简介：摘要：书法学习与其他任何一种艺术学习一样，都有其本身固有的法则与规律。这些法则与规律，只有通过不断的临摹与创作才能掌握。现代人书写的工具与古人大不相同：古人用毛笔书写，从篆隶入手；而今人用圆珠笔、钢笔书写，从简洁实用入手。长时间的书写习惯，让我们对书法艺术审美停留在实用性上。因此，研究书法临摹与创作，就现今而言，具有十分重要的意义。

简介：【摘要】

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简介：摘 要：书法是我国宝贵的艺术和文化遗产，具有悠久的历史。书法创作需要打上时代的烙印，融入丰富的现代设计意识，是推动书法艺术不断发展的有效措施。为此，本文首先阐述了书法创作中蕴涵的强烈设计意识的成因，分析了设计意识与当代书法创作的关联，阐明了在当代书法创作中丰富设计意识的重要性和必要性，进而提出了在当代书法创作中有效地融入设计意识的具体措施，仅供有关人士交流借鉴。

简介：摘要：在国内新课改持续推进的今天，如今小学书法教育得到了全社会的重视。每一名书法教师都有必要做好细节引导，让学生能够书写出端正、整洁且规范的文字，这是教师的基本任务与基本职责。为了让学生能够在书法活动中得到收获，教师需要先找到激发学生写字兴趣的方式，并做好教学强度的调整，让学生养成良好习惯。用合理且科学的教学体系与评价机制提高学生学习有效性，保障书法教学质量。

简介：摘要：进入21世纪以后，我国的书法艺术也跨进了一个重要的发展时期，经历了上千年的中国书法文化，由原来的传统形态逐渐转变成为了现代形态，与传统的实用性书法不同，目前软笔书法已经逐渐发展成为一种艺术门类，而且书法自身所表现出来的艺术形式也体现了相应的艺术价值。随着我国“展厅文化”的逐渐发展，对于书法的创作和影响也比较大。展厅书法文化不仅能够突破人类文学素养的局限性，深入到广大群众当中，而且还能够发挥群众中具有一些实力的青年书法艺术家的作用，进一步促进了我国现代书法艺术的快速发展。但是在发展的同时，展厅书法文化也会带来一定的负面影响，需要相关学者提高重视。

简介：摘要： 书法的艺术性 决定了每个学生在学习书法的过程中，既要 面对技能的训 练、知 识的积累， 还要积极进行情操的陶冶、人格的修 行。

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简介：摘要：随着我国艺术教育的不断发展，书法教育受到越来越多人的关注和重视，也开始有更多的学生选择成为书法特长生来参加书法高考，然而随着时代的不断发展以及时代对学生书法素养要求的不断提升，书法特长生不能很好地满足时代的要求，不利于书法教育更好的发展。在本文中首先对高考书法特长生存在的原因以及书法高考的现状进行分析和介绍，最后对书法高考和高校对学生所开展的书法教育之间的联系性进行研究，期望能够为同行提供一些借鉴和参考。

简介：摘要：书法是我国独特的汉字书写艺术，它的历史源远流长，最早甚至能够追溯到殷商朝代。书法凝聚了千百年来人民对汉字的感情，可以说是我国弥足珍贵的文化瑰宝。如何将这份珍贵的文化遗产传承下去是我们需要研究的重要课题，在当今社会人们越来越重视中国传统文化的学习，书法正渐渐受到社会各界的广泛关注，成为中小学的课程之一，逐步渗透进中小学生的学习生活当中。

简介：摘要：书法教育教学没有现成的经验可循。望家小学将继续弘扬中华美育精神，以立德树人为根本任务，以美树人，以美导行，用美提升学生人文素养，沉淀文化自信沃土，塑造文化秩序，培养文明高度，让书法之美成就师生的生命之美。本文主要分析书法小故事在小学书法教学中的应用

简介：摘要：书法是中华民族优秀的一门传统艺术形式，有着良好的群众基础与社会基础。然在中国古代社会，书法并没有形成自己独立的专业，一直处于“文人之余事”的社会地位。随着时代的发展，教育部所颁布的本科专业目录中才正式出现书法学，而且还加为特设专业，划归于艺术学门类之下。目前，高等书法教育都是在书法学专业之下运行，这是摆在我们面前的客观现实。基于此，本篇文章对从书法的基本定义谈书法学专业建设进行研究，以供参考。

简介：摘要：书法教学是我国传统教学的重要内容之一，进入现代教育后，书法教学每况愈下。虽然近几年很多学校都加大了对书法教学的重视程度，社会上各种书法培训机构也应运而生，但书法课程始终没有形成完整、系统的教学体系。如何使书法教学从粗放型走向精细化，不同阶段培养的目标逐渐从 模糊走向清晰，从教育内容的不确定走向规范化，依然是当前书法教学应该认真研究的课题。

简介：摘要：书法艺术自古以来都是中华传统文化至关重要的构成部分,不仅是中国所特有，更屹立于世界之林。在当前小学美术的教学过程中,教师只有帮助小学生形成正确的书写习惯，才能更高效的完成美术教学。这就要求教师不断创新自己的教学方式和内容，激发学生学习书法的热情，提高小学生的书法能力，更好的传承中华文化。

简介：摘要: 书法教育不仅能够提高学生的素质文化水平，还是可以弘扬和发展我国的优秀传统文化。

简介：摘要：书法教学是我国传统教学的重要内容之一，进入现代教育后，书法教学每况愈下。虽然近几年很多学校都加大了对书法教学的重视程度，社会上各种书法培训机构也应运而生，但书法课程始终没有形成完整、系统的教学体系。如何使书法教学从粗放型走向精细化，不同阶段培养的目标逐渐从模糊走向清晰，从教育内容的不确定走向规范化，依然是当前书法教学应该认真研究的课题。

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简介：摘要： 书法作为弘扬我国物质文化的重要课程，通过学习书法能陶冶学生的情操，使其养成积极向上的人格魅力。因此身为一名高中书法教师，应深刻的认识到书法教学对于学生的重要性，运用书法当中的文化，为学生渗透良好的核心价值观念，以便于激发学生对于书法的兴趣，提升对于书法的专注度。基于此，本文就探讨 高中书法课堂中书法文化教学的实践研究，并结合这一问题进行了以下阐述。

简介：【摘要】随着素质教育及新课程改革的发展，现阶段的高中教育教学中大多数学校均开设了书法教学。在书法教学的过程中教师应通过强化、创新及优化的教学手段培养学生的书法素养，促进学生在书法训练中进一步的认识书法文化、中华民族传统文化，强化学生综合书法素养的培养，从整体上提高高中书法的教学有效性。教师在教学中应转变传统固定的书法教学手段，积极从学生实际情况和学习需求出发探究培养学生书法素养的路径。本文主要针对加强高中书法教学培养学生书法素养的教学路径展开了探究。