学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:批判思维是人类文明发展的重要基点,是一种高阶的思维能力,可以应用于各种学科。语文课堂可以通过'搜集材料,质疑权威观点''建构模型,重组语篇材料''知识转换,挖掘隐含信息'和'表征评价,监控写作过程'等办法,让学生精读、敢说、会写,让读与写完美结合。

  • 标签: 高中语文 批判性思维 读写结合
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:重吾是日本当代著名作家。他创作高产,中、长篇作品逾百部,以社会派推理小说、社会风情小说和历史小说享誉文坛。而无论哪类作品,都不乏积极、进步的思想倾向。其中,鲜明、强烈的反战倾向尤为引人注目。

  • 标签: 黑岩重吾 日本 小说 艺术风格 人道主义 战争题材
  • 简介:摘要在如今现代社会,随着人们生活水平的提高,国民整体素质的上升。人们对孩子的教育越发重视。教育兴国之本。作为树立健康人生观的重要阶段,小学是至关重要的。小学生作为一张最初的白纸,通过语文学习众多的榜样,进而产生情感上的认同与效仿,因而注重情感渗透在小学语文教学中是非常重要的,会对学生的学习产生深刻影响。小学语文教学中渗透情感教育也是小学语文教学的一种创新模式,是对传统教授书本知识的突破与改变。教学效率很大程度上得到了提高。

  • 标签: 小学 情感教育 重要性 语文教学
  • 简介:在《望》中,伍慧明向读者披露了1956年到1965年间,麦卡锡政权在极端反共的政策下对华裔美国人实施的"坦白计划"。作为"契纸儿子",杰克成了既不能做自己、又不甘心一辈子作别人的"幽灵"。本文从德里达幽灵学的角度入手并结合聂珍钊的文学伦理学批评,通过杰克的在场方式、伦理选择和构建的华裔美国人身份,剖析其幽灵身份的苦痛。透过幽灵身份的焦虑与困惑,本文认为,种族主义是华裔美国人无法言说的精神创伤,是华裔美国人"幽灵"身份的根源。

  • 标签: 伍慧明 《望岩》 “坦白运动” “幽灵”身份
  • 简介:德国近20年来出现了经济持续增长而温室气体排放稳定下降的脱钩趋势,其中东德地区经济衰退因素对德国整体减排有重要贡献,但德国的碳转型确实取得了积极进展。尽管东、西德地区的脱钩表现和原因有所不同,但基本都符合环境库兹尼茨曲线规律。德国实现这一脱钩的主要经验是通过市场化改革等措施促进了经济转型和效率提高,长期渐进地调整能源结构降低了单位能耗的碳排放,尝试采用多种手段传递价格信号以引导碳转型,普及绿色环保理念,使碳政策获得广泛的民意和政党支持。这启示我国的碳转型应当推动市场化改革,提高经济整体的效率,建立经济、安全、环保的能源体系,普及碳意识,同时注重发挥税收手段在引导碳转型中的作用。

  • 标签: 德国 低碳发展 气候变化 发展模式转型
  • 简介:起始阶段的作文辅导重在激发学生的兴趣,让学生乐于表达,体验到成功的喜悦。老师要教会学生从优秀的课文中模仿语言表达,学习篇章结构的安排,让学生善于表达。教师还要引导学生细致观察生活,观察大自然,丰富作文的表达内容。

  • 标签: 小学语文 中低年级 作文辅导
  • 简介:摘要在当前国际社会积极关注全球气候环境变化对社会经济可持续发展影响的背景下,气候变化是环境问题,更是发展问题。全球气候变暖已经威胁到人类社会的可持续发展。开创碳经济时代,是人类对自己前途命运的把握与抉择。发展碳经济也将是中国实现和平崛起和可持续发展的必然选择。坚定不移地推进我国产业结构调整,改变原有传统积极增长模式,大力发展我国碳节能技术,优化我国能源结构,同时制定严格的碳法律法规,树立全民碳意识,最终使我国走出一条中国特色的碳生产、碳生活之路。

  • 标签: 低碳经济 低碳技术 对策
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:写作是学生语文素养的综合体现,是听、说、读、写能力的综合表达。《语文课程标准》对低年段的写话有所要求,并强调了写作兴趣的重要。根据课标精神,笔者将从写作兴趣作为探讨切入点,就一线教学中可用的资源和手段进行初步探讨。

  • 标签: 图画 朗读 词语 评价方式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 刘彩凤
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:著名教育家陶行知先生说过:“爱满天下”。是的,任何一种教育都是渗透着爱的教育,英语教育更不例外。作为一种非母语语言,我们的学生缺乏实际的语言环境,当他们用一种自己不熟悉并且没有把握的语言工具来表达自己的时候,更容易产生焦虑心理,从而紧张、害怕,甚至会沮丧,怀疑自己的表达。因此,从这个角度来看,教师的关爱和鼓励尤其重要。英语课堂更应该是渗透爱的教育的课堂。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:传统联绵词理论认为,组成联绵词的两字联为一体,不能分训,不能分开使用。但在实际运用中,出现了相当一部分联绵词的单用现象,即单用联绵词中的一字,也能表达该联绵词的整体意义。这种单用现象,已有一些学者注意到,并进行了一些探讨。但是从总体上来说,这种现象尚没有引起学界的充分重视,也没有对此进行充分的研究,尤其是对其形成原因,尚没有进行更为深入彻底的探讨,得出有针对的结论。下面试从联绵词的单用现象和单用原因两方面来作一些这方面的阐释、探讨。

  • 标签: 联绵词 词义渗透 整体意义 单用 原因
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: