简介：摘要：农村留守幼儿存在自控能力差、易受伤害、不能生活自理、不自信等社会性发展缺陷，究其原因在于家庭教育缺失及幼儿园教育观念滞后。为促进农村留守幼儿的社会性发展，农村幼儿园应加强建设，实施家园共育；改进理念，创新教育方式，引导农村留守幼儿身心健康成长。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，农村大量的劳动力流向了城市，与此同时便出现了留守儿童这一热点现象，并且受到了社会的广泛关注。所谓的留守儿童，即外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护的儿童少年。由于特殊的生活环境，留守儿童普遍存在着或多或少的心理健康问题，本文将针对“浅谈农村幼儿园留守儿童的心理疏导”这一问题，进行详细阐释！

简介：摘要：幼儿园教育阶段是孩子成长的重要阶段，对学生的启蒙教育有重要意义。在社会不断发展过程中，农村年轻力量不断走向城市发展，使乡村的儿童缺少家庭教育。因此，加强农村幼儿园留守儿童亲子阅读活动对幼儿具有重要意义。本文针对农村幼儿园留守儿童亲子阅读进行分析，文章主要阐述农村幼儿园留守儿童亲子阅读的重要性，并提出农村亲子阅读中存在的问题，也提出提升农村幼儿园留守儿童亲子阅读的有效策略。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，城镇化建设不断推进，农村的务工人员大批量进入城市进行劳作，进而农村留守儿童也大幅度增加，而对于农村留守儿童，其缺少了重要的家庭教育力量，使幼儿自身形成了很多不良的行为习惯，对幼儿的发展极其不利。幼儿是孩子习惯养成的最佳时期，良好的习惯可以使孩子终身受益，对于农村留守儿童行为习惯的现状，必须要加以改善，本文主要针对角色游戏对农村留守幼儿行为习惯进行研究，希望可以给大家带来帮助，以供参考。

简介：摘要：在不断进行我国农村地区幼儿儿园绘本课程教学的发展过程中，为了有效保证绘本教学质量，需要通过多种教学方式的来进行绘本教学以及能力的不断提升。介绍了提高当前农村地区幼儿绘本阅读教学质量的各种有关实施策略，如通过创设更加完善的绘本阅读教学学习环境、转变当前农村地区家庭对阅读教育的思想认识、优化农村幼儿绘本阅读教学方式等，旨在通过改良提高农村地区幼儿绘本阅读教学的教育质量，强化绘本教学的生动有效性。

简介：摘要：在城乡差异日益缩短的今天，却仍然存在着不可弥补的条件失衡。尽管科技高速发展，各行各业百花齐放，但是在教育行业中，城乡之间仍有明显的距离差异。无论是硬件设施或者软件设施，乡村的学校总是落后城市中的一大截。众所周知，幼儿园的基础教育对于一个人的一生来说起到了至关重要的作用。所以，在众多社会问题之中，教育问题首当其冲。而留守儿童作为我们国家一个重要的儿童群体正在逐步地涌向幼儿园。大部分的孩子或多或少都无法避免父母的离开带来的伤害，关爱的缺失直接会影响孩子的人格发育健全与否。我们观察到，许多留守儿童表现出来的性格都是孤僻、暴躁、阴郁、冲动、沉默寡言、做事情不计后果等等。当我们追根揭底就会发现，根本原因还是长期缺乏父母的关爱与陪伴，虽然我们不提倡让孩子在溺爱的环境中成长，但我们认为更应该杜绝孩子在缺爱的环境下长大。基于这一点，本文将针对农村幼儿园如何搞好留守儿童的家园沟通工作展开探讨与分析。

简介：摘要：留守幼儿是一个特殊群体，他们的父母长时间不在身边，只能寄住在老人或者是其他亲人身边。而农村留守幼儿则更为可怜，他们没有良好的物质条件，教育条件也不如意，还有部分农村留守幼儿因其监护人的受教育程度不高，所以对他们的教育往往非常不科学，这些都会造成农村留守幼儿家庭教育环境缺失。在缺失家庭教育环境下，农村留守幼儿往往会出现生理和心理各个方面的问题。本文浅谈农村留守幼儿家庭教育环境缺失的表现及对策。

简介：摘要：家长会是幼儿园与家长沟通的重要途径，在农村幼儿园召开家长会却不是那么顺利。不仅家长参加家长会的意识低，而且农村幼儿园方面也存在着一些问题。幼儿园要充分认识到这些问题，利用多种途径，增强教师的专业性，特别是与家长交流沟通的能力;还要充分认识到农村以及农村教育的特点，不断创新。

