简介：

简介：【摘要】 目的 本文旨在针对微生态制剂在基层儿科具体的临床应用效果进行研究。方法 选择2019年1月-2021年1月我院儿科所收治的90例患儿进行研究。研究以不同的治疗措施为主，并对患儿展开分组治疗，研究组45例患儿根据病情常规治疗的同时结合使用微生态制剂，参照组45例患儿根据病情仅接受常规治疗。治疗后对两组患者治疗效果观察、统计、分析。结果 研究组治疗总有效率显高，共有42例患者治疗有效占比（93.33%）；参照组治疗总有效率显低，共有33例患者治疗有效占比（73.33%）；两组统计数据进行检验，检验结果显示P值＜0.05， 表示检验结果有意义。结论 将微生态制剂应用于基层儿科的临床中，具有较高的治疗安全性，而且对于消化道类疾病的治疗效果显著，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的：探讨门诊急诊儿科输液室的个体化护理效果。方法：将2020年5月-2020年10月300例门诊急诊儿科输液室患儿，数字表分组，对照组进行常规输液护理，实验组实施个体化护理。比较效果。结果：实验组面部痛苦表情评分、家长满意度、输液不良反应发生率和对照组比较，存在显著差异，P＜0.05。结论：门诊急诊儿科输液室患儿实施个体化护理可减轻儿童痛苦，提高家长满意度和降低输液不良反应发生率。

简介：【摘要】目的：研究预警式护理对儿科护理的安全管理的影响。方法：从在我院接受治疗的儿科患者中按照随机数字表法选取186例病人作为本次研究对象，选取时间开始于

简介：摘要：目的 研究人性化护理模式在儿科门诊护理工作中的应用效果。方法 共选择2018年6月～2020年6月在我院门诊接受诊治的100例患儿，随机分成观察组50例、对照组50例，对照组按照门诊护理常规进行护理，观察组患儿实施人性化护理模式。结果 观察组患儿对护理工作的总满意度为95.95%，对照组为86.49%，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组明显优于对照组；观察组就医环境、服务态度、健康教育评分分别为80分、86分、90分，对照组分别为62分、80分、76分，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组各项指标均明显优于对照组。结论 人性化护理模式可有效提高儿科门诊患者对护理工作的总满意度和护理质量，效果理想，值得推广。

简介：摘要：目的：分析儿科护理中的常见因素，并制定防范措施。方法：以我院2000例患儿为研究对象，760例患儿发生护理纠纷事件，回顾性分析患儿的临床资料，分析护理工作中常见的护理风险因素，制定针对性防范措施。结果：通过分析，儿科护理工作中常见的风险因素包括社会因素、管理因素以及护理人员因素等，制定防范护理措施并实施一段时间后，护理纠纷发生率显著得到降低，前后对比差异具有统计意义（P

简介：【摘要】目的：探究临床药物对儿科呼吸道感染的治疗效果。方法：选取2019年5月到2020年12月在我院儿科进行治疗的136位呼吸道感染病患，将他们根据随机数字法分为研究组与对照组，每组68位，对对照组病患采取常规抗感染治疗的治疗方法，比如祛痰、平喘、止咳、退烧等，嘱咐家长让病患多饮用温开水，对研究组病患采取在对照组治疗方法的基础上进行口服黑龙江葵花药业有限公司生产的小儿肺热咳喘口服液治疗，对3岁以上的患儿进行每日3次，每次10ml剂量的用药，对4岁到7岁之间的患儿进行每日4次，每次10ml剂量的用药，而对于8岁以上的患儿，进行每日4次，每次20ml剂量的用药采用院内自制评分调查表对两组病患的治效进行比较，将治疗效果分为治愈、改善、未愈三类，并计算出总有效率，将其进行对比，将研究组与对照组治疗前后的咳嗽、喘息和发热状况进行对比分析。结果：数据显示研究组的总有效率（95%）明显好于对照组（82%），并且研究组在治疗后的咳嗽等不良症状好于对照组，两组数据对比，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：对呼吸道感染患儿采取在常规治疗基础上加用小儿肺热咳喘口服液能更好的改善治疗效果，提高患儿的生活质量，减轻患儿身体上的疼痛，减少医患矛盾的产生，提高患儿家属的满意度，值得大量推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用价值。方法 基于特定时间（2020年5月-2021年5月）及固定范围内（本院儿科），选取患儿60例，将其依据随机数字表法分成2组，A组30例实施传统护理，B组30例基于此，给予肢体语言沟通干预，对比两组遵医依从情况。结果 B组遵医依从率（90.00%）较A组（63.33%）高（P＜0.05）。结论 在儿科护理中采用肢体语言沟通，能提高患儿遵医依从性，应用价值高。

简介：摘要：目的：对儿科护理工作中人文关怀的应用效果进行研究。方法：本次实验时间：2019年2月-2020年2月；实验对象：本院儿科患者；实验人数：144例。在实验过程中，依据护理手段的不同将所选患儿分为甲乙两组，两组患儿人数相同，均为72人。护理人员通过常规护理手段对甲组患儿进行护理，护理联合人文关怀对乙组患儿进行护理，对比和分析两组患儿亲属护理满意情况及护患纠纷出现情况。结果：研究结果显示，在患儿亲属护理满意方面，乙组远远高于甲组，患儿亲属护理满意度方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）；在护患纠纷出现几率方面，乙组远远低于甲组，护患纠纷出现几率方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）。结论：在儿科护理工作中人文关怀有着较好的效果，其能够在一定程度上促进患儿亲属护理满意度的提升，降低护患纠纷出现几率，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：目的：分析儿科超说明书使用抗菌药物的现状，为儿科合理用药提供参考。方法：选取2019年4月～2020年6月在我院治疗的儿科患者患者120例，统计分析抗菌药物超说明书情况。结果：120例患者中，超说明书使用抗菌药物的占34.17％（41/120），主要包括超适用年龄和超使用剂量。结论：超说明书在儿科抗菌药物中比较普遍，临床上注重患儿体质量与药物剂量的换算，尽可能的合理用药。

