简介:摘要:本研究旨在探讨基于错题集的个性化初中数学教学模式的研究与实践。通过对三年的实验和观察数据进行分析,发现这一教育方法在初中数学教学中具有显著的有效性。学生的数学兴趣明显上升,学习动力增强。学生更喜欢这种个性化教学模式。这些结果强烈表明,基于错题集的个性化教育方法在提高学业成绩、激发学习兴趣、培养学生自主学习能力方面具有高度的有效性。未来的研究可以进一步探讨不同年龄组学生对此方法的适应性,以及如何整合新技术工具提升教育效果。
简介:摘要:目的 临床中对甲状腺手术患者采用个性化护理,会对其护理满意度和治疗依从性造成影响,本文在此基础上进行分析探讨。 方法 此次研究目标全部为我院 2018 年 1 月到 2019 年 3 月期间收治的患者,这些患者全部接受甲状腺手术治疗,按照两种护理方式将 90 例患者分成对照组和观察组进行研究。并观察患者接受护理后的护理满意度和治疗依从性。 结果 两组患者经过不同方式护理后,发现观察组患者的治疗依从性要显著高于对照组,同时对比护理满意度后可以发现观察组更加优秀一些,两组间产生的差异十分明显( P < 0.05 )。 结论 接受甲状腺手术的患者,对其应用个性化护理措施进行干预, 可以有效的提高 患者护理满意度,同时还可以提升患者的治疗依从性。
简介:摘要目的应用小儿临床营养数字化平台对PICU患儿进行营养评估,了解PICU患儿营养状况,指导营养干预,提高重症医生对营养的关注。方法选取2019年1月1日至12月31日入住我院PICU的患儿1 262例,将临床资料、生长指标、饮食摄入情况录入小儿临床营养数字化平台进行营养风险筛查,对存在营养不良风险的患儿进行营养评估,并进行营养干预。结果入院时存在营养风险926例(72.34%),其中原发病风险291例(31.43 %);饮食情况2分26例(2.81%);体格测量1分308例(33.26%),2分260例(28.08%),3分271例(29.27%)。出院时存在营养风险748例(65.72%)。入院时营养不良患儿的平均住院日(10.8±3.3)d,入院正常患儿平均住院日(13.4±4.6)d。出院营养不良患儿平均住院日(11.7±4.2)d,出院无营养不良患儿平均住院日(8.5±2.9)d。入院存在营养风险的患儿中,营养不良372例(40.17%),其中严重营养不良91例(9.83%),出院时营养不良220例(29.41%),其中严重营养不良68例(9.09%)。结论PICU患儿营养风险发生率高,且随住院时间延长而风险升高。住院期间予营养支持干预,可一定程度降低营养不良发生率。营养不良风险筛查、营养不良评估及干预对了解并改善患儿营养状态及临床预后起重要作用。
简介:摘要:随着社会的发展和科技的进步以及人们对电力系统的需求不断增加,电力系统的自动化已经成为了当前的主要任务。在电力系统中,自动化技术是其重要的组成部分之一,它可以有效地提高工作效率,降低生产成本,保证安全可靠的运行;同时,它还能够提升电网的可靠性和稳定性,减少停电的可能性,确保供电的质量;此外,自动化技术的应用还能实现对数据的实时监控,为用户提供准确的信息服务,从而促进企业的经济效益。