简介：集值映射的导数形式众多，常见的如相依导数、相邻导数、约切导数，给出了一个满足合理假设的集值映射，借助该映射探究了集值映射上述三种导数的一致性，并利用该假设得到“preinvex映射必是伪凸映射”的简单证明。

简介：课程教学档案是高等学校课程建设进程的真实反映和建设成果的综合体现,在高等学校教学档案中处于核心地位。本文归纳分析了课程教学档案的分级特性,详细论述了课程教学档案的上下级一致性、同级一致性,以及与实际办学条件的一致性。高等学校任课教师和各级教学管理人员熟悉课程教学档案的分级和一致性,对促进高校教学档案建设水平和教学工作水平提高的具有重要意义。

简介：以高中物理学科为例,依据＂SOLO＂理论,对于开放型试题的建构与评分设计进行初步探讨,为此类试题进入大规模高利害考试项目进行技术性铺垫。

简介：学业水平考试与课程内容标准的一致性对全面落实新课程目标,深化课程、教学和评价改革具有重要意义.采用SEC一致性分析方法发现物理学业水平考试试卷与物理内容标准不具备一致性.试卷加大了对＂运动的描述＂、＂相互作用与运动规律＂、＂抛体运动与圆周运动＂内容主题的考查,降低了对＂经典力学的成就与局限性＂、＂电磁现象与规律＂、＂电磁技术与社会发展＂、＂家用电器与日常生活＂内容主题的考查,对于＂机械能和能源＂的考查较合适;试卷加大了对＂认识＂和＂理解＂认知水平的考查,降低了对＂了解＂和＂应用＂认知水平的考查.建立科学的学业评价标准和构建专业化水准考试评价体系是提高学业水平考试与内容标准一致性的关键所在.

简介：技术创新与管理创新的协同机理及其对企业绩效的影响机制和作用边界存在较大研究空白。本文基于组织双元性理论和协同理论，在分析双元性技术创新和管理创新动态协同机理的基础上，实证检验了探索式和利用式技术创新与管理创新的协同效应对企业短期和长期绩效的影响以及战略一致性的调节作用。研究表明，探索式和利用式创新与管理创新的协同对企业短期和长期绩效均有显著促进作用；探索创新与管理创新的协同对企业长期绩效的贡献高于利用式创新，而利用式创新与管理创新的协同对企业短期绩效的贡献高于探索式创新；战略一致性在创新协同与企业绩效的关系中具有正向调节作用，战略一致性越高，创新协同对短期和长期绩效的促进效应越显著。

简介：本研究采用一致性测量法和试卷的传统分析方法对2013—2015全国N卷I进行分析。先对试卷整体一致性、认知能力分布和知识点分布进行分析，再对试卷的选择题与非选择题的知识点分别进行分析。根据研究得出主要结论，并提出学习建议。

简介：主谓结构是英语句子的核心。主谓结构中的谓语动词需要考虑时态、语态、语气和单复数形式，正确把握这四大要点，才能确保谓语动词的结构完全正确。

简介：文章对含参量无穷积分一致收敛性的常用的判别方法进行系统的讨论,以便使学生较容易地掌握这部分内容,在教学中取得更好的教学效果。

简介：美国的公共教育究竟是一个"一致"性的、"整体"性的存在,还是一个"冲突"的、"斗争"的场域,这是一个有争议的学术话题。"一致论"派强调美国公共教育存在着"一致"的"白人—盎格鲁—萨克森—新教"文化价值理念和"一致"的科层制组织模式;它得到了美国公共教育研究中的辉格派、温和修正派以及20世纪80年代以来的保守派的有力支持。"冲突论"派强调美国公共教育中存在着的阶级、种族、性别等不可调和的对立与斗争,美国学校从本质上说是一个"冲突"着的场域;它得到了社会改造主义者、激进修正派以及批判教育学的支撑。关于美国公共教育研究中"一致"与"冲突"的问题,在较长的一段时间内并没有得到中国学者的充分关注;直到中国的教育学研究开始从"学科意识"转向"问题意识",中国的异域研究开始从"工具主义"转向"纯粹的学术兴趣",这一问题才开始进入中国学者的视域,并逐渐发展完善。

