简介: 教学内容:一年级第一册第58-59页 教学方式:创设情景、组织活动 素质目标:在具体的活动中让学生体验上、下的位置关系,初步发展学生的空间观念,培养学生独创性和合作精神. ……
简介:摘要:大跨空间结构和下部结构整体分析一直是设计界比较关注的问题,多本设计规范在这方面也有不少相关的条文要求执行整体分析。但是以往的设计往往出于成本和专业的问题,只能做到上下部分开设计分析,这实际是非常不安全的。通过对比案例能发现,分开设计的模型和整体设计的模型从变形到内力,乃至基本振型周期位移都有很大的差异。即使采用一定的假定去模拟下部结构的刚度或者等代上部网架的刚度,依然还是有一定的差异。所以从结构安全性角度来看,整体分析是非常必要的。