简介:【摘要】 目的 探究在哮喘儿童家庭教育中实施微信平台下的健康信念教育应用效果。方法 甄选2019年12月~2021年12月在本院接受治疗的哮喘儿童100例,依据门诊就诊先后顺序按奇、偶数随机分组,分为常规组50例患儿和实验组50例患儿,常规组实施常规治疗和护理措施,实验组在常规治疗和护理基础上加微信平台下的健康信念教育。对比两组患儿哮喘控制、依从性情况。结果 在哮喘控制方面实验组优于常规组,数据有明显差异,存在统计学意义,(P<0.05)。结论 对哮喘儿童实施微信平台下的健康信念教育干预,有助于控制哮喘发病、提升其依从性,值得在临床干预方案中推广使用。
简介:[摘要 ] 目的 探讨新型健康教育模式在医院骨科护理中的应用效果。方法 选择我院骨科收治的病人 231例,随机分为观察组 115例和对照组 116例。对照组住院时由责任护士进行传统健康教育模式,对病人实施阶段性教育。观察组采用新型健康教育模式,对两组病人缺乏骨科健康教育知识的原因分别进行分析,制定相应措施并实施,制定统一的观察目标,比较两组病人出院前对健康知识的掌握情况,对健康教育的满意度。 结果 观察组对疾病知识的掌握情况及对健康教育的满意度明显高于对照组 (P<0.05)。 结论 新型健康教育模式较传统的健康教育模式能更好的满足病人的需求,大幅度提升病人对健康教育的满意度。
简介:摘要:目的:观察中医治未病健康教育工作现状,行 QCC模式干预,分析该模式临床应用价值。方法:将 2018年 1月 -2018年 6月本院中医治未病中心就诊的 40例患者作为对照组,接受常规健康教育,另将同年 7月 -12月就诊的 40例患者作为研究组,接受 QCC模式干预,对比两组护士综合护理能力、患者中医治未病健康教育知晓率。结果:研究组护士综合护理能力评分高于对照组( 116.4±19.6VS94.4±13.6分)( P< 0.05);研究组患者中医治未病健康教育知晓率总评分高于对照组( 82.0±13.7VS65.2±10.1分)( P< 0.05)。结论:中医治未病患者健康教育过程中行 QCC模式干预,可有效提高患者健康教育知晓率,增强护士综合护理能力,该模式在临床上具有较高应用价值。
简介:摘要:目的:对重性精神疾病的患者进行规范化的治疗和健康教育,进而观察规范化的治疗对于重症精神疾病患者的效果。方法:选取2020年至2021年患有重症精神疾病的86例患者,观察患者规范化的治疗和健康教育前后的状态进行对比和研究。结果:通过六个月的治疗之后发现,对患者使用规范化的治疗方式和规范化的健康教育,患者在精神疾病方面的病症取得了很大的改善,并且在接受治疗的人数中,病情有所缓解的患者还在不断增加,说明规范化的治疗方式对于患有重症精神疾病的患者来说是有一定效果的。结论:通过上述的研究以及结果发现,当患者患有重症精神疾病的时候,应最大范围内的为其提供规范化的治疗方式和规范化的健康教育,可以使患者达到更好的治疗效果,使患者的精神方面最大可能的回归到正常的身体状态。
简介:【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训,观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义(P<0.001),患者的健康教育知晓率差异有统计学意义(P<0.001)。结论 参与式培训模式的应用,可提高护士健康教育的能力,提高住院患者的健康教育知晓率。
简介:摘要:目的 :分析知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用效果。 方法 : 选取时间段为 2015.01 月 ~2020.01 月期间,因颈腰椎疾病在队矫治的飞行员患者共计 106 例,将其作为本次实验的研究对象,并在入组后采用随机数表法分为对照组和观察组,每组患者各 53 例。对照组患者在队矫治期间实施常规的健康教育,观察组患者则是采用知信行模式进行健康教育,将两组患者的疾病知识掌握情况和矫治满意度进行对比。 结果 :实施健康教育前,两组患者的疾病知识掌握情况均较差,( P> 0.05),无统计学意义;实施健康教育后,观察组患者的疾病知识掌握程度有明显改进,且显著优于对照组患者,( P< 0.05),具有统计学意义。此外,对比两组患者的矫治满意度,观察组为 98.11%,对照组 84.90%,观察组明显优于对照组,( P< 0.05),具有统计学意义。 结论 : 知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用效果显著,能够有效的提高飞行员对颈腰椎疾病知识的掌握程度,提高矫治满意度,具有较高的航卫保障推广价值。