简介：摘要：小学阶段的数学教学是学生学习数学的关键启蒙阶段，移动学习终端进入小学数学课堂对于激发学生的学习兴趣、实现精准教学有很大的帮助，作为一名小学数学教师要努力转变传统的教学观念、创新教学内容，将教学资源进行深入的整合和利用，帮助学生更好的提高数学应用能力。

简介：摘要：区块链作为若干先进信息技术和数学算法的集合，改变了万物互联互通的方式，与现代军事物流变革发展十分契合，准确理解区块链给军事物流带来的变化，对于加速军队后勤保障力生成模式转变、建设强大的现代后勤具有现实深远意义。

简介：【摘要】语文课上记笔记也很有方法，我教孩子们给课堂笔记安个“家”：有关字词内容的笔记，把“家”安在每篇课文生字表的下面；课文主要内容、思想感情等笔记，把“家”安在课文标题的下面；与课文作者相关信息的笔记，则安“家”在每篇课文第一页最下方介绍作者的空白处；一些阅读方法、答题技巧，安“家”在语文课本最前面两页。安好了“家”，还得教孩子们好好爱护这个家。每节课后，笔记抽查很好地督促了孩子们认真记笔记；每月的笔记大展览，更是促进了孩子们记好笔记。

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简介：【摘要】数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，学生在进行学习时会有一定的压力。学习数学重要在于方法，很多学生在初中学习过程时都会大量的做题，来弥补自己对某些知识的欠缺，而并不仔细的分析知识块之间的衔接。初三的学生要面临升入高中的压力，在初三学习阶段时，数学题量较大，要求学生要做好笔记，方便学生的复习和巩固。然而很多学生不懂得如何去做一份好的笔记来辅助自己的学习，本文就如何做一份有效的笔记提出以下几点策略。

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简介：摘要：小学高年级阶段的数学笔记，记录的是重要知识、概念、题型、规律、心得、方法、反思等。如果学生能够养成好的记录数学笔记的习惯，往往会起到意想不到的、事倍功半的作用。小学高年级阶段，学生有了一定的总结、记录能力，应该养成良好的做数学笔记的好习惯,本人认为可以从以下几个方面类型的笔记着手培养：概念类的笔记、规律类的笔记、分析理解类的笔记、题型类的笔记、总结反思类的笔记。

简介：摘要：康奈尔笔记法广泛运用于大学教学中，但在小学语文的教学中同样适用，它不仅可以提高学生的课堂积极性，而且可以引导学生自主读书、复习，参与到知识的创造中去。那么，在小学语文教学中如何使用康奈尔笔记系统呢？

简介：摘要

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简介：【摘要】

简介：摘要：核心素养理念下英语学科的自主学习能力越来越受到重视。英语课堂笔记是体现学生自主学习能力的最佳方式，因此，培养学生良好的课堂笔记习惯，能够自主筛选重要信息，并有效进行整理、收集，从而内化成为自身知识储备的一部分，正是学生自主学习习惯的体现。在此背景下，本文着重探讨如何培养学生在课堂上做笔记的习惯，提出了帮助学生提高课堂笔记有效性的策略，并建议教师监督学生利用笔记进行有效复习。

简介：摘 要：在初中名著阅读中，人物解读是考查的重点，也是学生提高语文审美、鉴赏能力的必修课之一。但因为学生读书不得法，读书笔记形式单一，对人物相关的情节印象模糊，而且解读人物往往滞留于表面，不深刻，人物解析片面化。所以，在阅读教学中，思维导图的应用能够帮助学生全面、具体地理清与人物相关的具体情节，引导学生抓住人物性格成长变化的相关线索，全面而中肯地对人物作出正确的评价。

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简介：摘要：小学低年级数学课堂教学中包含很多抽象的数学内容，学生的年龄较小，难以完全理解，为了实现数学教学效果的提升，让小学生更深入地理解数学相关知识，可以指导学生记录数学笔记，根据课堂教学的重点记录和总结一些数学知识点，便于学生轻松地记录数学笔记。本文将对小学低年级数学课堂笔记的主要内容进行详细分析，并对如何做好小学低年级数学笔记进行深入探究，帮助低年级小学生养成良好的学习习惯，促进低年级小学生数学综合能力的不断提升。

简介：摘要：随着素质教育的推进，读书笔记在初中语文学习中的重要性也开始凸显出来。笔者结合学生的实际情况在本文主要从“积累了字词和句子，提升学生的写作能力”、“ 丰富学生内心情感，升华学生的情感体验”以及“有利于形成好习惯，增强学生的综合能力”这三个方面，着重阐述了读书笔记在初中语文学习中不可忽视的重大意义。

简介：摘要： 新中国成立以来，教育一直是我国的发展基础，我国人才的培养工作由各阶段教育系统进行负责，其中小学教育一直是我国教育工作的基础，通过小学阶段的学习，学生们可以具有良好的知识基础，帮助其在将来的发展中占据优势，但是随着时间的流逝，我国的教育系统逐渐无法跟上时代的步伐，无法有效的完成教育任务，其中就包括学生的语文素养，本文就当下我国语文教育中的不足进行探讨，通过对语文课程中的不足进行分析希望能够提升我国小学生的语文综合能力。本文仅供参考。

简介：【摘要】对于初中生而言在其学习数学知识时思维能力是不可缺少的一个条件，此种能力对学生智力发展具有一定的影响。想要对学生的数学思维能力进行有效培养，身为初中数学教师的教育工作者必须更新教学理念，对教学方式进行创新。教师在进行数学知识教学中不单单是将教学生知识，更重要的是对初中生数学思维能力的培养，并且进行课堂笔记的整理成为了一种有效路径。

简介：摘要：很多人会觉得写读书笔记是件很麻烦的事情，读书做与不做笔记的区别，就好比坐缆车和攀爬，同样是到达山顶，但一路上看到的风景必然是不一样的，如果能积累笔记及阅读经验，脚踏实地地阅读书籍，笔记将成为你读书生活的好搭档，只要坚持就一定会有意想不到的收获。