简介:
简介:以顾客为中心原则是八项质量管理原则之一,是2000版ISO9001国际标准关注的焦点.本文阐述了航海院校必须坚持以顾客为中心的原则,以及航海院校实施以顾客为中心原则方法及保障条件.
简介:文章针对目前较为新颖的中外合资办学新模式中出现的文化冲突问题,阐述了文化差异的主要现象和冲突表现,并以中新国际(南通)海事培训中心为例,提出了具体的应对方法,具有较强的指导意义。
简介:文章分析高职英语教学现状,探讨“以学生为中心”的教学模式.阐释了该教学模式的理论佑据,提出了构建该教学模式的原则和操作要点.
简介:提出以学科建设为中心推进高校的综合改革。指出学科建设为中心的综合改革,要注意点面结合,尤其要突出重点;要注重激励制度建设,按章办事;注重促进二级学院办学的主体地位;注重高校的内涵式发展。提出了以学科建设为中心,进行人事、科研、实验装备管理机制、教务、学工和其它方面综合改革的具体举措。
简介:高职教育是以服务为宗旨,就业为导向的教育,应从转变教育思想和教育观念着手,构建由“三个体系”组成的培养计划,坚持产教结合,推进教学配套改革,科学定位学生的职业素质,加强学生的就业指导,全面深化高职教育教学改革。
简介:实践教学作为航海技术专业教学的一个重要组成部分,很大程度上影响着学生的实践操作能力。以就业为导向,以大连海洋大学为例,在分析航海技术专业实践教学现状的基础上,提出基于就业能力培养的实践教学系列改革的措施,既满足STCW公约要求,又符合国家海事局有关要求。
简介:文章以美国哈特兰德社区学院为例,介绍了美国社区学院的办学特色,分析了我国高职教育与美国社区学院教育的主要差别,并以美国社区学院办学成功经验为借鉴,从实行开放式办学、加大与普通本科的沟通与衔接的力度、树立"以人为本"的教学理念、打造专兼结合的"双师型"教学队伍、建立科学合理的教师评价体系、增加办学经费投入等六方面对我国高职教育未来发展进行了分析和思考。
简介:中国海事仲裁委员会(简称“海仲委”)近日宣布在北京成立航空争议仲裁中心和航空争议调解中心。海仲委近年来在航空仲裁领域开展了许多积极的尝试和探索,充分发挥在专业仲裁领域多年积累的经验,推动我国民航争端解决的多元化发展,为行业争端解决的专业化提供了积极的支撑。
简介:师资队伍建设是学校发展的基础和保证,建设一支素质优良、结构合理、富有活力的高水平教师队伍,是我校学科专业建设、教学科研工作上层次、上水平的迫切需要,也是我校建设成为应用型本科院校的重要保证.从教师培训培育计划项目、对象及目的等方面来探索我校教师培训培育工作的具体措施.
简介:文章用spss16.0统计软件对武陵山区200个村的调研数据进行了分析,在此基础上构建村庄政治精英个体特征对村庄经济发展影响的Probit模型,揭示两者之间的关系,并提出增强村庄政治精英强村富民能力的相关建议。
简介:船舶工程技术专业岗位胜任力主要是通过"双主体"培养岗位技能、第二课堂培养职业特质以及校企共建课程体系来实现。这对职业院校的人才培养提出了更高的要求,需要进一步强化校企合作办学的力度和深度,以企业需求为导向,借助企业的资源和市场,结合学校理论教学和技能培养的优势,形成具有核心竞争力的岗位胜任力培养模式,并将其融入现代学徒制教育模式中,以适应我国船舶工业发展的需要。
简介:作为国际海事组织为实施打击西印度洋和亚丁湾水域海盗和武装抢劫船舶行为规则(吉布提行为规则)工作的一部分,吉布提区域培训中心奠基仪式于2011年10月29日在吉布提举行。这一机构最重要的作用在于使现有培训与区域培训的相关需求相匹配,而国际海事组织将从2012年开始在吉布提开展协调官培训,
简介:文章在分析目前国际航运业务管理专业实践教学体系现状的基础上,通过调研就业企业和岗位的素质要求,提出了一套基于就业导向的立体化实践教学体系,以实现就业的无缝对接。
简介:自《STCW公约》马尼拉修正案问世以来,随着航海科学技术日新月异的进步,船舶向着大型化、专业化、自动化方向不断发展,对高级船员的培养也带来了新的挑战,我校积极应对履约,不断提升航海教育质量,在航运业低迷的大环境下积极推进人才培养模式改革.根据广东省教育厅的批示我校挂牌成立航海类人才协同育人平台,平台实施运行以来集中校政企各方优势在人才培养模式、管理机制改革、促进学科发展等方面取得一定成效,增强了毕业生核心竞争力.
简介:为了实施2016版海船船员培训大纲和经2017年修订的"11规则",海船船员培训的课程认证将全面启动。以"海上货物运输"课为例,提出组织和实施课程改革要充分考虑四方面因素:明确培养目标、明确课程标准、明确评价标准、充分把握海员的成长历程。
简介:2017年5月,国家发改委和海洋局印发了《全国海洋经济发展"十三五"规划》,提出"推进深圳、上海等城市建设全球海洋中心城市"。"全球海洋中心城市"这一概念在国内尚属首次提出,这意味着深圳、上海在"一带一路"建设和海洋强国战略中获得更高端的定位,同时也提出了更高的发展要求。
简介:文章针对目前江苏海事职业技术学院国际航运管理实训课程实施中存在的主要问题,从实训观念、实训内容、实训备件、师资建设等方面提出了相应的改革建议,以期为下一步深化教学改革,提高教学质量,更好地服务港航企业提供借鉴。
我国储运物流业路在何方:建立以企业为中心的科技创新体系
初探以顾客为中心原则在航海院校质量管理体系中的运用
中外合资办学管理中的文化冲突和协调——以中新(南通)国际海事培训中心为例
构建“以学生为中心”的高职英语教学模式
对以学科建设为中心推进高校综合改革的思考
以就业为导向深化高职教育教学改革
以就业为导向的航海技术专业实践教学改革与实践
美国社区学院的办学特色及其启示——以美国哈特兰德社区学院为例
中国海仲委成立航空争议仲裁中心和调解中心
应用型本科院校教师培训培育计划项目研究——以广州航海学院为例
村庄政治精英对村庄经济发展影响研究——以武陵山区200个村为例
基于现代学徒制的岗位胜任力培养研究——以船舶工程技术专业为例
吉布提区域培训中心奠基
建设实现配送中心共同化
非洲的骄傲:内罗毕货运中心
基于就业导向的高职立体实践教学方案研究——以国际航运业务管理专业为例
航海教育协同育人模式实践研究——以广州航海学院航海类人才协同育人平台为例
结合2016版培训大纲对课程改革的再思考——以“海上货物运输”课为例
如何打造“全球海洋中心城市”
国际航运管理实训课程改革探析——以江苏海事职业技术学院为例