简介:摘要社会的不断进步以及科技的飞速发展,使得各大企业对高素质人才的需求越来越旺盛,中职学校要以培育专业型计算机网络人才为目标,不断增强学生的就业竞争力,让学生进一步提升计算机网络知识水平,培养学生对于计算机的兴趣。任务驱动教学法就是一种通过任务激励学生主动参与,获取知识的过程,让学生能够在实践中积累知识,获得良好的教育,培养学生的学习能力。
简介:主流经济学研究一般采用模型驱动研究范式,包括选定模型的组成变量、建立模型的基本假设、模型的模拟与求解、实证检验以及分析结论五个步骤。模型驱动研究范式推动了近代以来经济学的发展,与思辨驱动研究范式一道成为经济学发展史上重要的里程碑。但自21世纪以来,数据出现了爆炸式增长,数据量级已达到了ZB(270B)级别,且还在呈指数级加速增长。数据大爆炸给经济学研究带来了全新的挑战,模型驱动研究范式已难以适应经济学研究的需要。随着计算机技术的迅猛发展,数据驱动研究范式因其可最大限度利用巨量数据所提供的有价值的信息而表现出模型驱动研究范式不可比拟的优势,因而未来的经济学研究必将由数据驱动研究范式所主导。对此,经济研究工作者应做出相应改变,以适应大数据时代的来临。