简介:
简介:我是一个有着11个聋哑孩子的中队辅导员。他们虽然不能说话,但一双双求知的眼睛时刻告诉老师:我们与健全孩子一样有着一颗纯洁的童心,我们渴望在学校得到更好的教育和发展,渴望生活里充满阳光和色彩。为此,在圣诞节来临之际,我和同学们精心设计了一次中队活动——“圣诞节来了”。
简介:“老师,今天早上咱班又扣分了.”“都怨成梅(化名),她的手太脏了。”“咱班的分快让她扣没了。”
简介:字典是人们日常学习生活中经常用到的语文工具书.学会查字典可以帮助人们认识汉字的读音,理解字义,增大词汇量,可以说字典是人们身边的一位不会说话的老师.
简介:一、感谢学生十年前,我在一所聋校教书,因为没有结婚,就和学生吃住在一起。记得每次放学后去食堂吃饭,只要他看到我,不管正在做什么都要停下来,为我端上热饭热菜,他不说话,有时只静静地看着我,眼光里流露着对我的尊敬和关怀。然而这种尊敬却让我无法承受,他的关怀常常让我惭愧难当。他就是张磊,一个孤儿,初中毕业后以在学校食堂打工来维持生活的聋哑孩子。
简介:那天下午,我正在办公室里整理教学资料。这时,有人轻轻敲门喊报告。打开门,原来是已经毕业的女生小芳(化名,文中学生均用化名)。她轻声地问:“李老师,办公室里就您一个人吗?”听我说是,她马上兴奋地说:“李老师,我是特意来感谢您的!”
简介:家长素质如何,直接影响着家庭教育的效果,对孩子的成长起着极为重要的作用。这是因为:父母是孩子的第一任教师,做人的第一个楷模。实践经验告诉我们,孩子的健康人格,主要取决于父母的素质。有人对5350名青少年刑事犯罪分子做过调查,其父母为工人、农民、个体劳动者的占70.9%,家庭妇女占21%;父母小学以下文化程度的占82.9%,受过高中以上教育的仅占4.5%。调查表明,父母的文化程度和所从事职业,客观上给孩子带来了一定的影响。有些家长整天忙于繁重的体力劳动,很少有时间和精力顾及到孩
简介:淮安地处苏北经济欠发达地区,省教育厅实施创建特殊教育合格学校工程后,全市7所特殊教育学校全部扩建或易地新建,基础设施和办学条件有了质的飞跃。淮安特校2007年-2009年期间共投入400余万元改造学生宿舍楼,改建厨房和餐厅等基础设施。
简介:一、根据教学需要,设计多种儿歌1.儿歌导入。激发学习兴趣学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。对智障学生而言,兴趣是最好的学习动力。在美术教学导入阶段,采用儿歌的形式,使学生有种新鲜感,产生学习兴趣,
简介:在幼儿园的一日活动中,美工区已作为教育活动的一种形式被纳入一天的教学日程中。随着美工区活动的深入开展,我们开始进行一系列的尝试,试图通过美工区活动为幼儿的'自我成长'服务,即有意识地为幼儿发展感官功能,培养美的意识,激发表现美、创造美的能力,充分发挥其自主性、创造性。而教师的作用则是适时的加以启发引导,为幼儿提供学会自我成长的契机。
简介:众所周知,进入21世纪的大陆辅读学校在生源方面发生了质的变化,除了中重度智障学生,还兼招生脑瘫、癫痫、自闭症、精神行为障碍等特殊学生,这些学生的共同点是都患有不同程度甚至严重的运动(包括粗大和精细动作)和言语功能障碍。我校历来重视劳技课程的开设和对学生能力的培养,通过劳技课对学生进行障碍矫治形成了一定的传统特色。
简介:纵观目前的教学现状、仍然以传统的'左脑教育'为主、偏重于抽象思维的训练、忽视了对右脑的开发、利用。学生学习和掌握知识往往依靠'题海战术',延长时间来实现,这导致学生负担的日益加重。为了改革这种弊端,尝试在小学语文教学中运用形象记忆,改善和强化学生学习过程中的思维、想象和创造等环节,活化人的右脑,充分挖掘其潜能,将单纯的'左脑教育'转化为'全脑教育'。一、训练记忆方法,开发形象思维,培养想象能力为训练学生的形象思维,培养想象能力,在每天的
简介:只有学会倾听,才能有效沟通。在聋校语文情境教学中,教师应创设合适的情境,选取恰当的方式,倾听听障学生的内心,实现师生间的平等对话,最终将其培养成为语文学习的主人。
简介:一切生物都有两个最最基本的特性:一是新陈代谢,它使生物个体能够活下去;二是繁殖后代,它使生物种系能够代代保存.
特殊学校在我浅析
我和孩子过圣诞
放我的真心在你的手心
我教弱智儿童查字典
拿什么奉献给你,我的孩子
她为什么来感谢我?——青春期盲生心理辅导个案分析
“人才效应”在父母
淮安特殊教育在腾飞
儿歌在培智美术教学中的运用
在美工区活动中体现幼儿自我成长
作业疗法在智障教育中的实践研究
在语文教学中如何进行记忆训练
发现法在聋校数学教学中的应用
演示法在聋校语文教学的运用
倾听在聋校语文情境教学中的意蕴
在队活动中培养聋孩的进取精神
遗传与环境在脑潜能开发中的作用
论家庭在聋童口语发展中的作用
谈谈在初中阶段培养盲生的现代文阅读能力
在残疾儿童的家庭教育中实施素质教育