简介：摘要目的通过对脑囊虫患者实施综合护理提高脑囊虫患者的治愈率进行探讨。方法对2010年1月—2014年7月在我科收治的68例脑囊虫患者实施护理心理护理、症状护理等护理手段，观察护理前后脑囊虫患者症状的临床变化。结果68例脑囊虫患者经CT检查，80%达到治疗效果，20%康复中。结论脑囊虫患者在有效的抗虫治疗的同时应用综合的护理措施能够达到良好的治疗效果。

简介：目前,少数民族地区中学德育工作受教育评估体制机制、民族地域因素等诸多影响,主要存在重智育轻德育、重讲授轻体验、德育系统性不强、目标不合理、教师素质偏低、部分学生民族“色彩”较强等问题,严重制约着德育工作科学发展.

简介：〔摘要〕学生对英语的学习兴趣是英语教学的关键，是教育理论与教学实践相联系的具体体现。本文就少数民族地区中专学生入学英语基础普遍较差、厌学和拒学英语等特点，从教学策略的实施着手，讨论如何有效地组织各教学环节，激发学生学习英语的兴趣，提高英语成绩，以切实提高教学效果和教学质量。

简介：结合我国城镇化发展的历程和少数民族地区城镇化研究的成果，从制约发展的问题、动力机制、发展模式、民族文化传承与重构、流动人口问题等方面进行梳理评价，并做出理论总结和对未来展望。

简介：随着社会主义市场经济的发展，少数民族传统体育呈现出鲜明的个性特点，体现了我国少数民族文化的丰富内容及文化内涵。为了适应我国社会经济的发展，加强少数民族传统体育运动会的开展，据资料表明，少数民族传统体育运动会。本文通过采用文献资料发和逻辑推理法来分析基于少数民族传统体育运动会对少数民族地区发展的影响[1]。

简介：青少年的犯罪问题是社会关注的热点.当前,青少年犯罪对社会的和谐稳定造成了一定的影响.云南少数民族地区经济文化落后,民族众多,少年犯罪问题更显复杂,在这种背景下,研究体育运动对青少年犯罪干预和控制,具有一定的理论价值和现实意义.本文从体育干预的角度对云南少数民族地区青少年犯罪的防控.

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简介：摘要少数民族地区地处偏远，由于信息闭塞、经济不发达、教学设备不全、英语教育起步晚等因素,造成了少数民族地区的英语教育水平偏低。笔者所在的少数民族地区，各学校虽然都已踏入了课改热潮，但从教学的效果来看，英语教学的有效性还不够强，教学质量依然难以提高。笔者对少数民族地区英语教学中存在的一些问题进行了思考,探索创建少数民族地区英语高效课堂的途径,努力提高英语教学的质量。

简介：基层党内民主建设作为组织建设的根基,承载着较强的政治责任和重要的历史使命,提高基层党内民主建设的质量与水平,直接关系到少数民族边疆地区党的建设和跨越式发展和长治久安的伟大事业。喀什作为边疆少数民族地区,面对新疆新的历史性发展机遇,针对基层党内民主建设存在着"三不现象",从加强党的执政能力建设和先进性建设入手,探索建立符合边疆实际的发挥基层民主的有效载体,完善党内民主制度建设,着力构建基层权利保障体系,强化党员教育管理,努力提高党员民主素质、提高党内民主参与能力,建立和完善党内监督为发展基层党内民主提供保证。

简介：作文教学是不容易的事,少数民族地区的作文教学更是不容易的事,作为教师必须不断探索,不断总结经验,才能促进学生不怕作文,乐于作文。

简介：摘要地处于贵州黔南这样欠发达的少数民族地区，学校的美术教学与发达地区有较大的差距。我们只有在新课程理念下充分利用民族地区丰富的美术资源，并积极探索行之有效的教育教学法，才能适应新课程改革的需要，促进学生的全面发展。

简介：摘要目的对少数民族地区医院发生护理纠纷原因分析，采取防范措施，减少护理纠纷的发生。方法护患两方面分析原因，提高护理人员的法制意识、风险意识，转变服务观念，加强医患沟通，提高护士素质。结果加强护理质量管理，转变服务理念，改进工作流程，增进护患沟通，提高护理人员业务水平，是减少护患纠纷的保证。

简介：文化观念直接影响着人的核心价值观，是构建和谐社会的重要基础。由于各方面的原因，一些边疆民族地区对文化建设重视不够，在组织领导、服务机制、社区文化、农村文化等方面存在若干问题。只有采取有力措施，加大宣传力度，确实加强民族地区文化建设，才能提高边疆少数民族地区的人口素质，推动经济社会的全面发展，树立文明新风，从根本上实现边疆社会的和谐。

简介：摘要在少数民族地区，运用最多的并不是汉语，而是其各自的民族语言，这就使得少数民族地区汉语文教学工作的实施具有一定的难度，学生难以快速地投入到汉语文学习中。如何提高少数民族地区小学汉语文教学质量，有效地提高学生汉语的听、说、读、写能力，是笔者在藏区从教多年来一直思考的问题。

简介：摘要针对天祝县安远镇中心卫生院免疫规划工作卡、证、册不符，管理混乱等问题，通过认真分析、调查研究，实行村医例会制度、目标责任考核、预约接种等方式，使免疫规划工作明显上了一个新台阶。

简介：摘要在本文中，笔者主要对少数民族地区高中英语教学现状进行了简要分析，对“互动式”教学模式在教学中的优势及应注意的问题进行了阐述，并进一步提出了少数民族地区的英语教学应树立创新思想，创造“互动式”教学活动情境，从而达到增强学生的学习兴趣，提高英语的教学水平的目的。

简介：在当今社会,城镇化是经济发展的必然选择。制约贵州少数民族地区城镇化建设的因素,主要有人文、经济、自然、政策和文化等,也有别于发达地区和省份其他地区的特殊性。新时期推动贵州少数民族地区城镇化建设的动力机制主要有现代新型农业产业化、现代工业的规模化、第三产业的持续发展、民族事业的迅速发展、政策规划的科学合理和基础设施的不断完善。

简介：民族教育的腾飞大有希望。“计算机普及从娃娃做起”是“科教兴国”战略的重要一环。少数民族地区由于区域性的特点，信息技术教学存在诸多的问题，重视的程度上存在缺陷，学生学习的积极性和主动性不高。本文从发展少数民族的信息技术教育为着眼点，分析如何打造少数民族地区探究式信息技术课堂，使少数民族的信息技术教育得到均衡发展。

简介：西部边疆少数民族地区公安工作具有政治性鲜明、政策性突出等特点,需要公安民警具备较高的政治敏锐性和政治鉴别力,了解民族宗教问题及当地少数民族风俗习惯,通晓党的民族、宗教政策,掌握一定的少数民族语言等职业能力。因此,当地公安院校实战教学内容必须有针对性地做出调整和补充,注重我国民族宗教基本政策的知识教授,开设谋略艺术类的课程和以当地主要少数民族语言为基础的警务语言课程。

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