简介：摘要：随着教育信息化的快速发展，信息技术与教育教学的深度融合，使得“互联网+”的时代已经来临。它颠覆了传统教育教学中的各种弊端，同时也促进了高中教育教学理念的变革与创新。然而，目前在高中信息技术与教育教学融合的过程中，仍然存在着一些问题与不足，使得融合发展进程较为缓慢。对此，需要充分认识到融合发展的重要性，结合自身实际情况，以信息技术为基础，实现教学内容、教学手段以及教学模式等多方面的创新。

简介：【摘要】

简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，教育事业蓬勃发展，教育现代化已经成为新时代命名下的重要课题，实现教育现代化就必须要实现教育信息化，因此研究信息技术与教育教学的融合具有重要现实意义。本文笔者从“搭建融合性学习平台、建立网络化学习空间、开创多元化交流平台”三个方面入手，对信息化技术背景下现代化教育教学的发展进行初步的思考与研究。

简介：

简介：摘要：随着我国信息技术的不断发展与进步，现如今的人们生活早已离不开信息技术的必要支撑。“互联网+”的发展观念也在各行各业中广泛落地，直接普及在每一个独立个体身上，在教育领域亦是如此。因此，在这样的教育发展背景下，学科教师通过信息技术引用，在日常课堂教学活动中，借助信息技术拓宽学生学习视野，激活学生自主兴趣，可以使信息技术与教育教学创新融合，助推基础教育可持续发展。

简介：摘要 随着科学技术的几部，信息技术在教育教学中的运用越来越广泛。互联网技术、移动终端、信息技术作为人工智能的主要重点，充分展示了其固有的优势，丰富了教学方法，提供了多种语文教学方法，扩大了教学空间，并为学生提供了丰富的教学内容，提高了学生的学习有效性，并优化了学生的学习方法系统。

简介：摘要：在教育信息化2.0应用过程中，信息技术与学科教学深度融合，给教育教学改革带来积极的影响。这一理念已被很多老师接纳，他们勇于在教育教学中探索有效的、创新教学方法，不断推动教育的发展，促进信息技术与教育教学融合高效融合。

简介：河南省教育厅于去年八月颁布了《河南省教育信息化十年发展规划》,该规划描绘了我省未来十年的教育信息化蓝图。我校根据该规划并结合学校实际,强调推进教育信息化能力体系建设,积极推动信息技术与教育的双向融合创新。本文首先介绍了采用双重视角,推进技术与教育双向融合的意义,进而展开了对信息技术与教育教学深度融合方法的探讨,在各类深度融合的方法基础上,文章进而系统阐述了在引领技术与教育教学深度融合方面的思考和做法。

简介：摘要：信息技术的发展，对于小学教育的发展完善有重要推动作用。生动有趣的图文使数学不再枯燥，丰富的信息检索软件让教学问题有了更多的解决途径，海量的信息让数学知识无限拓宽，创新思维从小培养，线上平台方便了师生联系。信息技术已经在各个方面与教育教学深度融合，推动小学教育现代化，数字化，为我国现代化的发展尽早储备人才。本文基于信息技术与小学教育教学融合创新实践展开论述。

简介：随着信息技术在职业教育中的应用,探究信息技术和教育教学深度融合的成功经验和存在的问题,让教师提高教育教学能力,发展自我,成长为新一代科研型的教师,让学生在新颖的多媒体计算机辅助教学的课堂上,自主探究,扩散思维,全面发展,成为新时代需要的人才。

简介：摘要：随着信息时代的到来，信息技术在各个领域都发挥了巨大的作用。在教育改革的新形式下，教育信息化将是教育改革的一个重要内容。将信息技术与学校教育相结合，在增加了课堂教学的容量、增添了课堂教学的趣味性的同时也大大提高了教学的质量。网络教学是当下兴起的一种教学模式，也 是教育信息化的一种体现，它是 利用计算机设备和互联网技术将信息、资源推送给 学生并实现与学生的远程交流、教学的教学方式。 2020 年春季学期， 受新冠 肺炎疫情影响，很多地区都不得不推迟开学，采用网络教学模式帮助学生在家学习。教师们在积极探究新教学模式的同时转变了教学观念、提高了教学技能。推动了教学与教育信息技术的深度融合。

简介：本文阐述了在党校教育中加强信息技术和教学的融合的内涵和意义,提出了在党校教育中加强信息技术和教学融合,提高党校教学水平的主要措施。

简介：摘要:信息化技术是近年来众多领域改革的主要方向，包括制造业的信息化、安全生产的信息化、教育领域信息化等等。在小学教育过程中将信息技术融合与渗透，有效带动了学生课堂学习的热情，使其能够积极主动参与到学习中，同时还培养了学生的探索能力。文章选择以小学阶段的教学作为对象，探究了信息技术的引入价值及具体应用路径，以期在提高教学技巧、教学有效性的同时，顺利达成教学目标。

简介：摘要：在21世纪下，信息技术实现了全面的改进，与各行各业融合程度越来越深刻。网络环境下的信息技术发展速度有所提升，其中小学数学教学改革工作势在必行。目前的新课程改革质量和效率不够理想，小学数学中的信息技术应用非常有必要。教师需要关注学科教学中信息技术的融入要求，积极调整新课程改革的实践策略。更好的实现两者的齐头并进，充分推进小学教学改革工作的稳定落实。其中信息技术与小学数学教育教学的深入融合符合学科教学改革的初衷，能够为后期教学活动的开展提供参考。

简介：摘要：在“互联网 +”时代，信息技术飞速发展，传统教育正面临着巨大挑战，教育理念和教育传播方式也发生着剧烈变革。使用现代信息技术进行教育教学可以给教育工作者带来新鲜感，同时也可以抓住学生的兴趣点，给枯燥的学习增添直观、生动的体验，从而提升教学效率。而在这一过程中，如何将信息技术与教育教学有机融合，解决教学中的难题，建设高效智慧课堂，是信息化时代每位教师所面临的重要课题。

简介：摘要：随着时代的不断发展和教育理念的不断更新，教育改革已经成为一种新的思潮，不再仅仅局限于关注学生的学习成绩，同时随着信息技术的飞速发展,信息技术已经可以说是无处不在应用,与此同时运用现代信息技术开发小学教学资源，对于突破教学中的重点知识和难点内容具有战略性的意义,可以说大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。本文结合理论基础，从教学实践出发,从操作层面上分析如何运用信息化技术进行小学教学实践，提高学习效率，转变学习环境。

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简介：摘要:小学是学生学习和成长的关键时期。因此,教师必须提供积极和耐心的指导。在小学教育体系中,英语作为学生必须掌握的语言,应该受到教师的重视。教师们应充分认识到英语已日益成为未来社会人才培养的语言能力。教师们应积极有效科学地探索运用现代信息技术手段，并与传统小学英语课程教学手段相结合,提升小学的英文综合教学质量。基于此,本文重点研究探讨利用现代网络计算机技术实现与传统学校英语课程教学体系的整合。

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简介：摘要：现代信息技术在各个领域得到广泛应用，人们的日常工作与生活均与互联网息息相关，教育行业因此面临着全新的机遇和挑战。在当今的教育背景下，传统的教学方法已经无法满足学生全面发展的需求，小学阶段尤为明显。因小学时期是学生展开学习的初始阶段，在互联网时代背景下，学生所面临的诱惑也更加多元。但是，教师可将信息技术融入到日常的教学活动当中，能够为学生带来全新的体验，并提高教学质量。因此，教师应充分意识到自身所肩负的重要责任，探究科学方式将信息技术的优势充分发挥出来，满足学生今后全面发展的需求。