首页 > 《福建教育学院学报》 > 2017年5期 > 找准小学语文深度阅读“点位”

找准小学语文深度阅读“点位”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文章从小学语文整本书阅读现状出发,简析找准小学语文深度阅读“点位”,引领学生从兴趣点、转折点、语言点及异同点等几方面进行深度阅读,从而提升学生语文核心素养。

DOI wjvrwr6w47/1744950

作者许碧娥

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2017年5期

关键词兴趣点转折点语言点异同点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡世丽. 找准切入点，构建小学语文阅读高效课堂.教育学,2022-09.
2李洪艳. 找准切入点架起小学语文课内外阅读衔接桥.教育学,2021-09.
3潘兆阳. 找准文本细读切入点，打造语文阅读精彩课堂.中国文学,2016-12.
4杜互东. 找准渗透点，捕捉契机，有效阅读.教育学,2018-06.
5杨振福. 找准关键点.教育学,2013-10.
6王平. 找准阅读教学设问的切入点.教育学,2013-05.
7洪文龙. 找准结合点，提高课外阅读效益.教育学,2021-06.
8陈妍. 找准切入点,挖掘农村小学语文课程资源.教育学,2015-11.
9. 抓住“五定”，找准阅读教学切入点.教育学,2010-11.
10周晓华,李凤军. 找准优化小学语文课堂教学的切入点.教育学,2021-04.

来源期刊

福建教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

兴趣点转折点语言点异同点

返回顶部