简介：这家伙眼里根本没有我，只有审讯室的天花板。我是他面前一团看不见的空气。天花板长年失修，墙皮剥落，布满了因楼顶漏水侵蚀而成的污渍。他扶了扶镜框，仰头看着那片或浓或淡的污渍，像在惬意地欣赏一幅水墨画。我装作没看见，低头用手机翻看新闻。然而我的注意力无法集中在那条娱乐圈的花边消息上。低头的瞬间，我看见他用脚尖轻轻拍打着水泥地面，仿佛心里在唱歌，那双沾满泥浆的红跑鞋格外刺眼。

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简介：玛莎拉蒂GranCabriSport的排气声让我在试驾之后的几天里产生了轻微的幻听……准确地来讲，玛莎拉蒂GranCabdoSport定位更偏向于GT跑车而不是传统意义上的运动跑车，所以阿斯顿-马丁远比保时捷更适合被看作为它的对手。试驾结束后给我留下最深刻印象的莫过于GranCabrbSD0的排气声，运动模式下排气管旁通阀所营造的运动氛围在我的耳蜗里久久不能散去，它的运动性能也如它的排气声浪一般令人印象深刻吗？

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简介：在实际教学中,课的结尾是最容易被教师忽视的环节。通常,教师会在课的结尾进行课堂小结,往往习惯性地提出下面的问题:"今天我们学习了什么知识?""你有什么收获?""有没有什么问题?"日复一日,面对千篇一律的提问,学生的回答总是波澜不惊。一位教师教学《认识人民币》一课的结尾,改变了我对这一环节教学的一贯认识。师:今天,我们认识了人民币。在平时的生活中,我们还应该养成勤俭节约的好习惯。

简介：周莉同学问:《落棋有声》中“有声”该怎样理解?读文学作品如同品茶,只有反复的品才能享其醇。这篇小小说味醇在“有声”上。我们来分析一下小说的情节。小说的开端是厂长决定与小李下棋,发展是第一、第二局的结果,高潮是第三局的过程及结果,结局是厂长的朗声大笑,朝汪科长家走去。“落棋”是手段,“有声”是结果。“有声”是指下棋的结果,也是对车间主任的考察有了结果。厂长借下象棋来区分二人。于是厂长和大黄下了

简介：摘要音乐课普遍存在的问题是“虎头蛇尾”，即重开头、轻结尾。其实，要想使学生从内心深处喜欢音乐课，从而实现教学目标，课堂结尾非常之关键。巧妙的课堂结尾能使音乐教学达到“课虽尽，趣犹存”的境界。

简介：凯末尔，是土耳其人民尊敬的国父。在土耳其国父墓，回响着凯末尔坚定的声音——

简介：音乐里有个流派叫作治愈系音乐,或舒缓或浓烈的音乐,正能量的歌词,于缓缓播放中,给人以疗伤的作用。音乐是如何作用于人,直达心灵,甚至治愈疾病的?稍后给予解答。

简介：语文课堂教学是一门艺术,一堂完美的语文课不仅开头要引人入胜,中间环环相扣,课的结尾也要精心设计,做到课虽尽而意无穷。精彩的课堂结尾会为课堂教学带来精彩的活力,可以充分展现教师的文采、知识与气度,引领学生由课内向课外延伸,尽情领略无限风光,还能突出教学重点,增大教学容量,提高教学效率,从而引导学生深入理解课文内容,开拓思维,深化记忆,达到课断思不断、语停意不停的艺术效果。

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简介：今年5月25日，在历经一段时间的猜测与传闻之后，东风汽车公司总经理苗圩的去留终于尘埃落定。在入主东风8年之后，苗圩调任湖北省委常委、武汉市委书记，执掌中国中部重镇武汉。

简介：摘要大众音乐学习评价是社会音乐学习过程中十分复杂又至关重要的教学环节。传统的教学评价模式在指导思想上存在着过于追求评价的甄别功能和选拔功能，漠视个体差异，导致评价标准的单一化，评价主体的单一化和单向化，评价内容的简单化等误区，使得音乐课程在大众音乐学习体系中有边缘化的倾向。新的流行趋势给音乐理念带来巨大的变化，评价方式也应随之改变。在实践中可以从构建完整的评价体系，实现形成性评价与终结性评价的有机结合，互评自评与师评相结合，建立多元化的评价标准等方面着手，实现音乐教学评价最终的目的。大众音乐学习评价是指根据《音乐课程标准》既定的教学总体目标和教学设计目标，运用科学有效的考查方法，对大众音乐学习的要素、过程和效果进行价值判断的活动。

简介：我国古代战国时期有秦、楚、燕、韩、赵、魏、齐七个诸侯国。有一年，韩国下暴雨，洪水决堤，把房屋、田地都冲毁了，百姓们纷纷逃命。韩国女子韩娥也在逃难的队伍当中。由于路费都用完了，为了生存，她只好卖唱。她先是在齐都西南门卖唱，轰动了全城，听到的人无不赞叹，一直唱到天黑，众人都不打算离去。最后韩娥准备在一间客栈投宿，第二天再继续赶路。

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简介：使现代著名诗人戴望舒被称为＂雨巷诗人＂的诗歌《雨巷》以其丰富的内涵和独特的艺术性,为中外学者所推崇。本文从主题的多重化、意象的沉郁化、语言的音乐化等方面分析此诗的艺术特质。

简介：季节交替的神经似乎有些紊乱和焦躁。天空晦涩滞重，像团撕扯不开的乱发，亦如同中年女人日渐模糊和暗淡的脸。何小青第三次接到同一个陌生手机号码打来的电话时，晦暗的心情突然遭受强电流冲击一般，异常刺目地亮了一下，先前如乱发纠结一团的思绪便基本梳理清晰了。这是一个挤满喷嚏的上午。在何小青看来，它更像一个疲惫不堪的黄昏。空气中的浮尘异常亢奋，浓重的土腥味稠密交织着让人愤懑的燥乱。

简介：＂口诵心维,日就月将。一学期之韶光,行且风驰电掣过去矣!今者暑假伊迩,吾人对于此将至未至之考期,其观念果何如乎？……＂一百年以前,1913年5月,陶行知在《金陵光》第4卷第4期上,发表《为考试事敬告全国学子》。

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