简介：摘要：医学叙事能力是护理本科生未来在实际进行职业发展的过程中必不可少的一项重要素养，其主要指的就是护理人员在参与临床工作的时候，对于患者给予关注以及理解的能力，也包括护理人员在接触患者的过程中重构患者疾病故事以及对患者的诉求进行及时回应的能力。扎实的医学叙事能力能使得护理本科生在日常开展工作的过程之中，亲和力和共情力都得到进一步的提升，更是促进患者生命质量提升的最为重要的手段。通过分析护理本科生医学叙事能力的现状，提出针对护理本科生医学叙事能力进行培育的建议，使得护理本科生医学叙事的能力能真正得到进一步的强化。

简介：摘要：随着社会的进步和人们健康意识的提高，“健康中国”战略已成为我国发展的重要方向。而作为医学领域的核心力量，临床医学本科生在建设健康中国中扮演着重要的角色。然而，随着医学技术的不断更新和医疗环境的变化，传统的临床医学本科生培养目标和能力要求亟待重新定义与优化。因此，本研究旨在探讨如何重新定义和优化临床医学本科生培养目标与能力要求，以适应健康中国战略的需求。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索基于转化医学的麻醉专业本科生培养模式。方法：从2021年9月至2022年9月，我们选择了300名学生进行了观察，研究采用文献资料分析、问卷调查和专家访谈相结合的方法，对现有麻醉专业本科生培养模式进行梳理和总结。结果：基于转化医学的麻醉专业本科生培养模式应当注重临床实践能力、医学伦理素养和科研创新能力的培养，强调跨学科知识的整合与交流。结论：可推断出，基于转化医学的麻醉专业本科生培养模式能够更好地满足当前社会对高素质医学人才的需求，有望为麻醉学科的教育改革提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要：医院检验专业本科生实习为医学检验教学过程中的重要环节，伴随医学检验技术的完善发展以及目前医疗服务模式的改变，此次研究按照检验专业本科生实习带教时经验，总结临床带教时发现的问题，从而创建完善的管理制度以及教学质量考评体系，以此提升实习生的思维能力以及综合素质。

简介：

简介：摘要：近年来，随着国内临床医学基础试验技术的迅速发展和人们生活水平的不断改善，使得国家的医疗事业飞速发展，人们对医疗品质的需求也在不断提升，在这种情况下，对于临床医学基础试验技术就提出了更高的要求，文章就如何进一步完善临床医学的基础试验技术作了简单的论述，以供相关人员参考。

简介：摘要：临床医学检验技术是现代医学诊断的重要组成部分。它是通过对患者的生物样本进行实验室检测，以获得疾病诊断、治疗监测和预后评估等信息的技术手段。本文将对临床医学检验技术进行深入解析，包括其发展历程、常见的检验项目和技术原理、在临床应用中的意义与局限性等方面进行探讨。通过本文的学术研究，旨在提高对临床医学检验技术的认识和理解，以促进其在医学领域的应用与发展。

简介：[摘要] 目的：探讨MDT（多学科协作诊疗）教学模式在妇科肿瘤学本科生临床教学当中的应用价值。方法：研究时间起于2022.06，止于2023.06，研究对比40例妇科肿瘤学临床实习本科生，数组排列分组（样本数量控制在20例每组），对照组传统教学模式，实验组MDT教学模式。探讨：（1）临床综合能力；（2）教学模式满意度调查结果。结果：（1）实验组临床综合能力高于对照组，p值小于0.05；（2）实验组教学模式满意度调查结果高于对照组，p值小于0.05。结论：MDT教学模式在妇科肿瘤学本科生临床教学中，对于提升教学质量具有明确的应用价值，进一步优化本科生的综合素养，为临床疾病治疗培养高素质医学人才。

简介：摘要： 随着社会对道德标准和公民责任的日益重视，德商(Moral Intelligence

简介：【摘要】目的：分析学研创一体化模式对医学本科生科研能力的影响。方法：抽取2023年6月-2023年12月期间苏州某高校医学专业本科生400名，以是否接受学研创一体化模式教学分组，实验组200名，对照组200名，对比两组学生科研创新能力。结果：干预前两组学生科研创新能力各项得分对比差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后实验组科研究创新能力各项评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：学研创一体化教学模式有利于提高医学本科生的科研能力。

