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  • 简介:今年是我国超常儿童研究和教育20周年。20年来,为适应我国四化建没早出多出优秀人才的需要,以中科院心理所为首的一批专家、学者组织了全国超常儿童心理和教育研究协作组,对超常儿童进行了多方面的研究。同年,中国科技大学创办了少年班,招收了第一批少年学生,不仅为国家培养优秀人才闯出了一条新路,而且也为研究探索超常少年的教育

  • 标签: 知识经济 英才教育 优秀人才 超常教育 超常儿童 儿童研究
  • 简介:当代特殊教育知识建构面临着基于特殊儿童身心事实和价值的拷问。从建构主义的经验主义科学哲学审视,当代特殊教育知识以实验建构逻辑、实践建构逻辑和权力建构逻辑方式建构了自身。当代特殊教育知识表现出实践优位性知识特征、情境性知识特征、建构性经验知识特征。当代特殊教育知识建构启示我们,特殊教育研究要转向实践优位,特殊教育实践要转向“实践即研究”“实践即实验”:同时,特殊教育知识创新本身要转向对情境性知识的关注。

  • 标签: 建构主义的经验主义 实践优位 情境性知识 特殊教育知识