简介：摘要：目的：研究高仿真模拟婴儿SimBaby在医院儿科护理教学中的具体应用效果。方法：于本院儿科2019年10月份到2021年10月份从事儿科护理实习工作的护生中选取72名，将其随机划分为对照组（传统教学模式）与观察组（高仿真模拟婴儿SimBaby模式），从教学质量满意度、综合能力评分、考核成绩展开分析。结果：观察组与对照组护生教学质量满意度各为97.22%、77.77%；实操技能成绩与理论考核成绩、综合能力评分观察组更高，两组数据相比，差异明显（P＜0.05）。结论：高仿真模拟婴儿SimBaby在医院儿科护理教学中的应用效果较优，可作为护理教学优选方案。

简介：摘要：目的：调查分析某市儿科护理人员的健康素养现状及影响因素。方法:采用便利抽样法应用问卷星电子平台对本市儿科护理人员进行调查，分析其健康素养现状及影响因素。结果:本市儿科护理人员健康素养水平为99.5%；三个方面最高得分项目为健康基本知识和理念素养水平（94.1％)，最低得分项目为健康基本技能素养水平（84.4％）；不健康行为普遍存在，其中每天上网时间长、每天进食乳制品少、叫外卖次数多、体育锻炼时间少尤为突出。结论

简介：【摘要】目的：研究儿科呼吸系统反复感染的有效治疗措施和效果。方法：2020年1月-12月本科接诊呼吸系统反复感染患儿118名，随机均分2组。研究组用泛福舒，对照组行常规治疗。对比疗效等指标。结果：针对感染次数，研究组（2.01±0.39）次，比对照组（7.95±0.74）次少，P＜0.05。针对总有效率，研究组98.31%，比对照组4.75%高，P＜0.05。结论：于儿科呼吸系统反复感染中用泛福舒，利于疗效的提升，及感染次数的减少。

简介：摘要：目的：分析护理沟通技巧对提高儿科护理工作满意度的影响。方法：选取2018年1月至2021年1月在我院儿科接受治疗的80例患儿作为观察对象，随机分为观察组（n=40）与对照组（n=40），其中观察组患者予以沟通技巧护理干预，对照组实施常规护理干预，对比两组患儿护理后的评价。结果：观察组患儿治疗服药总依从39例，占比97.5%，明显优于对照组的总依从23例，占比57.5%（P＜0.05），观察组患儿护理后家长总满意

简介：【摘要】目的 探讨优质护理措施对降低儿科患者手术后发现院内感染的效果，从而为临床提供可靠的数据。方法 随机选择我科2014年5月－2015年5月期间收治的需要进行外科手术的患者100例作为研究对象，按照数字表格法分为两组：严格实施优质护理措施方法的50例患者为观察组，进行常规护理的50例为对照组，对所有患者病历资料进行总结分析，最后通过多因素分析优降低儿科术后院内感染高危因素。结果 两组护理后的感染发生率有明显差异，观察组术后感染率10％（5/50），术后切口感染2例，术后并发症3例；对照组术后感染率为36％（8/50），切口感染12例，并发症6例，统计学分析结果P

简介：【摘要】 目的：通过在儿科消化系统疾病治疗中应用微生态制剂，以观察其临床应用效果。方法：为我院在2019年2月---2021年2月间儿科收治的消化系统疾病患儿应用微生态制剂进行治疗，在其监护人同意的情况下选取

简介：【摘要】蒙脱石散是一种纯天然药物，其主要成分是双八面体蒙脱石微粉，属于一种硅酸盐，具有特别的层次结构和不均匀的负载平衡，可保护消化道粘膜。因此它在儿童消化系统疾病的治疗中发挥着重要作用。本文详细描述了蒙脱石散对小儿腹泻、细菌性痢疾、慢性胃炎伴胃溃疡、消化道出血、新生儿黄疸、咽下综合征、抗生素相关性腹泻等的治疗作用。

简介：摘要：目的：探讨阿奇霉素应用在儿科临床应用中的不良反应与药理作用。方法：本次研究起止时间为2018年1月至2020年1月，在该时间段内选取100名儿科患者作为观察对象，利用计算机数字随机模型对患者进行分组，共观察组（n=50）与对照组（n=50）两组，前组给予阿奇霉素口服治疗，后组给予阿奇霉素注射治疗，比较不同治疗模式的临床效果。结果：临床治疗总有效率比较，观察组（96.00%）与对照组（94.00%）相比无统计学差异，（p＞0.05）；用药不良反应发生率比较，观察组（2.00%）低于对照组（14.00%），（x2=4.8913，p=0.0269）。结论：针对儿科患者而言，阿奇霉素临床应用在一定的不良反应，临床医师应当根据患儿的实际情况，制定合理的用药方案，尽可能通过口服用药方式，以降低临床用药风险，提升疗效。

简介：【摘要】目的：研究三位一体线上教学模式在儿科护理学教学中的实施效果。方法：选择42例儿科护生为研究对象，平均分组后对照组护生接受常规教学，实验组护生则接受三位一体线上教学模式指导，总结不同教学模式的实施效果。结果：比较两组护生的考试成绩情况，实验组整体高于对照组（P＜0.05）；护生对教学方法满意度比较，实验组更高（P＜0.05）。结论：在儿科护理学教学中，采用三位一体线上教学模式能够加深护生对相关知识点的理解，且护生对该教学方法的满意度更高，值得推广。