简介：

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简介：摘要中医护理学是以中医理论为指导，以护理程序为框架，运用整体观念，对疾病进行辨证施护，并运用传统护理技术及方法，对患者和普遍人群施以照顾和服务，保护人类健康的一门应用学科。自我国实施改革开放政策及融入世界贸易组织（WTO）以来，我国的医学卫生事业取得了较飞速地发展，逐渐由过去的传统医学向现代医学发展，内科就完全走向了现代化。而作为内科的一个分支的内科护理，在医院对内科患者的治疗过程中，发挥这不可替代的作用。

简介：摘要目的讨论脑卒中后抑郁症采取中医护理干预后的效果。方法根据汉密尔顿抑郁量表(HAMD)将有抑郁症的60例。患者随机分为观察组30例，对照组30例，两组均采用常规治疗及护理，观察组同时给予中医护理干预。结果中医护理干预后观察组HAMD评分明显低于对照组(P<0．01)。结论中医护理干预对于脑卒中后抑郁症患者的抑郁程度有一定改善。

简介：本文比较系统地分析了中医护理教学现状,进一步在《中医护理》课程设置、教学内容、教学进程、教学方法、教材建设及师资建设等方面提出了系列改革措施,体现了中医护理教学改革的先进性、适用性和职业教育的特点。

简介：通过多方探讨中医护理院校护理本科专业特色的建设，寻求培养适应21世纪发展的能力型、复合型、实用型高等护理人才教育模式。围绕走中西医护理结合之路，注重中西医护理知识的结合与融通。重点从课程设置、教学方法、教学内容三方面进行改革。通过系列改革措施，从毕业考试（P〈0．05）和综合测试结果可见，实验组均优于对照组，该研究为护理学特色专业建设提供了参考。

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简介：摘要：目的：分析中医护理人才的具体培养模式。方法：以某中医院的护理人员为研究对象，按照筛选标准、培养目标等人才发展规划加强中医护理人才的专业培养，对教研类、管理类、专科类等人才实施多元化、层级化的管理及指导。结果：护理人员的整体水平明显提升，且院内护理学科人才结构等得以优化，近年来发表专科论文约有200篇，开展中医特色护理服务26项等。结论：中医护理人才培养已成为护理学科体系发展的一个基础要素，其培养成果和学科建设有着直接的相关性，需要得到院领导的广泛重视和积极推进。

简介：摘要：随着近些年我国传统文化复兴运动的不断推行，使中医护理教学工作成为了高职学校关注的焦点。中医护理的教学内容，除了向学生教授基础的中医理论知识，还涉及相关的临床操作技术，以此增强学生的中医护理水平，让学生成为掌握丰富知识理论和操作实践能力的专业人才。鉴于此，本文将以高职院校为例，针对中医护理教育现状展开探讨，并提出了可行的方法。

简介：摘要循证护理是受循证医学的影响而产生的护理观念，在过去的几十年，护理学科发生了巨大的变化，如开展以病人为中心的整体护理。用批判性思维寻求最佳护理行为，实施全面护理质量改进程序，以最低的成本提供最优质的服务等。循证护理是实证和求证护理，中医护理在临床实践中依赖科学有效的证据，将循证护理理念应用于中医护理进行临床实践，对中医护理发展有促进作用。

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简介：摘要目的探究中医护理技术在优质护理中的应用效果。方法选择2014年1月~2017年1月我科收治的患者80例为研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组与观察组，每组40例，对照组给予优质护理，观察组在此基础上给予中医护理技术，比较两组患者的护理满意度。结果观察组患者护理满意度以92.%著优于对照组70.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论中医护理技术在优质护理中应用效果可观，能有效提高患者的护理满意度，提高护理工作质量，值得临床推荐。

简介：摘要目的探讨中医护理干预在冠心病心绞痛患者临床护理中的干预价值。方法选取2014年12月~2016年1月我院心内科收治的80例冠心病心绞痛患者为研究对象，以随机数表抽取法分为常规组和中医护理组各40例，给予常规组患者常规护理，在此基础上给予中医护理组中医护理干预，对两组患者护理效果进行评定对比。结果通过护理以后，在生理功能、社会功能和心理状态方面，中医护理组明显优于常规组，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在冠心病心绞痛患者的临床护理过程中给予中医护理干预可有效改善患者生活质量，值得临床广泛推广。

简介：摘要：中医作为我们的传统医学，是祖先留给我们的瑰宝。中医在治疗的过程中副作用小，近年来越来越受到人们的信赖与喜爱。现代生活的节奏不断加快，人们处于高强度的压力中，身体难免会出现问题，中医治疗的优点使得人们更多的选择其进行治疗，这也就推动了中医专业的发展，需要高校为社会输送更多的中医专业人才。但在实际的教学过程中还存在很多的问题，需要我们不断进行探索和研究，更好的促进高职院校护理专业更好的发展。

简介：摘要：社会经济迅速发展，加快了人们的生活节奏，而不健康生活方式、人口老龄化、常见疾病发生频率高等弊端也越来越明显。相较于西医，我国传统中医在调理人体健康方面的优势也逐渐显现出来。所以，中职院校护理专业在开展中医护理实践教学活动时，应该针对其中存在的问题，制定科学合理的解决措施，为中职学生学习中医护理专业知识提供丰富的学习资源，促进中职院校中医护理专业学生的就业率的有效提升。文章主要是就中职院校护理专业中医护理教学问题与思考进行了分析。

简介：摘要：中医作为我们的传统医学，是祖先留给我们的瑰宝。而且中医在治疗的过程中副作用小，近年来受到了很多人的青睐。现代生活的节奏不断加快，人们处于高强度的压力中，身体难免会出现问题，中医治疗的优点使得人们更多的选择其进行治疗，这也就推动了中医专业的发展，需要高校为社会输送更多的中医专业人才。但在实际的教学过程中还存在很多的问题，本文就高职院校护理专业中医护理教学的问题进行了研究，并提出了相应的改善措施，希望能够提升教育的质量，培养高质人才。

简介：摘要：中医护理学是护理专业中医课程体系的重要组成部分，但目前中专中医护理学在教学安排、内容、方式和护生等方面均存在一定的问题，严重影响教学效果，故应从理论、实践教学和职业素养培育等多方面入手，全面提高中医护理学教学质量。

简介：摘要:近年来，中医护理人才受到国家和社会的更多重视，其需求量随之增加。实践教学是锻炼学生能力的有效途径，但传统实践教学模式不足，难以满足社会的需求，改进实践教学方式，提升学生素质已成为必然。服务性学习是护理教学的热门方式之一。文章立足于护理教学实践，探讨分析了中医护理实践教学中引入服务性学习的优势及有效策略，以期开拓中医护理教学的思路和教学空间，为我国中医护理人才的培育和护理专业教学的革新提供参考与帮助。

简介：摘要：在中医护理学专业的课程教学活动中，多元互动的教学模式是强化学生实践技能水平的关键教学手段，并需要将中医学基础等前置专业课程中的理论基础知识灵活运用在技能操作考核环节之中。多元互动教学模式的重点在于激发学习兴趣、提高实践操作水平、强化理论实践结合能力等层面。本文将着重探析多元互动教学模式在中医护理教学中的应用。