简介:摘要:本论文以探讨汽车检测技术专业人才培养模式为主题,从培养目标、建设思路以及模式改革与创新等方面进行深入研究。在汽车行业日益发展的背景下,如何培养具备全面素质和实际应用能力的专业人才成为了迫切需求。本文首先明确了汽车检测技术专业人才培养目标,包括培养高水平的技术专家、强化综合能力以及培养环保和安全意识。接着,讨论了在培养模式的建设思路方面,明确专业人才培养定位和与产业链的对应性的重要性。最后,详细阐述了人才培养模式改革与创新的策略,包括创建以能力培养为核心的教学模式、增加先进的教学设备和自主研发教学设备,以及构建全新的校外教学体系。通过这些措施,我们可以培养出更适应行业发展需求的汽车检测技术专业人才。
简介:摘要:从单篇阅读教学向组合文本阅读教学转变,群文阅读作为新课标提倡的教学新思路,在现如今的高中语文教学中不断地被运用落实于一线教学中。群文阅读尤其强调师生在单元任务群学习中探究思维的转变,教师要致力于建构任务群文本间的有机联系,学生要在教师铺排的“情景”下发挥主观能动性,形成理性认知,这样的任务群中群文阅读思维的培养需要多方力量的支撑:阅读量、课时量、学生习惯养成,在现如今的教学模式探索中,如何高效率培养学生组合文本阅读思维极具必要性。本文依托统编版高中语文教材高一必修上册第三单元,具体探究教师教学“文学阅读与写作”任务群时群文阅读思维的培养。
简介:【摘 要】群文阅读教学简称群文阅读,指老师和学生围绕着某一个或几个主题选择多篇文章,而后围绕所选的主题一起阅读和集体建构,最后达成共识的过程。在新课程的背景下,教师需要不断在教学设计和教学实施的过程中摒弃单篇阅读教学的陈弊,充分利用群文阅读的优势,实现在阅读实践中拓宽学生知识面,培养学生语文能力,提升学生语文素养的目的。我在进行群文阅读教学过程中,逐渐形成了以下几种课堂模式。
简介:摘要:对于高中阶段的学生而言,群文阅读这一方式的优势还是十分明显的。通过这样-种阅读模式,能够提升高中生的阅读量,进一步扩展学生们的阅读思维,使学生们能够对文章产生更为深入的理解。