简介：在浙江苍南县浦亭小学,有个校中“校”——“少年农校”。想知道“少年农校”是干什么的吗?那么就跟我来逛逛吧!番茄的黑斑催生“少年农校”要说“少年农校”的诞生,得从2001年的那个春天说起。那是一个西红柿丰收的季节,四(2)班的林元明同学带着他家的西

简介：何香凝(1878～1972)，1926年曾担任国民党中央妇女部长，1949年后曾担任政务院侨委员会主任等职。她于1927年3月为纪念丈夫廖仲恺先生，在广州创办了广

简介：去年以来，海南省探索建立组织部门与农业院校联合办学、委托培训的新模式，有计划地选送一批年纪较轻、文化程度较高的“村官”到大中专院校接受专业教育，此举既提高了干部培训的实效，也有利于将受过较高教育的年轻人稳定在村干部队伍中。

简介：曹操在屯田推行过程中，为了较好地实行管理，设置了与郡县行政系统级别相当但又不完全相同的管理体系（组织和编制），其中官员主要有典农中郎将、典农校尉、典农都尉（或叫绥集都尉）等。

简介：乡镇农校在我国经济建设和发展中起着非常重要的作用,但由于人们认识和观念跟不上形势、措施不得力等原因,致使目前乡镇农校发展举步艰难,困难重重,与当前农村经济和社会发展的要求不相适应.为此,我们必须提高认识、加大投入,为全面建设小康社会作出贡献.

简介：“农校对接”订单采购模式将是解决“三农”问题的重要途径。农校对接订单模式作为全新的模式,为高职与农民专业合作社的连通搭建了一种全新的平台,发挥非常重要的作用。

简介：叶非英先生是巴金老先生的挚友。巴老在上世纪三十年代曾三次访问泉州，结识了叶非英先生，以后他们两人就成为志同道合的好朋友。

简介：云南省曲靖农业学校认真贯彻落实中共云南省委《关于实施“云岭先锋”工程，大力推进党的基层组织建设的决定》的精神，从2004年三月开始，在学校基层党支部中，有计划、分步骤地全面实施“云岭先锋”工程。目标是通过3-5年时间，使学校党组织、党员、教职工达到“三个成为”，即学校班子成为学习型组织、实干型集体、

简介：作为绍兴市首批农民培训基地和诸暨市农民素质培训基地，绍兴农校根据培训技术、项目性质的不同，以及针对农村、农民的实际情况，有时到农村、赴乡下实地进行培训，有时组织农民在校内集中进行技术培训，培训农民的工作积极而扎实，培训质量和效果受到了当地政府和广大学员的一致好评。

简介：自7月23日开始，我校与牌头镇人民政府、浙江菲达机电集团公司联合进行了首期农民素质工程培训，培训人数为38人，时同为六个月。由于学校领导重视，培训工作一直按计划正常进行，培训质量得到了政府、企业以及学员的好评。

简介：5月23日上午，在韶关农业学校举行了韶关市第三技工学校挂牌成立庆典。韶关市第三技校属公办技工学校，隶属韶关市劳动和社会保障局领导。在韶关农业学校温建明校长致词后，韶关市人民政府朱金雄副市长代表韶关市委、市政府对韶关市第三技校的成立表示祝贺并提出希望和要求。

简介：兴建乡(镇)农民文化技术学校(以下简称“农校”),办好农村成人教育,是推广和普及农村实用技术、振兴农村经济的一项重要措施。这已被越来越多的乡(镇)领导所认识和重视。因此,当前,许多地方的乡(镇)领导把兴建乡(镇)农校作为一项重要工作来抓,迅速建起了单门独院式的农校,具有相当规模的校舍,配备了精良的技

简介：

简介：市场物价不断上涨与保持饭菜价格稳定是一对矛盾,如何打破二者之间的矛盾,是高校后勤管理者要去探讨的一个问题。通过对高校后勤饮食物资采购＂农校对接＂的实践探索,旨在探讨稳定高校食堂饭菜价格的有效途径。

简介：1987年,湖南省临武县花塘乡党委和政府将原机械厂旧厂房大部分划归乡农校,并投资5万元翻修一新,办起了乡农校。近几年来,由于领导重视,坚持改革,勇于实践,该乡逐步摸索出了一条教育与经济一体化的办学道路,取得了较好的社会效益和经济效益。几年来,乡农校为当地培训各类实用技术人员达8000多人,使全乡经济建设迅速发展,1992年乡农业总产值达1175万元,比1990年增加24.5％,比1991年增加了4.4％;工业总产值785万

简介：

简介：在湖南石门县宝峰开发区中渡村，有一位享誉全乡的“农秀才”，他叫喻志军。自１９９７年从常德农校果蔬专业毕业后，他一直在田间模爬滚打，创办的反季节蔬菜基地，从无到有，从有到优，如今的基地已是绿叶茵茵，硕果累累。他致富不忘乡亲，带领全村人民在菜地上大做文章，使中渡村人均收入增加１０００多元。他先后荣获市里“蔬菜科技种植先进户”、“科技示范户”等殊荣。是什么力量使这位农校学子有如此作为呢？

简介：为进一步加强农村党员干部队伍建设，根据市委组织部关于集中开展农村党员干部教育培训工作的要求，从4月9日开始，任城区委在我校举办农村党支部书记、村委会主任培训班。

简介：

简介：在全省许多乡镇农校“曲终人散”“人去校空”的时候，农业人口占总人口数80％的农业大市娄底市的乡镇农校却一枝独秀，蓬勃发展，成为全市乃至全省教育的一个亮点。新形势下如何发展乡镇农校，有效服务于农业增效、农民增收，建设社会主义新农村呢？