基本要求。因此，在小学语文教学中，教师要创新课堂教学设计，对小学语文教学全过程进行改革，提升教学效率，让“双减”政策高效落地，促进学生的全面发展与健康成长。文章联系教学实际，简要探讨了“双减”政策下小学语文教学策略，旨在助力减负增效，希望对有关教育学者提供参考。

简介：【摘要】随着国家人口数量的增长，同时也将会迎来学生人数的暴增。学校机构相较于学生人数较少，故而从小学家长们就极其重视，促使课外辅导和课下活动培养的增多。小学生欢乐的童年转变为繁重而又复杂的课业作业和课下活动，因此，迎来了国家教育部“双减”政策的颁布与实施，减少学生们的课程负担、课下作业的负担、课余活动以及辅导班的参与。维护好教学风范以及课程秩序，在小学数学课堂上，践行着政策实施的各种路径。淋漓尽致体现着政策推动着学生更加高效轻松化地学习，本文就“双减”背景下如何减负增效展开论述和探讨。

简介：摘要:“双减”的目的是要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,但是中高考作为选拔人才的制度并未发生根本性改变。这就要求，在中学教学工作中,教师必须践行减负增效的教学新路径。既要减轻学生过重的学业负担,又要千方百计地提升教学效率。

简介：摘要:目前，我国为了适应新时代的要求提出双减政策。如何在落实好双减政策下保障学生的学习稳步上涨，课堂增效是关键。