简介：<正>不变价格是用某一时期的同类产品的平均价格确定的固定价格,用来计算各时期的产品价值。解放后,国家统计

简介：<正>中小学教育整体改革工作经历十年的尝试与探索,已进入了一个深入发展的新阶段,其中一个很重要的标志,就是绝大多数学校都构建起了一个具有明显的时代特点与本校特色的整体改革实验方案。但是,我们也看到,有一些方案在科学性、可行性上,特别是在操作性上还存在着明显的不足。对此,笔者谈一点个人看法。

简介：与其他谋划方式相比，大学发展战略的制定须遵循“非常规”、“合规律”、“高务虚”的基本逻辑。从这一原则出发，结合国内外大学发展战略制定实际，可以发现大学发展战略的构成体系应包含战略愿景、战略目标与战略举措三个主要方面。其中，战略愿景是大学对于组织长远发展的总体设想，是发展战略的灵魂核心；战略目标是根据愿景所确定的具体指标，是发展战略的实现载体；战略举措是依目标厘定的行动指南，是发展战略的支柱依托。三者环环相扣、逐级拓展，构成了一个具有逻辑严整性的谋划系统。

简介：<正>最近,美国明尼苏达周教育部邀请一百多名教育工作者研究制定了一份关于高中毕业的新标准草案,计划于1991年春季开始实施。新标准要求高中毕业将以学生的成绩和能力为依据,仅仅学完一系列课程或修满一定的学分是不够的.新标准的目标是提高

简介：

简介：基础教育价格是指基础教育的受教育者在一定时期内购买基础教育服务所支付的全部资金的总和,基础教育价格是其内在价值的货币表现,是基础教育活动中投入与产出等式的经济表现形式.它对教育活动中的各方利益起着重要的经济调节作用,有助于连接供求双方与利益转换,使基础教育活动持续地发展下去.基础教育的定价方法有成分研究法、理解价值定价、需求差异定价、竞争导向定价.根据获益原则,在基础教育阶段,政府应尽可能全额支付购买基础教育的费用,即基础教育价格;而该价格之外的费用,由家长分担.

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简介：2011年8月21日至24日,由中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学《现代教育技术》杂志社联合举办的＂第二届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛＂在清华大学召开。本届论坛的主题为“推动行业标准制定，促进数字校园建设”。