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  • 简介:摘要:随着小提琴教育的普及,很多老师在选择入门教材上无从下手,我们有必要研究有关小提琴入门教材的选择和运用问题。教材选用的科学、得当,学生才能从中受益。本文笔者首先将从常见的入门教材开始介绍,介绍每种教材的优缺点,以怎样让学生择优选择为目的;然后分层次以幼儿、青少年和成人三个年龄阶段学生的生理特征、心理特征、等多个方面来分析教材的选择与运用;最后以小提琴入门教材的重要性做简要的总结。

  • 标签: 小提琴 入门教材 年龄阶段 心理特征
  • 简介:一、该教材在教学中让学生真正成为学习的主体  ,情意情景教学充分体现学生的主体性,教学目的就是在知识的学习和掌握过程中发展和增强学生的主体性

  • 标签: 入门教材 实践思考 拼音英语
  • 简介:采访中,进进出出很多道门。若是县上,就是大院大门。若是单独的县上某部门,一般是铁门和传达室,外加几个老大爷,固化的形象。细细想来,似乎有那么几次“入门”让我印象较深。

  • 标签: 记者 新闻采访 新闻报道 新闻写作
  • 简介:第一章总则1.1.引言现代生活和经营活动一般包含着各种不同形式与程度蒙受损失的风险。在很大的基础上,保险单提供了发生保险事故造成损失而支付金钱补偿。个人和经营者不仅面临着损失可能发生的不确定性,而且也面临着对重建费用估价的不确定性。在风险大和潜在损失多的营业组织中,由经营者开出保险单来提供一定程度的保证与确定性。支付保险费是基于评估一个商号最低程度潜在损失的风险,及其经营者是自由地集中财力资源与在正常运转范围内发挥自

  • 标签: 保险事故 潜在损失 承保人 重建费用 保险合同 财力资源
  • 简介:对于大多数塑料品种来说,在其制造、加工、贮存及应用过程中,对氧化降解都有一定的敏感性,氧渗入塑料薄膜中几乎与大多数聚合物都能发生反应而导致降解或交联,从而改变材料的性能。少量的氧就能使这些高分子材料的强度、外观和性能发生剧烈的变化。在热加工和日照之下,氧化速度更快。因此,通常又将聚合物的氧化分为热氧化和光氧化。最后这种反应的结果则是性能老化。这类反应如果不受阻止,可以很快使聚合物氧化并失去使用价值。

  • 标签: 抗氧剂 高分子材料 氧化降解 性能老化 塑料薄膜 聚合物
  • 简介:刻度尺的选用:合适的量程。

  • 标签: 测量 刻度尺
  • 简介:1939年,育才学校创办于四川省合川县草街子乡的古圣寺。纪念育才学校建校六十周年大会是在重庆市内的现代化校舍举行的。大会后第二天早晨,车送一批当年的师生回到草街子。当我们来到凤凰山上,只见古圣寺如观世音菩萨般端坐在那里,等待我们归来扑人她的怀抱。我这样比喻是因为这座建于明代的古庙并不巍峨高大,却显得格外庄严慈祥。

  • 标签: 育才学校 1939年 观世音菩萨 合川县 四川 现代化
  • 简介:摘要如何引导学生作文入门,让孩子们喜欢作文、轻松作文呢?做生活的有心人,做勤劳的小蜜蜂,多思考、多练笔,一定能培养出学生对作文的浓厚兴趣,提高写作水平。

  • 标签: 兴趣阅读持之以恒
  • 简介:说到时下流行的“杀人游戏”呢,实在是居家旅行,交朋识友,锻炼能力,休闲娱乐的必备方式。即使你不是一个杀人游戏的顶尖高手,你至少应该喜欢杀人游戏;即使你不喜欢杀人游戏,至少你应该了解杀人游戏;如果你都不了解杀人游戏,那

  • 标签: 游戏入门 警匪游戏
  • 简介:绝大多数钓鱼人都使用便携式筏子,有的是市场上销售的商品充气筏,有的是用各种规格的汽车轮胎改造的。对于一个没有筏钓经验的钓者来说,防止筏子倾覆是最重要的,所以应该选择面积较大、重心较低的筏子。

  • 标签: 汽车轮胎 便携式 钓鱼人
  • 简介:有很多DIY达人,对硬件了如指掌,他们走进IT卖场可以把卖家侃晕。不过“闻道有先后,术业有专攻”,一些网友对硬件并不熟悉。以光驱为例,双层刻录、固件升级、缓存容量、安装方式、接口类型、最大刻录速度……这些基本知识,他们并不熟悉。

  • 标签: 光驱 IT卖场 双层刻录 安装方式 接口类型 刻录速度
  • 简介:使用滤镜,不但能让你的照片增色.还能节约你的时间。

  • 标签: 滤镜 入门
  • 简介:已故著名书画鉴定家秦公先生,曾著有《秦说碑帖》一书,现本刊将摘取部分章节,陆续刊登,以飨读者。

  • 标签: 秦说 以飨读者 曾著 秦公 鉴定家
  • 简介:对于无法人睡的人,黑夜实在漫长;对于疲惫的旅人,一由旬也非常的遥远;对于不知道正法的人们,生死轮回更加漫长。

  • 标签: 轮回 佛教 生死 实在 疲惫 知道
  • 简介:摘要:在语文教学中,我们发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,无从下手,好不容易硬凑一篇,却又言之无物、索然无味。就学生在写作上的困难,我经过认真思考,在教学中总结了一些简便易学的方法来帮助学生作文快速入门

  • 标签: 写作 观察 积累 立意