简介：摘要：本文通过对地矿专业本科生“三低”特点进行分析，了解目前生源现状。反路径探究影响考研成功因素，解答考生在考研路上的重点注意事项。地矿专业本科生个体有效完成考研环节，对个人因素以及环境因素多维解剖，指导关键环节选择。让考研同学少走弯路，让为考研同学做思想指导工作有理有据。

简介：【摘要】目的：探究循证医学教学对培养临床医学研究生批判性思维能力的作用。方法：选取2021-2022级在南华大学学习的抽取6个班共300名临床医学研究生，采用中文版批判性思维能力测量问卷和方差分析、配对t检验等对结果进行评估。结果：临床医学研究生循证医学教学前批判性思维能力得分均较低，循证医学教学后批判性思维能力得分有明显提高，差异均有显著性意义（P‹0.05）。结论：培养临床医学研究生批判性思维能力中循证医学教学的作用效果显著，循证医学教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性，提升医学生的批判性思维能力。

简介：摘要：检验医学是一门基础的综合应用型学科，其涉及到的学科主要有微生物学和分子微生物学等。检验医学这几年得到了快速的发展，这主要是因为新仪器和新技术的广泛应用导致的。因此，检验医学中的检验质量得到了改善，使得现代医学检验水平得到了有效地提升，医疗水平在这种情况之下也得到了长足的发展。文章就此探讨了检验医学在临床医学中的重要性，具体内容供大家参考和借鉴。

简介：摘要：随着医疗科技的飞速发展和人们对健康需求的日益增长，临床医学检验已成为疾病预防、诊断、治疗监测和预后评估的重要支撑。确保检验结果的准确性和可重复性，对维护患者健康权益、优化医疗资源配置具有深远意义。因此，加强临床医学检验技术的质量管理，不仅是实验室自身发展的要求，也是实现精准医疗目标的基石。本文旨在深入剖析临床医学检验技术质量管理，提出相关建议。

简介：摘要：文章探讨本科生导师制度的规划与优化，针对现行制度存在的问题提出解决方案。通过现状分析，发现导师队伍结构不合理、责任不明确等问题。针对这些挑战，提出明确导师角色和责任、建立健全的制度框架、加强导师队伍建设等优化措施。实施策略包括明确实施步骤和时间表、保障资源支持、持续改进和调整。这些努力旨在促进本科生导师制度的健康发展，为学生提供更好的学术指导和生活支持。

简介：摘要：在来华留学生趋同化管理的大环境下，中医药院校来华留学生本科生的培养，缺少差异化与个性化的培养机制。本文基于此，主要从培养方案中的培养目标、课程设置等方面讨论在趋同化管理模式下如何体现来华留学生的个性化与差异化。

简介：摘要：在来华留学生趋同化管理的大环境下，中医药院校来华留学生本科生的培养，缺少差异化与个性化的培养机制。本文基于此，主要从培养方案中的培养目标、课程设置等方面讨论在趋同化管理模式下如何体现来华留学生的个性化与差异化。

简介：摘要：跨学科整合旨在打破学科之间的界限，促进跨学科思维和综合能力的培养，使学生能够更全面地理解和应用知识，应对复杂多变的现实问题。本文旨在探讨大专本科生课程与教学设计中的跨学科整合策略。首先介绍了跨学科整合的概念和意义，接着分析了大专本科生课程与教学设计中存在的挑战，最后提出了跨学科整合策略及其实施方法。

简介：摘要：新工科背景下，我国对高等教育院校工科本科生人才培养提出了新要求，强调提升工科本科生思政素养。对此，高校应从制定课程思政育人科学管理方案、深化课程思政育人教学体系改革、健全育人师资队伍培养体系三方面入手，构建工科本科生课程思政育人体系。进一步地，高校应开展课程思政评价活动、设计课程思政评价指标、优化课程思政评价方法，构建工科本科生课程思政育人评价机制，为提升工科本科生课程思政育人质量助力。

简介：摘要：本研究通过分析康复医学与临床医学结合在患者康复治疗中的应用效果，以300个病例为研究对象，覆盖了过去五年的治疗记录。通过量化的数据分析，本研究揭示了康复医学干预在提升患者康复质量和速度方面的具体贡献。结果表明，综合运用康复医学与临床医学的治疗模式能显著提高患者的康复效率，为临床医学提供了重要的实践指导和理论依据。