简介：笔者在阅读陈桥驿先生点校的殿本《水经注》(上海古籍出版社1990年，以下简称陈本)时，发现一些标点疑误，便随手记下。后来看到了鲍善淳先生的《新版戴本标点献疑》——文，于是删去与其重者，余有数十条，分类加以讨论。

简介：《文心雕龙·原道》释读标点有多种版本,说明有探讨的余地和必要。根据上下文语义分析,“精义坚深”的“精”当校勘为“情”,“坚”为衍讹,“重以公旦多材”的“重”当上属,“精义坚深,重”当为“情义深重”;“爰自风姓”当校勘为“爰自《风》兴”,意为《诗经·风》兴起。两处校勘,对释读有一定影响。根据校勘,对相关标点作了适当调整,在此基础上作了再标点。再标点后能够更准确领会原文意思,进一步领略“原著的修辞之美”,领会刘勰的历史观。

简介：

简介：今天，我来到“明日之星”创新作文培训班。走进教室，已经有好多同学聚集在一起讨论上次的阅读作业，耐心地等待着作文老师的到来。

简介：在一次宴会上，美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议：每人使用最简短的话写一篇自传，行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是乎大家凝神苦思，展纸命笔。

简介：清朝末年的一天，慈禧太后召来一位书法家题写扇面。书法家大笔一挥，写了首唐朝著名诗人王之涣的诗《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”不料，书法家因一时疏忽漏写了个“间”字。慈禧见了勃然大怒，认为书法家在讥笑她没有学问，当场要问死罪。书法家急中生智，连忙说：“老佛爷息怒，我是用王之涣的诗意填写的词。

简介：有一位同学作文的标点有一些问题，被老师叫到办公室问话。老师是一个非常健谈的人，可就是有点口缝不严，口水满天飞，“小雨点”直打在这位同学的脸上。

简介：在我们的生活中，你注意到那些不起眼儿的小标点符号所起的作用吗？嘿嘿，你可千万别把标点不当回事儿啊。

简介：有个很吝啬的财主，人称“铁公鸡”。财主有三个儿子。为了让他们能中举做官，便专请先生来家教书，但因他刻薄，应聘者一个接一个告退。有位老学究听了，决意要治治“铁公鸡”。他找上财主家门，说：“老朽不才，茶饭随便。”财主笑问：“此话当真？”老学究拱手应道：“愿立字为据。”说罢，挥笔写道：“无鸡鸭也可无鱼肉也可。”

简介：一国家语委和新闻出版署1990年3月发布的《标点符号》用法，在“说明”中明确指出：“标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。”这段话，非常清楚地揭示了标点符号的性质，指明了标点符号的重要作用。完备的书面语理所当然地应该包括标点符号。

简介：标点故事在一次宴会上，美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议：每人使用最简短的话写一篇自传。行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是乎大家凝神苦思，展纸命笔。

简介：阅读下列材料，填入恰当的标点符号。1995年（1）27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试（2）遇到一道考题（3）英国小说家J（4）希尔顿的小说（5）消失的地平线⑥里写到的（7）香格里拉（8）源自哪种语言（9）法语（10）英语（11）还是喜马拉雅山麓的一种方言（12）答案是最后一个（13）

简介：人生像一首曲子，离不开灵动的音符；人生像一条长河，离不开翻滚的浪花；人生像一抹彩虹，离不开绚丽的色彩；人生像一篇文章，离不开各种标点；

简介：“哼哼哈嗨!快使用双截根……”随着标点比武台的会歌响起,一年一度的比武大赛正式拉开幕布!逗号和句号生来是冤家,现在又被分为了对手，在台下不免又开始互相挖苦了起来。“喂，小辫子，你得意什么，在台上，你信不信我一滚就能压死你!”句号昂着头，挺着圆圆的肚子，趾高气昂地说。“哼，就凭你这个死胖子，我小辫一甩就能抽死你!”

简介：一篇文章，因为有标点而存在变化，使读者随标点所在而去抒情，去辨析；人生也像文章一样，因标点的存在而变得精彩、繁华。

简介：郭沫若先生说过，标点之于言文，有如人之眉目；故眉目改妆貌亦殊。请看如下几例：

简介：大双和小双是孪生兄弟，又是小学生。这天，他俩放学回家，见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的字条。先订一份小学生之友是订给大双看的不是订给小双看的小双一定要看明天再订一份这份就订给大双看。

简介：逗号像一棵刚刚萌生的小豆茅见了阳光咧开了小嘴儿“嘻嘻哈哈”笑个不停

简介：我希望我的青春是一个句号，圆满而充实。然而父亲告诉我：女儿，青春应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中试着发现。

简介：妈妈是逗号整天唠叨没完没了爸爸是冒号发号施令威风得不得了