简介：面对全体队员,巧用激励评价机制,力求把批评缺点,改为寻找优点,以发现闪光点为突破口,来打造队员自信、自尊、自爱的基石,从而促进队员健康快乐成长。

简介：摘要幼儿园“玩球”是孩子喜爱的一项体育运动，小篮球活动与游戏相结合，非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征，不仅培养了幼儿的动作协调性，增强了体质，活动中的创意玩球还激活了幼儿的思维，促进了幼儿间的合作交往。

简介：摘要：当前阶段，少先队活动的创新与升级各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。阶梯式成长激励体系的全面构建，能够激发少先队员的积极性和主动性，并且能够全面提升少先队员个人能力与道德素养。鉴于此，笔者在本文针对新时期有效创新少先队阶梯式成长激励体系的具体策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要：健康教育是维护健康的必由之路，健康教育系统的渗透在幼儿园教育中，是社会发展的需要，也是幼儿的发展需要，更是幼儿园教育的一个重要环节。幼儿园工作规程（试行），涉及到一些有关幼儿健康教育的问题，例如，要培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣，要加强对幼儿的安全教育，要培养幼儿的活泼兴趣，要引导幼儿个性健康发展，所以幼儿园要切实做好幼儿生活和心理卫生保健工作。为了更好的促进幼儿的身心健康，为了幼儿教育最终目标实现建立较为系统、适合我国幼儿年龄特点的幼儿园健康教育的理论与实践体系。幼儿园是幼儿生活、学习的场所，教师的教育行为以及幼儿园内部的环境条件，都对幼儿的身心健康产生一定影响。

简介：宝宝的健康成长，不仅是家长的首要任务，也是作为婴儿教师的首要任务。本文从宝宝班的洗手教育和婴儿班宝宝的逻辑思维能力两方面来谈宝宝健康成长教育问题。

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简介：【摘要】农村留守儿童的德育教育是一项艰巨的任务，我们必须高度重视，充分发挥网络的优势，利用学校德育教育的平台，全民动员，争取一切积极力量，努力为留守儿童创造良好的学习环境，最终促进他们的健康成长，使他们成为栋梁之才。【关键词】新农村留守儿童学校教育随着社会的发展，外出打工的人越来越多。他们在给新农村建设带来源源不断财富的同时，也给农村教育带来一些新的问题——“留守儿童”的教育，成了学校教育的新课题。主要表现在以下几个方面：一、留守儿童的心理教育尤为重要因为人的行为是受心理所支配，健康的心理有利于品质的形成，良好的环境是促进心理形成的条件，所以正确的引导是促进儿童心理健康的重要手段。当今学生的父母，多数都外出打工去了，把孩子托付给爷爷奶奶、公公婆婆等，教育孩子的重任偏离到祖辈肩上，父母教育几乎成了空白，给孩子的教育埋下了隐患。表现为：1、他们对孩子的要求不严，甚至有的放任自由，孩子们被溺爱的变了型。2、年龄偏大，文化水平不高，不懂教育的方法，很难与孩子沟通。3、家庭成员比较单一，孩子缺少交流对象，易产生心理封闭，与外界隔绝，不能有效地接受外来思想……

简介：美育是指审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美。正确地分析、看待周围的事物。增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高学生的素质和能力的需要，是培养全面发展一代新人的需要。

简介：摘要《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是实施素质教育的重要内容。目前，我国的基础教育对学生各种素质的培养教育都受到了应有的重视，其中包括心理素质的培养。学生处在长知识、长身体的阶段，他们的心理品质还不成熟，一些学生由于自身、家庭的种种变化，学习压力的加重等原因，加上缺乏对自己的正确认识，导致他们产生不健康的心理。这些心理行为问题不但严重地影响着青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在班级开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

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简介：摘要在重视素质教育的今天，关注孩子的心灵成为重中之重。培养每一个学生拥有各种良好的心理素质，促进健康地成长是我们每一位心理教师义不容辞的责任。关注每一个学生的心灵，使每一个学生在乐园里孕育各种良好的心理素质，促进其健康地成长，以更加饱满的情绪迎接人生的每一个挑战！

简介：摘要现代教育心理学研究表明自信心是人的一种自我肯定的心理态度，有了自信心，人才为了自己的理想去奋斗、去追求、去战胜困难、去达到理想的境地。即使是事与愿违，他也会乐观的面对挫折乃至失败，因此，自信是未来高素质人才必备的条件之一。自信心不是天生的，需要从幼儿阶段精心培养。本文对此进行了论述。

简介：摘要：沉浸理论(flow theory)于1975年由Csikszentmihalyi首次提出，解释当人们在进行某些日常活动时为何会完全投入情境当中，集中注意力，并且过滤掉所有不相关的知觉，进入一种沉浸的状态。是一种正向的、积极的心理体验，它会给个体参与活动时获得很大的愉悦感。本文通过借助沉浸体验，净化学生心灵和重视沉浸体验，助力学生成长两方面展开阐述。

简介：摘要：加强家园合作能整合幼儿教育的两大主要力量，共同为幼儿健康成长提供重要支持以及保障。新时期背景下，幼儿园教师一定要准确理解家园合作在整合优势资源与力量、统一教育目标与要点、强化动态性与针对性教育等方面的重要意义，并积极尝试通过拓宽家园合作渠道与路径、强化家庭教育和幼儿园教育的全面互补、合理制定家园同步的教育方案、针对幼儿动态调整共育策略与要点等措施推动家园合作的全面深化，进而提升育人质量。

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简介：摘要作为中华文明的宝贵财富，弘扬传统文化，促进国学传播是当今社会的重要课题。幼儿时期是人格和品德形成的初期，而国学中包含着我国古人的智慧以及文化内涵。丰富的历史、地理、哲学以及思想等内容有助于幼儿逐渐形成良好的人格和高尚的品德，对于幼儿实现快乐、健康成长具有重要意义。

简介：摘要 :“ 为民教子，重托在肩；为国育才，任重道远。”教育 的最终目的是促进人的健康发展。但是传统的教学观念里一直比较重视学生的学习成绩，教师对学生其他方面的关注力度较少，比如对学生的心理、情感、品德等关注明显少于学生的学习成绩。而正是在如此“势利”的教学状态下，导致学生的健康成长出现了一定的危机。在新的教育形态下，教师应给予学生多方的关注和支持，让学生感受到教师的关心、爱和支持，从而让整个成长环境充满爱和阳光，促进学生健康全面发展。本文从阳光教育出发，提出了实施阳光教育的基本策略。

简介：摘要幼儿园的区域活动是幼儿在活动地域内自由挑选、自发探寻、操控玩弄的自主游戏与学习内容，是教师合理使用各种教育资源，让幼儿自主挑选、协作互动、发现学习的乐趣，启迪幼儿思维的一种游乐活动。高效的材料投放，能够体现出适应性、层级性、可探索性，是幼儿园材料投放的重要元素。

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