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《福建教育学院学报》
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找准小学语文深度阅读“点位”
找准小学语文深度阅读“点位”
(整期优先)网络出版时间:2017-05-15
作者:
许碧娥
文化科学
>教育学
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资料简介
文章从小学语文整本书阅读现状出发,简析找准小学语文深度阅读“点位”,引领学生从兴趣点、转折点、语言点及异同点等几方面进行深度阅读,从而提升学生语文核心素养。
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文章从小学语文整本书阅读现状出发,简析找准小学语文深度阅读“点位”,引领学生从兴趣点、转折点、语言点及异同点等几方面进行深度阅读,从而提升学生语文核心素养。
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