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找准小学语文深度阅读“点位”

作者：许碧娥
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-05-15
出处：《福建教育学院学报》 2017年第5期

简介：文章从小学语文整本书阅读现状出发,简析找准小学语文深度阅读“点位”,引领学生从兴趣点、转折点、语言点及异同点等几方面进行深度阅读,从而提升学生语文核心素养。
标签：兴趣点转折点语言点异同点

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