简介：通过对比武考核的梳理与思考,对基层部队训练竞技化、训战一致思想提出了自己的见解。为基层部队训练提供指导,以提高部队实战能力。

简介：课程该以怎样的形式完美呈现？什么样的课程才是最科学、最接地气、最富魅力的？历代的课程学者们,从未中断过此类思考。夏丏尊也参与了对课程的思考与建构,他对语文课程内涵有独特理解：指向＂灵肉一致,陶养成人＂的课程灵魂观;＂工具性、人文性、言语性混融自在＂的语文性质观;注重精深理解与自由表达相谐的语文课程目标观;追求语文课程与人相融,＂滚雪球＂式学养积淀,历史与现实打通,学习与生活打通,学科与学科打通,问学与自学结合等极具现代感的语文课程形式美学观,以及集西方＂儿童中心＂、＂社会中心＂、＂学问中心＂课程论之所长,而又有本土化的个性建构。夏丏尊丰富而立体的语文课程形式美学,对当下如何更好地建设、发展语文课程,一直有着丰富的启示意义。

简介：平行试题的难度一致性影响测试的公平性。本研究旨在探讨2013年CET翻译试题调整后所采用的平行翻译文本的难度一致性。研究采集了59位非英语专业本科生作答2014年6月CET4三套平行翻译试题的实验分数,并分析了其对试题难度的评价及原因。研究发现,三套平行翻译试题难度不一致,以“核能”为主题的科技题材翻译文本难度明显高于主题为“义务教育”和“读书日”的教育题材文本;问卷调查结果显示“专业词汇”和“复杂的句子结构”是造成翻译试题难度差异的主要原因。本文最后对CET4翻译平行试题的命制及翻译教学提出了建议。

简介：蜗牛：你好!我喜欢你已经很久了。还记得，那是一个无聊的下午，我在网上不停地换着歌听，烦躁的午后，浮躁的心，没有耐心认真地听完任何一首歌。突然，一首属于你的歌出现了，歌词虽然不华丽，却有动人的味道。

简介：尊敬的杜老师：您好!在即将毕业之际，我十分激动地写下了这封信，以此来感谢您，是您的谆谆教诲，使如今的我们博文约礼、温润而泽。

简介：

简介：每天的生活，平庸没有波澜。早上起床睁开眼睛，望着苍白的天花板，头脑还来不及甩棹昨晚的梦境就被迫清醒。双脚穿反了拖鞋却毫无意识，跟踉跄跄带着隔夜的口气对着镜子刷牙洗脸，一屁股坐在饭桌前，看着桌上的豆浆油条，默然地叹一口气，新的一天开始了。

简介：美育为中外教育工作者共同之事业。《美育学刊》旨在接续前贤精神，会请有识之士，共同钻研、探讨美育的理论、方法与途径，以期涵养人格、化育善心、发见智慧、陶冶情操。凡以审美、艺术为手段，秉承人文教育理念，于启蒙教化有真知灼见之文稿，无论专业论著或跨学科研究，皆在我刊热诚欢迎之列。

简介：美育为中外教育工作者共同之事业。《美育学刊》旨在接续前贤精神，会请有识之士，共同钻研、探讨美育的理论、方法与途径，以期涵养人格、化育善心、发见智慧、陶冶情操。凡以审美、艺术为手段，秉承人文教育理念，于启蒙救化有真知灼见之文稿，无论专业论著或跨学科研究，皆在我刊热诚欢迎之列。

简介：美育为中外教育工作者共同之事业。《美育学刊》旨在接续前贤精神，会请有识之士，共同钻研、探讨美育的理论、方法与途径，以期涵养人格、化育善心、发见智慧、陶冶情操。

简介：孩子，就算吃酱油拌饭，也要铺上干净的餐巾，优雅地坐着，把简陋的生活过得很讲究。风度与境遇无关。孩子，去远方的时候，除了相机，记得带上纸笔。风景是相同的，但看风景的心情千差万别、永不重复。孩子，小的时候要有见识，长大的时候要有经历，你才会有一个精致的人生!读别人的经验，长自己的经历。孩子，无论什么时候，都要做一个善良的人。帮助那些需要帮助的人，这样上天才会恩宠你。拥有善良，会让你成为最受上天眷顾的人。这种眷顾未必是财富与权势。善有善报，所报者，爱也。