简介：近年来,随着新媒体的出现以及报业竞争的加剧,地市党报开始了转型。在这一过程中,不少地市党报的新闻报道均有了较大突破,但作为报纸旗帜与灵魂的党报评论却远跟不上形势的发展,仍呈现出僵化和死板的面目,成了地市党报的短板。

简介：个性化服务是现代图书馆在网络技术环境下拓宽服务范围。提高服务质量，赢得发展机遇的重大选择。以Mylibray为主要形式的图书馆个性化、私人化服务在国外，特别是高校图书馆中已经得到广泛的运用，但我国图书馆在个性化服务的功能性和智能性方面仍有待提高，许多领域仍在探索和研制当中，同时也面临资金投入不足、资源配置不合理、技术支撑不足等问题，但个性化服务作为现代图书馆的最终取向，必将在我国不断地在探索中发展。

简介：个性化服务是指以尊重读者、研究读者的行为和习惯为出发点,根据读者的要求,主动及时客观地将筛选、分析、综合、整序的信息产品提供给读者,以满足读者需要的信息服务。个性化服务是一种以读者为中心的服务,不是简单的购、藏、借、收的传递,而是主动地向读者提供其感兴趣的信息产品的服务。开展个性化服务的方法有:明确读者个性化知识信息需求特点、建立个性化服务读者数据库、按读者所需制作信息产品、定题信息跟踪查询推送、科技信息查询与文献传递、健全个性化服务组织并完善机制、结合重点培训班次及课题调研开展个性化服务、推行"订单式"个性化采购。

简介：<正>江苏省无锡市的少先队活动是活跃的,全市200余个市、区、校级"红领巾小事业"是其重要标志。由于学会工作的原因,十年来我到过20多个"小事业"所在学校,有几所示范校每一两年就去一次,感受颇深,而十年前这类"小事业"凤毛麟角,屈指可

简介：长期以来．我国党政干部常常被定格在居高临下、不苟言笑、中规中矩、四平八稳的形象上。收敛个性，保持共性的行为准则使得官员的形象千人一面．严肃呆板，官气十足，缺乏亲和力和个人魅力是这一形象的共同特征。

简介：流通服务是高校图书馆的核心服务项目之一．图书馆文献收集的目的就是为了流通，提供给读者使用，其宗旨就是为了满足读者对知识和信息的需求．使读者尽可能便捷准确地获取所需要的图书资料。近年来，随着计算机网络和数字资源的不断出现，

简介：<正>老干部由于人生经历、工作经历的不同,对"老有所乐"的要求也不尽一致。这种不尽一致正随着老干部们年龄的增高和身体状况的变化,日益突显出来。省人大常委会办公厅老干部处针对老干部工作出现的新变化,在积极探索满足老干部活动个性化要求方面,取得了一定的效果。

简介：文章阐述了图书馆个性化服务是现代图书馆发展的必然趋势,分析了我国开展图书馆个性化服务面临资金投入不足、人员素质较低、信息资源配置不合理、技术支撑不足、运行机制不合理等障碍,并提出了进行市场化改革、加强人员的学习培训、优化图书馆的布局和信息资源的配置、构筑个性化信息服务系统的技术体系、改变现行的运行机制等建议.

简介：论新时期思想政治教育的社会化与个性化候其德，鲁媛凤思想政治教育，是教育者对受教育者施加教育影响、不断提高思想政治和品德水平的过程．从本质上说，它是教育者有目的地或有选择地进行思想政治品德观念的社会传递与受教育者个体体验相统一的过程，也即社会化与个性化...

简介：江苏省盱眙县总工会刘晓娟报道日前,盱眙县总工会为该县建国以来382名市级以上劳模定制了《劳动最光荣》专题个性化邮册,在广大职工和劳模中产生很大反响。许多老劳模看到自己的肖像印到了邮票上并被精装成册,爱不释手,并产生诸多感慨:这比物质的奖赏更显珍贵。为劳动模范印制个性化邮票和邮册,在盱眙还属首次,盱眙县总工会主席高振如说":我们要通过多种形式大力宣传劳模事迹,弘扬劳模精神,营

