简介：在小说创作中，虚构故事是常有的事，这是塑造典型环境、典型人物的需要，当然无可非议。

简介：【情景再现】清代有个著名的诗人，也是著名的书法家和画家，名叫郑板桥。他从小母亲就去世了，家里的生活很贫困，可是父亲还是省吃俭用，凑了钱让他读书。郑板桥读书很刻苦，后来他考中了进士，做了县官。郑板桥虽然当官了，

简介：我今年55岁,当过4年兵,参加过对越自卫反击战,办了16年企业。15年前,当村民年均收入几百块钱时,我是全市第一批＂百万户＂。然而那一年,我做出了一个让所有人惊讶的决定——不当＂叶老板＂,当＂叶书记＂。2001年,唐阁坊村换届。因我当过兵、办过企业,算得上是村里的能人、富人,很多党员群众都盼着我来当书记。说实话,我一开始很犹豫,也很担心;老婆也顾虑很多、很不赞成。要知道,一旦当了村书记,自己的企业肯定顾不上。

简介：一枝一叶总关情,教师，一个神圣的职业，在三尺讲台上发散神圣的光；教师，是一个艰辛的职业，在家庭和事业中间来回转换。教师更是一个充满奉献精神的职业，他们具有高尚的灵魂，过硬的素质，他们深受学生的喜爱，他们可以是学生的好老师，从学生的角度去关爱学生；他们也可以获得同事们的认可，懂得互帮互助，彼此进步。通过实践学习，教学反思，以及合作交流，使得教师行业不断的进步和完善，让教师数量和质量都更上一层楼。

简介：在俄罗斯民族的风俗习惯和民间传说中植物形象占有重要的位置，俄罗斯人以自己独特的文化视角来观照花草树木，赋予它们极具民族特色的文化内涵。本文以民间故事与古老习俗为依据，介绍一些植物在俄罗斯文化中的意象含义。

简介：一枝一叶总关情,教师，一个神圣的职业，在三尺讲台上发散神圣的光；教师，是一个艰辛的职业，在家庭和事业中间来回转换。教师更是一个充满奉献精神的职业，他们具有高尚的灵魂，过硬的素质，他们深受学生的喜爱，他们可以是学生的好老师，从学生的角度去关爱学生；他们也可以获得同事们的认可，懂得互帮互助，彼此进步。通过实践学习，教学反思，以及合作交流，使得教师行业不断的进步和完善，让教师数量和质量都更上一层楼。

简介：鲁迅先生说过这样一句话：“细看一雕阑，一画础，虽然细小，所得却更为分明，再以此推及全体，感受遂愈加切实。”是的。作品中的一个细小的动作，一种瞬间的表情，一样普通的物件，虽然只是枝枝叶叶，但是，这一枝一叶的细节却恰恰传达出某种微妙而又深邃的感情，给读者留下纵横驰骋的想象时空，增强文章的感染力。那么，写作中应该如何运用细节描写呢？笔者认为，要写好细节描写应注意下面几点。

简介：物中寓理谷穗——我时刻都要把头向下低,向哺育我的大地敬礼。竹子——(1)每一步,都做一次小结。(2)内在的虚空,终究不能成为栋梁。橘子——用一瓣瓣破碎的心,圆了一个金色的梦。诗苑一隅菊花[唐]元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

简介：胡适先生这篇《我的母亲》既无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，字字皆由肺腑流出，可以说，作者是掏出“心灵”来写母亲的。全文自然而然地洋溢着对母亲的敬爱之情，朴素清新，感情真挚，在平淡的讲述之中蕴涵深深的感情。这篇文章既好教也难教，说好教是因为母爱乃天下人共有之情惑，这样的题材相对容易上手，易唤起学生的情感共鸣；说难教是因为这样的文章容易落入俗套，流于肤浅平淡。张文侠老师的课紧紧围绕一个“情”字来构建课堂的灵魂，抓住一个“读”字来披文以人情，为我们呈现了一个较为成功的课例。具体而言，有以下几点：

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简介：摘要在初中记叙文写作中，写好细节，会让作文锦上添花、别具一格，让作文散发出熠熠光辉。如何在记叙文写作时对人物进行细节描写呢？一、抓住人物特征进行细节描写；二、运用修辞方法进行细节描写。

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简介：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”一曲《敢问路在何方》伴随一部《西游记》唱响大江南北，一座山的命运也为之改变，山是嵖岈。

简介：摘要核桃是世界四大干果之一，具有很高的经济、生态及社会效益，因而被广泛栽植。我国是核桃原产地之一，栽培历史悠久，种质资源丰富。核桃高枝嫁接就是把产量低、品质劣、经济效益差的核桃大树，采集品质好、丰产性能好、抗性强的优良品种的枝条来进行嫁接改造，使之变成丰产、优质的核桃树体，提高其经济效益。目前，核桃高枝嫁接是投资小、见效快、收益大、收益长、改造低产劣质核桃树最有效途径。

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简介：摘要诗歌鉴赏是中学语文教学的难点，也是学生语文学习的一大障碍。本文就诗歌教学来引导学生把握诗歌阅读的本质，化繁为简，立足于诗歌中形象的反映与思维的提取，促进学生形象思维的发展与提升。

简介：摘要文以载道，文亦载情。体会文章中蕴含的思想感情，是阅读教学的核心。要通过自己对文本的理解和感悟，再去感染学生，使学生感悟文本的内涵。引导学生体会文本中的情感，从而提升学生对文本内容的感悟，引起学生情感上的共鸣，达到陶冶学生心灵的教学目标。