简介:摘要:在教学过程中“学习不良”的学生一般会被称为“差生”。现在,由于对学生在人格上的尊总,“差生”被列入了教师忌语之一。虽然,我们尽可能回避一些消极的字眼,但是却不能回避在教学过程中客观存在的“差生问题”,在课堂上,我们看到有的学生学习时情绪高涨,精神振奋,思维敏捷,言语铿锵有力,有问有答,有争论,有笑声……同时,我们也看到另一种学生,学习时毫无生气,呆滞萎靡,无精打采,对学习索然无趣。如何在面对全体学生的同时,把目光更集中于这些需要多关注的“弱势群体”,从而使他们树立自信心,迎头赶上——这是我这几年来一直困惑并不断思考的一个问题。以下是我在教学的过程中的几点心得,提出来与大家共勉。
简介:摘要:本文基于理论研究并结合具体实验,分析了具体型号轻涂纸阶调和色彩再现性能。在标准印染规范下,得到了轻涂纸印刷的网点增大曲线和阶调复制范围,并最终确定了最佳的轻涂纸实地密度。可以看到轻涂纸在合理控制印刷条件的基础上,印刷的质量接近于铜版纸。
简介:摘要:情境教学是语文教学当中的常用方法,本文采用情境教学的方式对古诗词教学进行研究,以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例,倡导在教学过程当中通过朗诵文本实现情境再现、抓关键词感受情境氛围、准确把握典故再现情景,从而效达到对古诗词的审美鉴赏。
简介:摘要百日咳是由百日咳鲍特菌感染引起的急性呼吸道疾病,作为一种疫苗可预防性疾病,近年来世界范围内百日咳的发病率却呈上升趋势,又成为一种重要的公共卫生威胁,给现有疫苗及接种策略提出了挑战。现就百日咳再现原因、疫苗接种变迁及应对措施作一综述,以提高对百日咳的重视及为百日咳的防控提供解决思路。
简介:摘要目的旨在了解浙闽地区人群恙虫病东方体感染的基因型,并分析其基因变异。方法从浙闽地区5例散发恙虫病发热期患者血中分离病原体并进行细胞培养;提取感染细胞DNA,巢式PCR扩增完整恙虫病东方体56-kD型特异性抗原(TSA)基因和热休克蛋白基因(groESL)并测序;采用MEGA 7.0软件,进行序列比对和系统发育分析。结果病原学确认5例恙虫病患者,并分离到恙虫病东方体菌株。序列比对表明,5菌株中有2株的56-kD TSA基因和groESL基因100%一致,另2菌株的此二个基因序列一致性亦为100%,分别将两组菌暂时命名为浙江-1型和浙江-2型。56-kDa TSA基因比对和系统发育分析表明,浙江-1型和浙江-2型分别与台湾-A基因型和Gilliam-C基因型亲缘较近(98.45%和98.50%),但有明显变异;另1株菌Wuj/2014与台湾-A基因型高度相似(99.94%)。56-kDa TSA基因各基因型支系的时间树分析表明,台湾-A基因型、浙江-1型和浙江-2型3支系与祖先的分歧时间相对其他原型株晚,尤其是浙江-2型,说明这些基因型或亚型在恙虫病东方体的进化过程中出现较晚。结论本研究病例所感染恙虫病东方体基因型不同,可能为未被认识的新的基因亚型,迫切需要进行全基因组测序确认,并探讨其基因变异与人恙虫病严重程度间的关系。