简介：

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简介：影响个体发展的因素及其作用问题,是教育理论研究中的一个古老而又基本的课题,它对于理解教育与人的发展的关系、教育在个体发展中的作用以及在此基础上如何去组织、设计教育活动,从而有效地促进个体的发展具有重要意义。

简介：我们也培养了学生批判性思维的品质,培养学生探究性思维品质,以培养学生的创造个性

简介：它可以使学生思维灵活,也是开拓学生创造思维的主要途径,以发展学生的创造个性

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简介：摘要根据《医疗机构基本标准》要求，个体诊所在开展诊疗活动中存在的问题一是医疗机构执业许可证和医师、护士执业注册证书不能现场提供；二是在开展诊疗中擅自扩大诊疗项目范围；三是管理组织和规章制度不健全；四是诊所消毒管理设施不完善；五是监督检查和行政处罚不到位。

简介：摘要：在新一轮小学课程改革的背景之下，关注学生身心全面发展成为改革的重要方向，其中就包含对于学生技能和素养的提升，因此在实施小学语文教学过程中，考虑到学生未来全面发展的需求，应当充分发挥语文学科对于学生精神和意志的培养优势，关注学生个体差异性，通过个体差异化教学活动的应用来助力学生的个性化成长。这考验着教师对于学生个体差异的把握，以及对于差异化教学活动的设计能力。

简介：我一直在思考一个问题，为什么在管理思想、管理工具愈来愈多的今天，企业的腐败与官僚却与日俱增?为什么在老板们“团结一致，万众一心”的口号喊得震天响的时候，企业管理还是摆脱不了表面一套、背后一套的现实?为什么商学院教授和管理畅销书作者不多久就会抛出一些新的管理理论和管理工具——诸如“学习型组织”、

简介：【摘要】中职学校的学生由于各种原因，大多文化基础较较差，综合素质不是很全面，特别是在语文知识方面很欠缺，语文方面的知识水平参差不齐，存在很多差异。这既给中职学校的学生教育和管理带来了相当的难度，更对学生的健康成长和可持续发展产生了严重的不良影响。要培养和造就大批德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育目标，以此为促进学生在中职学校所学专业找到良好的途径。

简介：个体司机姚世新据报载，目前北京市有出租车六万多辆，其中个体（包括个人承包）出租车占总数的三分之二，而且还有增加的趋势。为什么许多人都愿意当个体司机？有人说，开出租车这活儿好练，而且挣的也不少。真是这样吗？实现自我价值司机马向前，年近四十了才下决心从国...

简介：推行个体建帐加强个体征管年初，省委常委、常务副省长肖作福，省国税局局长郑树模等领导同志就如何贯彻落实国务院领导和国家税务总局副局长项怀诚关于个体工商户建帐查实征收工作的指示精神作了重要指示：“实行个体工商户建帐查实征收制度是国务院作出的重要决定，是个...

简介：    摘要：素质教育是一种崭新的教学思想,它的出现给教学工作带来了新的生机。素质教育的目的是为了提高全民的综合素质,使每个人都能得到充分的发展,从而使每个人的个性得到充分的发展。因此,作为一名小学语文教师,必须紧密地围绕着每个学生的特点,进行个性化的教学,这样才能充分体现新课标中的"以人为本"和"因材施教"的思想,从而实现真正的"素质教育",从而培养出更多的优秀人才。本文通过对小学语文教学中围绕小学生个体设计差异化教学活动进行了深入的研究分析,提出了几点有效策略,希望能给相关教师一点建议和帮助。

简介：移动互联网带来的好消息是，越来越重视个体的需求与价值。从商业演进上讲，这和当初互联网时代的到来重视企业价值一样，必将最大化地影响传统企业和行业格局的重塑。

简介：运用行为经济学和博弈论方法建立了知识溢出条件下的知识生产模型并分析了组织内个体进行知识生产活动时的知识投入问题,通过研究发现：在知识溢出水平一定情况下,从自身综合成本最小化考虑,个体往往会倾向于从其他个体的自主创造知识中获益,而将主要精力用于从其他个体处寻求知识;组织内知识存量大的个体在进行知识生产活动时,倾向于自主创造知识,而知识存量小的个体倾向于从外界寻求知识;位于组织中心位置和结构洞桥位置等重要位置的个体在进行知识生产活动时,倾向于自主创造知识,而其他普通位置的个体倾向于从外界寻求知识。

简介：对大学生体育活动效果个体评价的可行性、特点和功能作了初步探讨,以专家咨询为基本方法,构建了包括体育活动、体育技能、体育情感、体育素质、体育能力等5项一级指标,共50项二级指标的评价指标体系.

简介：摘要：在幼儿教育中，区域活动被广泛的应用，它是一种组织形式灵活、内容多样化、材料丰富化的教学方法，能够为幼儿提供丰富的游戏环境和情境，让幼儿在区域活动中自主自发地进行学习，从而提高幼儿的综合素质。但是，伴随着教育理念的发展与更新，提倡将幼儿的个性特点挖掘出来，从而可以有效地提升幼儿的教学质量。

简介：摘 要：在新课程改革背景下，要求小学语文教学要从学生身心发展、能力素质等方面进行创新改革，这也是小学语文教师的首要教学任务。在实际教学过程中，教师要充分了解小学生在学习方面的各项差异，从而结合小学生个体设计差异化教学活动， 对教学内容进行适当的调整，从而在不改变学科属性的基础上，满足各层级学生的基本需求。对此本文针对当前小学语文课堂教学中存在的主要问题，提出围绕学生个体开展的差异化教学活动策略。

简介：在幼儿园,教师除了选择现成的教材作为活动内容,通常还会自主编选一些儿童学习的内容。教师在将成人知识转化为适合儿童学习的内容时,应在教育活动设计环节使成人知识过程化、儿童化和个体化。

简介：个体公正无论对个人还是对社会,都是不可或缺的,它既是对个体的基本道德要求,又是实现社会公正的必要条件。长期以来,我们“跨越式发展”的教育模式着力于培养“无私的个人”,忽略了最基本的“公正的个人”的培养,导致了个体公正的缺失,由此引发了诸多社会问题,给社会公正带来不可忽视的负面影响。要建设公正的社会,必须通过荣辱观教育、公民权利教育、责任感教育来培育公正的个人,为社会公正的实现提供主体性基础和内在人格支撑。