简介：

简介：摘要：近些年，农村留守儿童的数量增长较快。很多农村年轻父母由于外出务工，无法照顾孩子，只好把孩子留在农村让祖辈照顾，导致一些孩子的教育存在问题，心理存在偏差。笔者从我园部分农村留守儿童心理健康存在的问题出发，通过问卷调查、上门访谈等多种方式，了解农村留守儿童心理健康出现问题的原因，并针对存在的问题进行深入研究，制定了农村留守儿童心理健康教育策略，取得了不错的教育效果。现对其加以总结，希望可以帮助广大农村幼儿教师更好地做好留守儿童心理健康教育工作。

简介：摘要：我国经济建设与发展重心趋势于城市，农村城镇建设步伐较慢，农村青年多半入驻城市工作导致农村儿童在成长过程中缺失父母关爱和家庭教育被迫成为“留守儿童”，由家中老人抚养。农村家庭重心改变，家庭结构缺失使农村儿童缺少正确引导和父母陪伴。本文主要对农村留守儿童家庭教育方式及对其成长过程中影响进行分析，并提出改善措施。

简介：摘要：农村地区经济相对比较落后，幼儿的父母一方或者是双方往往选择离开家乡到外地打工。这种情况导致了留守儿童在成长的过程中缺乏父母的陪伴，部分农村幼儿成长过程中也出现了各种问题，这些问题不利于幼儿今后的身心健康。为了保障农村留守儿童的健康成长，本文主要从留守儿童关爱制度角度展开了讨论，希望能够为幼儿的成长贡献一份力。

简介：摘要:随着我国经济的发展，留守儿童问题是一个不可忽视的时代问题。中国城乡的经济差距较大，很多农村地区的青壮年到发达地区谋生，但他们无法负担起发达地区较高的生活及教育成本，无奈只能把子未成年子女留在家乡，因此有了许许多多的留守儿童。由于留守儿童多由爷爷奶奶监护，父母亲监护教育角色的严重缺乏，不利于儿童的健康成长。留守儿童是一个群体的代名词，有的留守儿童甚至比普通孩子更加坚强乐观、勇敢懂事;有的留守儿童却孤独内向、缺乏自信、不善言辞。本文就如何应对农村留守儿童教育存在的问题进行探讨。

简介：

简介：摘 要

简介：内容摘要：在现阶段农村小学很多孩子都变成了留守儿童，他们多数是没有完整的家庭成员在身边陪伴读书，造成性格上、学习上出现问题，班主任要深入了解留守儿童的家庭情况，了解他的性格特点和学习状况，用爱兴温暖留守儿童，关心他们的学习生活工作，帮助他们愉快地度过小学阶段，并健康成长。

简介：摘要：伴随着城镇化进程的不断加快，农村学校留守儿童问题也日益严峻，并逐步成为一种较为严峻的社会现象。在实践过程中，出现留守儿童的成因是多方面的。为科学促进这部分留守儿童的健康茁壮发展，应该精准全面的把握农村留守儿童的教育现状，积极采用科学的改进对策，最大程度促进农村学校留守儿童的健康全面发展。

简介：摘要：农村留守儿童是严重的社会性问题，近年来有愈演愈烈的趋势，已然成为亟需解决的重要问题，必须给予高度的重视。学校作为农村留守儿童教育的重要主体，发挥着十分关键性的作用，要始终积极参与到农村留守儿童的教育工作中去。基于此，充分明确、熟练掌握乡村留守儿童接受教育的有效渠道至关重要。本文着重由改进留守儿童日常管教制、丰富教育活动形式、优化教育环境，强化教育合力这三个方面来分析论述农村留守儿童教育的有效途径。

简介：　摘 要：农村留守儿童作为我国的特殊群体，已经成为当今社会重要的社会问题，特别是由于农村留守儿童普遍具有一些不良的行为习惯，不仅不利于农村留守儿童发展，而且也会对教育造成一定的影响，因而需要在培养农村留守儿童良好习惯方面狠下功夫。本文对此进行了研究和探讨，在简要分析培养农村留守儿童良好习惯重要性的基础上，重点提出了一些有针对性的培养策略。

简介：摘要：农村初中留守学生占比较大，因其缺乏父母的陪伴、情感支持与监督管理，加之部分留守学生监护人对其过于溺爱、教育观念滞后且忽视道德养成，导致农村初中留守学生德育问题愈发严重。基于此，文章结合实际工作经验、对德育教育的思考与实践，以农村初中留守学生为研究焦点，从情感弥补、感恩教育、心理辅导、创造成功机会四个方面探究农村初中留守学生德育策略。