简介：〔摘要〕随着十一五课题“整合观基础上幼儿科学教育的本土化与教师的专业成长”在我园的深入开展，主题式教学已成为我园开展日常教学的主要形式。整合观基础上幼儿科学教育的本土化更以环境为基础，通过环境创设来实现幼儿与环境材料的互动，促进幼儿的发展。

简介：摘要：环境作为幼儿园的重要教育资源，正受到越来越多幼教工作者的重视，而美术区域活动是幼儿开展美术学习的主要场所，良好的环境创设对培养幼儿兴趣、性情和美术素养都起到关键的作用。通过结合主题教学方式，在生动形象的主题背景下开展美术区域环境创设，有助于构建高素质的美术区域教学活动，具有启蒙性的教学环境能更好的让幼儿在潜移默化中就得到熏陶，更好地推动幼儿美术教学质量的提升。

简介：摘要：幼儿园艺术领域目标落实需要美术教育的支持，从区域活动角度出发创建美术区域环境旨在给幼儿提供感受美、表现美、创造美的实践学习条件。文章着眼于主题背景，分析幼儿园美术区域环境的创设策略，希望研究内容可供参考。

简介：

简介：摘要：通过主题活动的形式可以为幼儿带来丰富的美术创造体验，同时美术区域主题活动的设置也会使得课程变得更具有吸引力。从经验来看，在做美术区域环境创设的过程中通常都会出现对创设注重力度不够全面的情况，教师在设定美术区域创设时只是通过成人提供的形式，并没有让幼儿参与其中，这也就出现了教师指导不到位的情况。通过多项研究表明美术区域环境的创设是幼儿园建设过程中不可缺少的环节，如果能够充分利用美术区域环境展开教学，那么幼儿将会得到更加全面的发展，与此同时教师也应该对自我进行反思，进而找到更优质的方法和策略。美术区域环境的创设将会让幼儿能够积极主动的参与到活动中来，使得美术教学的意义最大化。

简介：在《指南》的引领下,教师注重给班级的幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要.幼儿在课程区域和一日活动中,获得有益身心发展的经验.把主题活动的内容有效的渗透到主题和区域活动中,关注孩子的兴趣点,让孩子成为课程和区域活动的小主人.我从师生共建主题、营造开放区域、环境与区域互动三方面入手,初探主题课程与环境区域有效的整合.

简介：主干知识整合：我国地域辽阔，区域差异显著。造成这种地域差异的原因是多方面的，既有自然原因，也有社会经济原因。

简介：暑期结束后，为了配合接下来的国庆节活动，我们常常会把“我是中国人”作为新大班的第一个主题活动。这一主题活动的目标是让幼儿通过认识我国的典型标志、主要城市、名胜古迹和民俗民风等来了解自己的祖国，感受祖国文化的灿烂与丰富，产生做中国人的自豪感，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

简介：摘要本文论述了区域环境影响评价的概念和特点，介绍了区域环境承载力的概念和指标体系，分析了环境承载力分析法在区域环境影响评价中的应用研究和应用分析，详细阐述了区域环境承载力评价在区域环境影响评价中的应用的相关问题。

简介：摘要：为幼儿园活动创造科学区域环境和指导方针几乎是所有幼儿园的"标准配置"。然而,我们发现,在访问和与教师沟通的过程中,在为幼儿园活动创造科学区域环境和指导方针方面存在着各种问题。例如,区域布局过于注重形式美,忽视了区域的功能性;儿童自主性差,被动选择活动领域。以多元智能理论为基础,创造科学区域环境,指导幼儿园的活动,有着明确的理论提示和方法。首先,教师有教育多种智能的理念,尊重儿童独立玩耍的权利,让他们在区域中快乐玩耍;第二,创造多样化的科学区域环境。区域空间布局注重学习性、合理性和关系性,避免区域间的相互孤立和多样性、适宜性材料的挑战,使儿童在使用材料的过程中获得全面、个性化的发展。

简介：摘要环境是重要的教育资源，良好的教育环境对幼儿的发展具有积极作用。区域活动是幼儿自主选择、合作交往、探索发现的重要场所，是幼儿园一日活动中重要的教育形式。如何创设幼儿园区域环境，有效指导幼儿区域活动，无疑是一个重要的课题。

简介：近年来,中国环保产业已经被提升到前所未有的高度,区域治理变得尤为重要。新的时代,宜兴环科园也在不断自我思考,与许多环保界专家、人才一起在环保事业中寻求进步与发展空间,探索一条适合当代环保治理的新道路。一、新加坡治水经验给宜兴环科园的启示近年来,宜兴环科园在与新加坡深入合作过程中,发现其治水成功经验对中国环境治理,特别是区域环境治理,具有重要的借鉴意义。新加坡的治水经验被认为是人类的奇迹。这样一个严重缺水型国

简介：内容摘要：

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简介：主题背景下的区域活动是对主题内容的丰富和延伸，区域活动的环境创设要为主题内容服务。在主题背景下，区域活动的环境应该是生动活泼的、开放式的、支持性的环境，以有效促进幼儿的发展。从其组成的性质上看，可分为：物质环境创设和精神环境的创设。本文主要探讨主题背景下的区域活动物质环境创设。

简介：摘要水库在现代水利工程中可做出极大的贡献，不仅可以提供农田灌溉所需的水，同时还可以对旱洪等多种灾害加以抵御。基于此，本文就从水库区域环境综合整治展开详细分析探讨。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们越来越重视幼儿园区域活动的创设。幼儿园区域活动的创设要求从幼儿的兴趣和年龄特点出发，通过为幼儿创设自由快乐的活动环境来促进幼儿的发展。幼儿年龄较小，对事物有较强的好奇心，因此，在区域内投放一定的材料可以很大程度上提高幼儿学习的兴趣并且通过设置合理的环境、投放合理的材料，引导幼儿通过将数学的数学教育功能发挥到最大，以此来加深幼儿对数学的概念。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展”，所以区域环境作为幼儿园重要的教育环境之一被广大教师所重视。但是，现在的幼儿园教师在进行区域环境创设时经常存在着思维固定，缺少针对性等问题，使区域环境在幼儿成长与发展中的作用大大降低，因此也存在着各种各样的问题。