简介：摘要：同伴交往能够促进幼儿社会认知和社会交往能力的发展，良好的同伴关系对幼儿的心理健康、个性品质以及自我概念的形成起着十分重要的作用。幼儿获得积极的交往体验，有利于促进其社会化及心理健康的发展。

简介：摘 要：研究发现，在儿童的成长过程中出现心理行为问题的儿童比例大约20%，儿童心理行为问题的危害不单是对童年期学习、生活的影响，如果不加以干预可能会导致成人期社会适应不良、情绪问题、违法犯罪和精神障碍等。因此探究儿童心理行为问题的干预方法尤为重要。沙盘游戏治疗以游戏为载体，充满着趣味性，儿童很快就能卸下心理防御，使儿童的无意识心像自发的展现出来，呈现于意识世界中，实现意识与无意识的连接与沟通，使儿童内心需求和外在世界的冲突趋向平衡，得到重视，获得整合。该文将使用沙盘游戏，应用于一例一般心理问题儿童的心理咨询中，通过对儿童的观察、儿童自述、父母描述、Achenbach儿童行为量表测评，表明干预效果明显，验证了沙盘游戏治疗使用的显著效果，丰富了儿童心理问题干预的理论和实践。

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简介：摘要：近年来，教师的惩戒问题一直受到社会的广泛关注，教师应不应该实施惩罚，而这个实施惩罚的“度”又在哪里，对于这些问题也受到了专家学者的探讨。文章将从教师惩戒权使用的合理性出发，探讨对学生成长的促进作用。

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简介：<正>玩具既是孩子们最亲密的伙伴,又是最好、最自然的教科书。在儿童期,很难严格地区分什么是单纯的玩,什么又是纯粹的学,孩子往往是在玩中乐、在玩中学。玩具能集玩学于一体,起到寓教于乐的作用。

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简介：关心和培养下一代工作是事关着事业发展和民族进步的重要工作。作为一名班主任，我们应该结合班级的实际，大力加强班级管理，把班级工作做细致、做全面，全心关注孩子们的身心健康，培养他们具有良好的品质和适应社会的能力。

简介：【摘要】随着2021年《家庭教育促进法》的颁布，家庭教育越来越受到国家关注,从实践中来看,学校是提升家庭教育的主导力量,学校对家庭进行协同合作,给予家庭指导和关心,以帮助家长更好地教育孩子的同时促进孩子个体健康成长和整个社会的和谐发展。本文从家校共育优化班级管理、促进亲子关系、成就美德少年三个方面详细论述家校共育的重要性。

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简介：摘要同伴交往在幼儿发展中起着至关重要的作用。由于后天环境的影响，使一些幼儿没有形成良好的同伴关系,缺乏必要的交往技能,自私不谦让，不会分享,甚至有攻击性行为。这些不当行为，严重地影响了幼儿的身心健康发展。我们结合工作实践，认真分析幼儿同伴之间的不当的交往行为，剖析这些行为发生的原因及对幼儿的不良影响，并据此提出若干解决的策略，全面矫正幼儿的不良交往行为，促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：在幼儿教育中，德育教育对幼儿健康成长和长远发展有着无可替代的重要影响。一方面，在外在行为规范上，随着德育教育的深入，幼儿会逐步养成遵守纪律、约束自我、分享互助、尊重他人等良好习惯，其行为表现也会向着符合幼儿园教育规范的方向迁移，德育教育的功能自会不断得到放大与凸显。另一方面，在内在品德塑造上，受到德育教育的驱动，幼儿会在潜移默化中获得思想品德的培育和价值观念的提升，内在情感与意识形态会不断完善，其综合素养也会显著增强。因此，将德育教育融入幼儿教育之中，既符合幼儿发展需要，也顺应新时代教育导向与育人潮流。教师在德育教育融合中，应该注重对德育教育环境的创设，围绕幼儿身心健康成长需要，灵活融入不同教育手段和实践策略，以促使幼儿在参与体验、环境感染下实现思想道德的塑造与身心健康的培育。

简介：课改以来，国家把原来的“思品”学科改为了低年级的《品德与生活》和中高年级的《品德与社会》，就是要在“思品”教学中以儿童社会生活为基础，教育学生学会做人学会生存，促进学生良好品德形成和社会认识能力的发展。

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简介：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件，它不但能有效地调动学生学习与实践的兴趣，更重要的是它能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

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简介：随着新课程改革的发展,越来越多的教师开始重视情感教育。传统应试教育重视认知教育而忽视对学生的情感教育,导致部分学生身心发展不平衡。这一现象越来越引起教育界众多人士的注意,为了青少年的健康成长,必须加强学生的情感教育。一、初中思想品德课中实施情感教育的必然性（一）初中生的心理发展特点决定了实施情感教育的必然性初中生正处于青春期,心理波动较大,是从幼稚走向成熟的重要过渡时期,身心发展正经历着剧烈的变化,导致身心发展不协调，自身充满矛盾。