简介：教材在外语教学中起着极其重要的作用,高水平、高质量的教材对教师、学生、学习过程及教学效果都起着积极作用。新版《大学俄语》（1—4）显示的突出特点将进一步促进基础阶段俄语实践课的教学改革,提高学生语言运用能力和跨文化交际能力。

简介：

简介：四月十二日上午,上海崇明中学高一(1)班举行了一堂俄语公开课。参加听课的有上海外语学院、教育学院、市教育局教学处及各区县教师进修学院(校)的十六位老师,辽宁省阜新市教育考察组的四位同志也参加了这次活动。课型是巩固复习,内容为高中第一册第十六课,由该校郎培廷老师执教。首先,课上进行了大量的口语训练。据介绍,他们根据历年高考口试内容,分类编写了二十三组口头训练题目,每组为二十三句问语,

简介：口译课是根据社会需要开设的一门实践性课程，口译课教材作为语言知识传授和培养高水平外语人才的必备，具有很强的科学性和实践性，对培养和提高口译技能起着重要的作用。因此，它的编写应以整体性、多元化、文化性与认知心理学原则为指导，并根据口译工作的实际需要设计教学内容和言语练习，突出科学性，实用性和知识性。

简介：在教学实践中我深刻地认识到,对硕士生的共同俄语课教学,必须针对他们的特点,采用科学的方法,方能获得较好教学效果。一、从培养高层次的人才要求出发,注重实用性。培养研究生是为国家造就实现社会主义现代化所需要的高层次人才。今日的研究生是本世纪乃至下一个世纪我国科学文化教育事业的骨干力量,他们将肩负着我国物质文明和精神文明建设的重任。因此,他们不仅应当具有较高的马列主义理论水平和专业水平,而且应具有较高的外语水平。当今世界,现代科学技术发展十分迅速,国

简介：基础教育俄语课程改革推动着科学合理的俄语评价体系的建立。全国普通高考作为高利害考试，如何在保证平稳的前提下求新、求变是俄语命题工作者需要解决的问题。本文通过对比《俄语教学大纲》和《普通高中俄语课程标准》的异同，解读《普通高中俄语课程标准》总目标的新理念和新定位，对课标卷设计的理念及题型、题量的变化加以分析。

简介：大学俄语课如何培养学生的自学能力克山师专苏晓棠当今大学俄语教学中日益强调培养学生的自学能力，广大俄语教师正在努力探索和解决这一问题，不少教师在课堂上能够自觉地。有意识地加强这方面的工作，注重培养学生具有较强的自学能力，以使他们今后步入社会时能够利用所...

简介：摘要：如今，我国的基础教育以及高等教育处于不断地变革发展的过程中，教育者越来越重视培育学生的核心素养，在教学模式上采用更加灵活的方式进行课堂的创新。在互联网信息发达以及多媒体技术逐渐完善的情况下，线上教育在各个教育阶段得到了广泛的应用和实践，尤其微课，高校教育者运用微课的方式开展丰富多样的教学活动。微课教学模式对于高校俄语专业的发展具有关键的作用和意义，能够有效地发挥高校学子的自主能动性，激发俄语学习的动机。本文 以高校俄语专业为例，分析如何运用微课教学的模式，推动高校俄语课程的改革以及创新。

简介：一天，一帮文艺界的朋友结伴郊游，接近湖滨时，忽然看到河坡上有一群鹅在栖息．看上去像白自的—雌凝云。画家张三豪兴顿生，向坡前紧跑了几步．将手一挥，亮开嗓门高喊道：“起来!跑!”成百上千的白鹅摇晃着肥嘟嘟的身体．撒腿扑腾着扑向水中，一幅惊慌逃亡的场景。诗人李四见了，不由自主地出来逗乐：“今天才是真人不露馅，没想到画家张三还懂俄（鹅）语呢!”

简介：高年级俄语阅读课教学改革之我见祖淑珍近年来我主要从事（苏联报刊阅读）和《俄苏文学名著选读》两门课的教学，从教学的方法与目的来说，它们均可统称为阅读或泛读。从接触过的我系几届学生来看，我认为为数相当多的人还不会阅读，即使他们已经经过了中学阶段和大学基础...

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简介：《俄语泛读》根据《高等学校俄语专业基础阶段教学大纲》和《高等学校俄语专业四级考试大纲》的要求，几经修改编写而成。全书共选57篇文章，约二十六万字，大多选自俄罗斯出版的书刊、杂志，很少一部分选自我国最近出版的俄语读物。体裁多样：有故事、童话、传说、讽刺小品、小说、新闻报道，也有人物传记、科普读物等。内容丰富：从不同侧面反映了俄罗斯的地理、历史、国情、政治、经济、文学艺术、文化教育以及俄罗斯人民的生活习俗、民族风情等。每课后附有生词和练习。本书可供高校俄语专业本、专科二年级学生使用一年，也可作为中学俄语教师及俄语爱好者的自学参考。每册定价1780元，另加书费之5%作为邮费。《俄语泛读》@李学岩$山东大学外国语学院俄语系!250100

简介：青海师院附中克服各种困难,坚持开设俄语课近三十年,受到了省外语学会、省教育厅等各方面的赞扬和支持。青海师院附中从成立起就开设俄语课,俄语教学质量不断提高,“文化大革命”前的十二年历届高考,该校俄语成绩总分在青海省均名列前茅。