简介：纪委派驻机构派驻人员往往来自不同岗位，有些没有纪检工作经历，刚上任就要负责监督联系无六个部门，在监督什么、怎么监督上显得有些吃力。为此，浙江省桐庐县纪委指导派驻纪检组．针对县级部门设计了69份个性化监督目录，重点突出各自的廉政风险点，让监督有的放矢。有了这些监督目录，纪检组不仅对部门情况了然于胸，还能从中发现新的风险点。

简介：作文是语文教学中的难点,在应试教育的影响下,学生片面追求写作技巧和方法,我们看到的作文几乎是＂千人一面＂的文章。《全日制义务教育语文课程标准》提出了学生的写作要有个性的要求,本文结合笔者教育实践,从如何培养学生创新思维、在教学中多给学生肯定和鼓励、提倡命题的多样性以及提倡自由写作等四个方面,对如何培养初中生个性化作文做简要探讨。

简介：以吉林师范大学大学英语教学改革为例,针对吉林师范大学目前大学英语教学中存在的问题,分析了旨在尊重学生个体差异和学习者学习自主性的前提下开展英语个性化教学的理论依据,并提出了开展个性化英语教学的途径,从而培养更多的富有个性化的创新型外语人才。

简介：知识经济和信息化时代，青少年个性化培养已经成为一种必然趋势。青少年个性化是青少年逐渐形成稳定的主体性和个人的内在本质及外部特性的过程和结果。青少年个性化培养是社会主义国家教育的本质要求、是我国创新性人才培养的迫切需要、是社会主义青少年人生价值自我实现的有效途径。大众创新、万众创业的新时代，创新创业人才培养和个性化教育改革、青少年个性化培养的物质基础与思想基础、国内外青少年个性化培养的实践经验总结与借鉴为青少年个性化培养提供了可能。

简介：主持人的个性就是个人综合素质和人格魅力的浓缩,它与节目在受众中的传播效果息息相关。本文着重从主持人与节目价值取向、角色回归、专业水准、人格化传播等方面阐释主持人只有体现个性化，才能有持久的生命力。

简介：学校德育必须综合社会发展需求和人的个性发展要求，坚持德育社会化与个性化的协调统一的方针，做到德育的统一性与个体的独特性相结合，并注重对人的主体性精神的培养，充分体现个体人格发展的内涵及层次性，以适应社会发展对人才的需要。在实现德育社会化与个性化统一时要以素质教育为导向，充实学校德育内涵，避免用“标准的”、“划一的”母本去熏陶具有丰富多彩的人格的学生，创设个性化与社会发展相适应的德育新模式。

简介：马克思对人的理解的深刻之处在于，他能够从人的最根本的活动——实践活动出发，将人的本质理解为一个不断生成的过程。这样他既与唯心主义的教育观划清了界限，也与形而上学的对人的理解划清了界限。在人的生成过程中，马克思强调了人的个性发展与环境改变的辩证关系，论述了人的个性化发展与社会化发展的对立统一，并且深刻地阐明了人的个性化发展与人的全面发展的辩证关系。虽然马克思的理论已经产生了一百五十多年，但是马克思的实践入本学思想对人的理解仍然是深刻的。因此，其对于探讨中国现行教育体制与入的个性化发展之间的内在冲突的解决方法仍然具有重要的借鉴和启发意义。

简介：全球化浪潮对当代中国文化的意识形态个性和民族个性提出了严峻挑战,但也为当代中国的文化发展注入了新的活力,提供了新的发展机遇.全球化态势下我国文化建设必须坚持个性原则、兼容原则与创新原则相结合.

简介：“全球化”是“人的全球化”，人是具有“全球性的”人，从人类个性的角度对全球化加以认识和剖析，可以看到全球化是人类活动的重要组成部分。从全球化语境下人类个性实现的基本要求出发，分析全球化语境下人类个性实现的个体向度和社会向度，牵引出如何在全球化进程中培育中国人的个性。

简介：1楼：金刚狼我们班做体操耐，有个同学特别喜欢与众不同，他完全不听广播来做体操动作，有时他的动作做得特别快，有时他的动作和别的同学完全相反，有时他的动作特别夸张、动作幅度特别大。在做体操的人群中，他总是非常显眼，让人觉得又好笑又好气。