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  • 简介:摘要住房租赁是国内的热门词汇,近年来发展迅速,但其内涵与外延尚未明确界定,且由于房地产业发展迅猛、城市化快速变革,住房租赁的传统内涵与实际内涵也有了大幅度的扩展,其实际内涵更符合“房子是用来住的,不是用来炒的”定位。

  • 标签: 住房租赁 实际内涵
  • 简介:摘要:物力内涵指物品的效力,即由物品的主要用处及其特性产生的作用。外延指使用效力依托的物力资源。物力不同于物资或物品,物力强调物资或物品的主要用处及其特性,注重投入后的产出效果和潜能。物力是一种资本或资源,在经济活动和社会生活中具有重要作用。

  • 标签: 物力 使用能力 物尽其用
  • 简介:

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  • 简介:摘要林徽因先生在《中国古代建筑考》中对于走兽的解释是这样的“走兽最初必为一种大木钉,通过垂脊之瓦,至由戗及角梁上,以防止斜脊上面瓦片的溜下。”可见走兽最初都是为了防止固定瓦片的长钉被水侵蚀。中国的建筑房顶以木构架搭建,采取“人”字坡屋顶结构,歇山,庑殿屋顶会出现四个坡屋面,面与面交接形成敛脊,脊上通常要覆盖筒瓦,为了增强建筑防水防漏以及其他性能,古人将小兽放置在长钉上,鸱尾与走兽一样,最初只是为了保护建筑,但是它实际上也是一种文化载体,其中蕴含着深刻的文化内涵

  • 标签: 走兽 文化内涵 建筑
  • 简介:摘要十九大报告中提出我国进入新时代,新时代要求时代新人为实现中国梦和现代化不懈奋斗,所谓时代新人就是具有坚定的理想信念、具有深邃的历史眼光、具有求真务实的精神。同时还要注重运用不同的策略对时代新人优秀品格进行培养,这样新青年一代才能为国家富强、民族振兴、人民幸福的目标贡献自己的力量。

  • 标签: 时代新人 深刻内涵 品格培养
  • 简介:

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  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-28
  • 简介:钟嵘按照诗中蕴含滋味的深浅,沈德潜《说诗啐语》曰,李贽把诗味、诗美与

  • 标签: 内涵延展 味内涵
  • 简介:  3.制度德育是重视正当程序的德育  制度德育以制度正义为前提,  2.制度德育是重视制度正义的德育  制度德育是以制度正义为前提条件的,  4.制度德育是凸显德育批判功能的德育  制度德育主张通过道德的制度培养道德的个人

  • 标签: 内涵探 制度德育 德育内涵
  • 简介:  3.制度德育是重视正当程序的德育  制度德育以制度正义为前提,  2.制度德育是重视制度正义的德育  制度德育是以制度正义为前提条件的,  4.制度德育是凸显德育批判功能的德育  制度德育主张通过道德的制度培养道德的个人

  • 标签: 内涵探 制度德育 德育内涵
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-28
  • 简介:声乐艺术在千百年的艺术发展过程中创造了丰富多彩的旋律曲调,  外国声乐作品与中国声乐作品一样具有美的歌词,  外国声乐作品与中国声乐作品一样具有美的歌词

  • 标签: 歌曲美学 美学内涵
  • 简介:教师对学生的爱,"教师的理性之爱是指教师对学生的爱,爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、教书育人、为人师表就成为教师师德的集中体现

  • 标签: 师德内涵 教师师德 浅议教师
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-04-24
  • 简介:  4.自由结构  在汉代的瓦当艺术中,汉代文字瓦当是中国文字瓦当艺术的集大成者,文字纹瓦当和动物图像纹瓦当主要采用此类结构

  • 标签: 瓦当美学 美学内涵
  • 简介:从前,有位国王喜欢在全国各地巡视。他巡视时,骑着高头大马,前呼后拥,所到之处,都有众多百姓争相前来一睹他的风采。有一天,国王经过一个小镇,他骑在马上,在夹道欢迎他的人群后,看到一个白胡子老人坐在自家门口,对他的到来似乎无动于衷。国王不悦,来到老人面前,问他为何对自己的到来视而不见。

  • 标签: 国王 巡视 老人
  • 简介:所有社会成员完全平等的享有此项权利体现了教育公平,    (四)教育效果公平    教育效果公平,教育效果评价不公平

  • 标签: 公平内涵 内涵思考 教育公平
  • 简介:  4.自由结构  在汉代的瓦当艺术中,文字纹瓦当和动物图像纹瓦当主要采用此类结构,是书法中形神皆备思想的体现

  • 标签: 瓦当美学 美学内涵
  • 简介:摘 要 :我国是一个多民族多文化的国家,在经济迅速发展的今天,我们对传统文化的价值有了更深刻的认识。在诸多的传统节日中,春节作为民俗大节,越来越受到人们的重视。本文从湖南省郴州市一六镇乡村年俗为个案研究,以此来揭示家乡春节年俗的文化内涵

  • 标签: 春节 传统文化 家乡传统
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-02
  • 简介:让学生分析洋务运动的主观目的、客观效果、性质、失败的根本原因等,让学生分析战争爆发的根本原因、直接原因、战争性质、中国失败的根本原因、主观原因、客观原因、战争后果等,A.唐政府B.大地主C.中小地主D.农民我们从受益者统属关系上

  • 标签: 内涵教学 命题用语 浅谈命题
  • 简介:使学校知耻教育延伸到社会,学校进行知耻教育时,    二、要构建家庭、学校和社会三位一体的知耻教育体系    作为道德教育承载体的家庭、学校和社会

  • 标签: 教育美学 知耻教育 美学内涵
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-08
  • 简介:让学生分析洋务运动的主观目的、客观效果、性质、失败的根本原因等,让学生分析战争爆发的根本原因、直接原因、战争性质、中国失败的根本原因、主观原因、客观原因、战争后果等,A.唐政府B.大地主C.中小地主D.农民我们从受益者统属关系上

  • 标签: 内涵教学 命题用语 浅谈命题