简介:要是给某个城市里扔一颗导弹会是什么效果?要是原子弹呢?这种邪恶但又刺激的幻想你曾有过吗?现在可以登录一个叫NukeMap3D的软件,只要输入"目标城市"的名字和你假想的炸弹的当量,就可以模拟出不同的爆炸形式和破坏情况!软件开发者论及他设计这款软件的初衷时说:"亲眼看到一座城市在你眼前蒸发,看着核弹的蘑菇云如何推移增大,通过绘制风向和风速,损失也会一目了然。通过对爆炸效
简介:这世界真的很有趣,这边正争着研制核武器,那边却嚷着不要扩散核武器。核能这玩意儿相信大家都有所了解,厉害!想当年两颗原子弹往广岛、长崎一撂,日本得乖乖投降!现在年代不一样了,和平地利用核能造福人类才是正道。这不,建有核电站的国家都尝到了甜头,核能发电效率高又清洁。可是现在问题来了,不管是生产核武器还是核能发电,都不可避免地会产生核废料,而且核电站产生核废料的速度实在是太快了!核废料怎么处理?好多核电厂都在自家的“后院”暂时储存用过的核燃料,直到找到永久性的储藏之所。
简介:杭州第十三中学创办于1969年,1995年经浙江省督导评估为省一级重点中学,2004年4月成立杭州市十三中教育集团。集团三校共有初中教学班81个,师资力量雄厚,在276名在职教工中,有特级教师2名,全国优秀教师1名,省市区级名师百余人,中高级教师占80%以上,具有研究生同等学历的教师近15%。在学校的发展探索中积极开展校本研修,努力营造和谐文化,实施让师生“牵手互动”的教育教学策略,学校品牌不断提升,教育教学质量连年攀升。
简介:摘要在美术教学实践中大胆尝试创新,总结经验,才能摸索出一套好的教学方法,确实提高美术欣赏课的教学质量。
简介:探究性阅读是新课程环境下倡导的一种新的学习方式。《语文课程标准》明确指出:“逐渐培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读。”这就要求语文教师在阅读教学中,要引导学生改变纯“接受性”学习方式,倡导探究性的学习,启发多元化地去解读文本,围绕学习内容、目标,结合自己的兴趣、需要,与文本、与教师、与客观世界对话,在阅读中不断的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,在体验中探究,在探究中获取。
简介:
简介:在我国丰富的历史文化遗产中,无不铭刻着数千年农耕文明的烙印,诞生于隋唐之际的科举制度,是农耕盛世的文明成果,也最为典型地反映了农耕文明的特质。
简介:“极地跨越”科考队离开南极,一路奔波,来到了南美洲的第一站——智利。这次给小哥充当导游的是地质学家刘小汉,可这次我们要讲
简介:教育随着社会的发展而不断更新进步,教师的角色也必然随之而转变。教师也必将素质教育贯彻下去,培养出新一代的人才。新课程对教师的角色提出了新的要求,教师仅仅把自己当作教学中知识的传授者,已不再适应时代的要求,而促进学生以学习能力为重心的个性和谐、健康发展是教师最具时代性的角色特征。
简介:摘要随着社会的进步,教育改革的深入发展,教师必须培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力。教师要营造积极的课堂氛围,创设良好的质疑情境,把握质疑时机,积极引导学生敢想、敢疑、敢问,有意识地鼓励学生大胆质疑,指导学生自主释疑,让“疑”贯穿开整个教学之中。
简介:新的教改方向衍生着新的语文教育观。教师要站在培养学生创新精神和实践能力的高度,对教学内容进行教学法加工,创造性地发挥教师的见解和才华。
简介:1.孩子,你一定要学会做饭。这与伺候人无关。当关爱你的人都不在身边的时候,它使你能善待自己,独立生存。
简介:江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中深刻阐述了我国教育发展的方向、目标、任务和加强德育工作等问题。他强调说,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、纪律教育、法制教育;对学生的教育工作,特别是思想品德教育、一定要抓紧,一点放松不得;尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学习贯彻江泽民同志这一谈话,在初中化学教学过程中,如何提高学生的道德品质素质呢?下面就谈一谈我在教学过程中的具体做法:
简介:内容摘要:数学教学过程,其实就是一个说理、推理的一个过程,只有在日常教育教学过程中,不断训练学生说理、推理能力,才能让学生知其然并知其所以然。
核灾难降临
给核魔安个家
开展校本研修 营造和谐文化——杭州市十三中教育集团
美术中课堂中的欣赏教学
在体验中探究 在探究中获取
中化学教学中的素质教育优化
激发学生在中语文教学中倾注情感
牧笛中的考试
生活中的物理
钻进智利“天眼”中
如何让生活中的化学在化学教学中的应用
新课程改革中教师在课堂教学中角色的转变
试探高中中化学课堂教学中的素质教育
数学中的体验学习
在“疑”中培养学生
在教与学中求创新
致成长中的孩子
初中化学教学中
初中数学中的说理
在课程改革中成长