简介：【摘 要】小学语文教师对小学生语文学习兴趣的培养有很多途径和方法。首先要重视小学生之“小”；其次要设计导入新鲜富有活力；再者要知道农村小学语文学习兴趣之“朴”，方法之“农”；还有要正确认识练习的时尚性和要重视语文的积累；最后要将语文学习活动交给学生。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师，是学生积极主动学习的内在的持久动力，是学生学习的兴奋剂和催化剂。在语文教学过程中，教师要不失时机地激发和培养学生的学习兴趣，使学生在学习中产生很大的积极性，力争把学生被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，促进“教”与“学”双边关系的互动。这样，就会大面积提高课堂教学效益，提高整体教学质量。

简介：摘要：学生在进行学习中，兴趣能够发挥趋向性的心理导向作用，具体表现在学生主动获取知识，参与学习活动的倾向。特别是对于小学生而言，兴趣能够对其形成较强的内在驱动力，使其能够主动在学习中发现乐趣，感受学习魅力。语文属于小学阶段的基础课程，相比于城镇小学，农村小学语文教师对学生兴趣培养有所忽视，使得教学效率难以提升，这是亟需革新的教学观念。本文就农村小学生语文学习兴趣的培养策略展开了一系列的浅析。

简介：摘要：语文教学是基础性教学，同样也是重要的科目型教学。语文是学生从小学、初中一直要到高中都必须持续学习的科目。小学语文教师一定要打好学生的基础，不断提升学生的语文学习兴趣，培养学生养成阅读习惯，掌握更多的学习方法，从而真正提升学生的学科素质和品德修养。

简介：摘要：随着国家经济的发展越来越好，带动农村教学事业的发展也越来越好。但是，与城市地区相比，农村地区的自然和社会条件仍然存在一定的局限性。缺乏培训迫使教师从底层做起，从每门学科的教学开始。在小学语文教学中，教师要更加关注学生身心发展的规律和需要，拓宽学生的视野和知识，以兴趣为导向，让小学生以兴趣促进学习。

简介：摘要：兴趣是小学生学习和发展的最大动力，在兴趣的驱使下，能够让小学生自主的进行游戏和学习，小学生喜欢玩游戏，但并不是所有游戏都会愿意玩，而是玩自己比较感兴趣的游戏，学习也是一样的，只有激发出小学生的学习兴趣，那么小学生才会自主的进行学习。在农村的小学语文教学课堂中，小学语文教师要想让小学生积极的参与到教学活动中，就需要培养农村小学生语文学习兴趣。

简介：摘要：兴趣学习是小学生学习的关键因素。随着新课改的教育教学理念的实施，尤其强调小学生的兴趣学习。就当今小学生的语文教学学习来说，是培养小学生语言教育素质及综合教育素质的重要学科，小学生的关键语言学习就需要在小学期间的兴趣学习。另外，小学生的兴趣指引性较强，更容易带动学生的学习热情；同时，对于现今的教育现状来说，兴趣教学也是整个教育界和社会关注的热点问题。

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简介：在《新课程标准》中指出：“在教学过程中，教师要与学生积极互动。教师要创设让学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力，增强学习的自信心，使每一个学生都能得到充分发展。”那么如何激发小学生学习语文的兴趣，让学生主动参与到语文教学的整个过程中来，成为我们教师的重要职责。

简介：在教学实践中我们不难发现,学生对某一学科感兴趣时会非常热爱这门学科,并且积极主动地去学习和研究,从而取得不错的成绩。可见,兴趣可以使学生产生主动学习的愿望,因此,培养学生的语文学习兴趣是语文教学的关键。除此之外,语文学习中兴趣的培养也是学生持之以恒、可持续性学习的有利保证,对于提高学习效率有着积极作用。鉴于此,本文就对小学生的语文学习兴趣的培养进行简单分析,希望对以后的语文教学工作和研究有一定的帮助。

简介：摘要：小学生处于学习基础知识的关键时期，幼稚园的学习虽然有助于学生启发心智但是学到的实质性的知识并不多，所以小学教育实乃学生学习生涯的重中之重。在小学教育中语文教育是极为重要的，但是有一个严峻的问题摆在小学教师面前，即学生因为种种原因对语文的学习兴趣并不高。教师应当切实了解学生语文学习兴趣不高的原因所在，然后“对症下药”找出合适有效的方法去培养学生的学习兴趣。本文将围绕这个问题提出一些切实可行的方法，帮助教师有效培养学生的语文学习兴趣。

简介：【 摘要】 随着我国的新课改的不断发展变化，素质教育的地位也随之明显提高了不少。语文作为我国传统文化最重要的一种载体，在帮助学生们养成一种良好的价值观上也显得极为重要。因而，对于小学阶段的语文学科教学来说，如果在这个基础教育阶段，做到让学生们对语文学习产生浓厚的兴趣，会帮助他们在知识的积累上呈螺旋式增长的。不仅可以提高语文学习效率，还可以增加他们的知识储备。下面本文将从如何培养小学生语文学习兴趣以及培养语文学习兴趣的重要性来进行讲解。

简介：摘要：兴趣是学习的“原动力”，是学习语文的最好的老师。在语文教学中，激发学生对语文的兴趣显得尤为重要。

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简介：【摘 要】教育心理学告诉我们：兴趣，作为一种非智力因素，在很大程度上影响孩子们的求知欲，影响认知过程、认知质量、学习水平和学习效果。只有“兴趣”才能使学生心理机智，学习能力得到充分发展。然而传统的教学方式严重的挫伤了学生的积极性。站在学生长远发展的角度，培养学生学习语文的兴趣已成为摆在每一位教育工作者面前的一项重要课题。

简介：摘要：对于农村的学生来说，由于农村经济水平相对落后，教学资源十分有限，为此，语文教师在教学过程中要致力于培养学生的学习兴趣，针对学生平时的行为习惯进行相应的引导，创新教学方式，关注学生的需求。

简介：摘要兴趣是孩子最好的老师，兴趣是所有学科教学的生命力。要能调动起来学生的学习积极性，就能收到事半功倍的效果。我们根据小学生的心理和生理特点，对他们采取有效的办法，就能让他们积极主动地投入到语文学习中去。

简介：摘要：兴趣能提高学生学习的动力，对学生学习有良好的辅助作用，在实践教学中也证明了学生能否在课堂学习中集中精神听讲和学习兴趣有很大的关联，学生只有产生学习兴趣，才能有效提高学习效率。本篇文章结合小学语文教学提高学生兴趣的意义进行分析，围绕“差异化提问”和“情境化带入”对提高学生学习兴趣的作用进行探讨，希望能够找到有效的方法使学生对语文课程产生兴趣，对学生今后的学习和成长有良好的促进作用。

简介：摘要： 基于小学语文一年级“零起点”学情，教师在进行低段识写教学中，要重视小学生的习惯培养，落实识字、写字、朗读等最基本的语文教学目标，采取多种教学策略激发学生的学习兴趣，让学生轻松快乐学语文。