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简介：摘要游戏作文是别具一格的写作教学方式，它融游戏与作文为一体，让学生先玩后写，玩中促写。这样的写作教学模式不仅能激发学生写作的欲望，还能让他们直接、真实地获得写作素材。对于农村小学的学生来说，这是一条提高他们写作水平的行之有效的习作之路。

简介：内容摘要很多学生怕写作，对写作是谈之色变，无从下手。那么，要怎样去引导孩子呢？那就要教师引导学生紧紧围绕教材，走近文本——多阅读，广积累；走进文本——触动心灵，情感共鸣；走出文本——实现超越，写作创新。把文本和生活紧密联系起来，让学生采撷生活中的真情火花，写出富有自己个性的具有真挚情感的好文章。

简介：摘要：本文主要探讨了小学数学中高段简便运算策略的重要性和实施方法。在小学数学教育中，帮助学生掌握简便运算策略，能够提高他们的计算能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。本文首先介绍了简便运算策略的定义和范围，并强调了其在小学数学学习中的重要性。随后，提出了几种常见的高段简便运算策略，如调整数的次序、近似计算和借位运算等，并详细解释了每种策略的操作方法和应用场景。最后，强调了在教学中注重培养学生的灵活运算能力和思维习惯的重要性，并提出了实施高段简便运算策略的教学建议。通过本文的阐述，希望能够引起教育工作者和家长的重视，鼓励他们在小学数学教育中重视高段简便运算策略的培养，并通过合适的教学方法和实践活动来帮助学生掌握这些策略，提升他们的数学运算能力。

简介：【摘要】《小学课程标准》2011版从三年级开始对习作明确了要求，中段要让学生留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。高段养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。40分钟能完成400-500字的习作。

简介：摘要：从学生成长进步的角度来说，作业环节是任何一个学科教学活动设计中都不可或缺的环节。在作业完成中，不仅能够让学生对课堂学习知识的延伸与巩固，更是教师对学生课堂学习效果的有效检验，对于学生自身学科知识的扎实是非常重要的。随着新课改理念的不断推进，各个学科作业设计出现了多元化的创设。小学数学学科作为贯穿学生整个学习生涯的重要基础学科之一，其作业设计在新课改指导下呈现出明显的分层性特征，迎合了学生成长的差异性要求以及因材施教的教育理念，更从学生实际出发，发挥出了作业环节对于学生成长的促进作用。笔者以小学数学作业的分层设计为切入点，进行了深入的探究。

简介：摘要：本文探讨了小学高年级数学学习中简便运算策略的重要性和应用方法。通过掌握简便运算策略，可以提高计算效率，培养心算能力，同时也能够培养数学思维和解决问题的能力。文章还介绍了组合运算的简便策略，这样的策略不仅可以提高学生的数学能力，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：小学中高段数学作业设计是教学设计中的重要部分，作业设计质量对学生数学思维能力和自主学习能力有着至关重要的影响。然而，在实际教学中，数学作业设计存在题型设置不当、忽略个体差异和作业内容枯燥等诸多问题，严重影响了学生的学习效果。因此，找到作业设计中存在问题的解决策略，设计出科学合理的数学作业，才能更好地促进学生的学习和成长。

简介：摘要：习作是提高小学语文水平的重要环节和关键，也是小学语文水平的综合体现。显然，小学语文教学中要培养并不断提高学生的习作能力是广大语文教师的共识。但是，小学习作教学是小学语言教学的难点，特别是这些小学生，他们往往怕习作，把习作当作苦差事。同时，进行习作训练又是教师头疼的事。结合实践，笔者提出了一些建议。小学语文中高段习

简介：【摘要】近年来随着我国经济、文化的飞速发展，传统应试教育已经不能满足我们的社会需求。随着素质教育的提出与不断发展，当前的教育不仅仅要关注小学生对课本中字词的学习，同时还要加强小学生文字表达能力的培养。小学语文是我国教育的奠基石，小学语文教育的成功与否在很大程度上影响着学生未来的发展。

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简介：摘要：课堂练习是学生对知识巩固的重要环节，通过设定一些有效的课堂练习，能够加深学生对知识内容的理解和吸收。在小学语文中高段教学中，很多教师会利用机械性的记忆方式让学生巩固知识，而这样的方式枯燥乏味，很容易让学生失去学习的兴趣，甚至会增加学生的负担，影响学生的素质发展，而设计一些有效的课堂练习能够调动学生学习的积极性，提高教学效率，促进学生语文能力的提升。本文主要就小学中高段课堂练习设计进行探究，以供参考。

简介：[摘要]自主合作学习是在教师的引导下，组织学生以小组为单位参与到课堂学习与探究的学习活动中。通过合作探究学习，调动学生参与数学课堂的积极性与主动性，以自主探究与合作学习的方式完成教师提出的问题与任务。这样的教学方法满足新课标下人才培养目标，有利于提升小学中高段学生数学学习质量与效率。

简介：摘要：在我国现代教育体制下，数学科目在小学阶段可谓是一门至关重要的学科，因为数学科目具有其余学科无法比拟的优点，数学课堂能够对同学们的逻辑思维、创造力进行良好的培育，在此方面其余学科所能起到的作用是不能与数学相提并论的。可以说数学教育水平的高低已经成为衡量一所学校教育水平的重要标准，基于此，如何更好的开展数学课前预习来提高小学中高段的数学教学效率是值得我们现代数学教育工作者深思的问题。

简介：摘 要：艺术教育对于小学生未来发展和职业规划有着重要的作用，根据现阶段教育要求，小学美术课堂要在授课过程中尽量提高学生对于美术学课的兴趣。本文对于教师如何引导高阶段的学生提高对于美术的兴趣，做了一些分析。

简介：摘要：略读课文的教学随着年级的升高越来越重要，略读课文教学是基于学生合作的半独立阅读形式，是更接近全民阅读模式的阅读。略读课文提供了学生阅读实践的机会，在教师的引导下，运用精读课文中学到的各种阅读方法，自主地阅读，主动地探究，从而提高独立阅读能力，为今后的学习、生活添彩。

简介：摘要：小学中高级语文单元的整合教学有助于学生更深入、更完整地掌握所学知识的重点，对学生语文核心素养的培养效果显著。与传统的语文教学模式一课一教相比，单元整合教学可以将分散的内容知识点整合在整个单元中，从而形成连贯统一的教学主题，训练学生语文思维逻辑，提高学生语文学习能力。本文将全面解析小学语文中高级单元的整合教学。并结合实际情况进行相应的整理和总结。

简介：摘要：小学作为学生养成良好习惯、掌握学习方法、积累学科知识的奠基阶段，教师开展教学活动时应将培育学科素养确定为根本目标。就小学中高年级语文教学而言，教师应当积极探索教学路径培养学生的阅读兴趣，实现沉浸式阅读，循序渐进提高学生的阅读能力。因此，本文着重围绕“小学中高段语文沉浸式阅读”展开浅谈，旨在对小学语文教师发挥借鉴意义，提高阅读教学的实效性。

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简介：摘要：要想学好英语，学生必须要掌握足够的英语单词量。由于小学生的理解能力较低，对英语基础知识的掌握不够，在识记英文单词方面存在的问题较多。如果小学英语教师在这一阶段忽视词汇教学的重要性，就会从根本上影响小学生的词汇量，并会对英语造句、语法、阅读和写作等产生消极的影响。因此，重视和做好小学阶段的英语词汇教学具有非常重要的意义。基于此，本文将针对小学英语中高段词汇教学的策略进行分析和探究。