简介:【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训,观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义(P<0.001),患者的健康教育知晓率差异有统计学意义(P<0.001)。结论 参与式培训模式的应用,可提高护士健康教育的能力,提高住院患者的健康教育知晓率。
简介:摘要:目的:为了分析 共同参与式护理模式 在母婴同室新生儿护理中的应用效果。具体的实验方法:随机抽取 2019 年 1 月到 6 月我院 100 名 母婴同室新生儿, 将其均分为试验组( 50 名)和对照组( 50 名)。试验组采用常规护理模式,对照组采用共同参与式护理模式,实验结束后,对比两组护理情况(有无不良情况出现、新生儿家长对护理工作的满意程度、是否有投诉的情况出现等)。实验结果:对照组不良情况以及投诉情况的出现次数要少于试验组,新生儿家长对护理工作的满意度要高于试验组。结论:共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果较好,值得进行临床推广。
简介:摘要 目的 分析新生儿病房家庭参与式护理的应用效果。方法 选取我院 2018年 1月至 2019年 12月间新生儿病房的 90例新生儿作为观察对象,并随机将其分成两组,其中一组接受传统护理模式,并设为传统组,另一组接受家庭参与式护理,并设为家庭参与组,两组各有 45例新生儿,并对比两组的新生儿家长对新生儿护理技能和护理知识的掌握情况以及在出院一个月后家长对护理的满意度。结果 家庭参与组的新生儿家长对新生儿护理知识的掌握情况以及对新生儿护理技能的掌握情况明显优于传统组,差异显著( p<0.05);家庭参与组新生儿家长对护理的满意度明显高于传统组,差异显著( p<0.05)。结论 家庭参与式护理可有效提高新生儿家长对新生儿护理知识以及技能的掌握,同时还可提高护理满意度,具有较高临床应用价值,值得推广。
简介:摘要:目的 对临床药师参与的药学模式的监护模式的制定和应用优势展开探讨。方法 以某医院的药学监护模式展开探讨,为进一步明确教研究目标,选择了两个时间段开展研究工作,即2020年2月至9月、2020年10月至2021年2月,将前一时间段设为实施前,对其采用常规药学管理模式,而对于剩余的时间段使用了临床药师参与药学监护的模式,将其设为实施后。使用量化评价的方法,分别对两种不同的药学监护模式下的质量相关指标和临床药师考核指标进行对比。其中,质量评价指标包含了药历书写、不良反应监测、用药教育等方面的内容,而临床药师考核指标则包含了案例考核、药学知识以及临床问题的分析和处理能力等相关内容。结果 临床药师参与药学监护的管理模式,得到的药历书写、用药教育以及不良反应监测等质量评价指标明显高于使用常规药学管理模式得到了质量评价指标,差异具有统计学意义(p<0.05)。同时,实施后的临床知识、案例考核以及临床问题处理能力等各项临床药师考核指标也高于实施前,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论 临床药师参与下的药学监护模式的使用,对于提高临床药学管理质量发挥着非常关键的作用。
简介:【摘要】目的:观察新生儿病房优质护理服务应用家庭参与式护理方案的效果。方法: 2016年 1月 -2018年 3月本院接诊的新生儿 108例,将之采用数字抽签法分成试验和对照两组,每组 54例。对两组都施以常规护理,试验组加用家庭参与式护理方案。分析两组新生儿的家属对护理知识与技能的掌握程度,比较再入院率等指标。结果:试验组新生儿的家属对护理知识以及护理技能的掌握度评分明显比对照组高,组间差异显著( P< 0.05)。试验组新生儿离院后 1个月内的再入院率为 1.85%,明显比对照组的 14.81%低,组间差异显著( P< 0.05)。结论:积极开展家庭参与式护理工作,有助于促进新生儿的健康成长,减少再入院风险。
简介:【摘要】目的:探究家庭参与式护理在新生儿病房优质护理中的应用效果。方法:选取观察对象为本院住院部 60例新生儿患者,研究时间 2017 年 8 月开始, 2018 年 12 月结束。将新生儿患者通过抽签法随机分组, 30例进入观察组,采取家庭参与式护理, 30例进入对照组,采取常规护理。观察对比两组中患儿再入院率 、家属护理技能掌握情况、 患者家属满意度等。结果:随访观察到,观察 组患者 1例 再入院,占 6.7%,乙组中 再入院 一共9例, 占 30.0%,两组间 再入院 率具有显著性差异(P< 0.05); 同时,观察组家属技能掌握能力评分也明显高于对照组,进行比较后得到 P < 0.05 ; 根据统计,观察 组中1例患者家属表示不满意,另外 29例均表示满意,总满意度 96.7%,对照组为 76.7%,两组患者技术的护理满意度差异显著( P< 0.05)。结论:对新生儿进行家庭参与式病房护理,可以显著降低患儿再入院率,提升患儿家属对于护理技能的掌握度 ,有益于新生儿的健康,并且患儿家属对于护理工作的满意度较高,促进护患和谐,值得推广。
简介:【 摘要 】 目的: 探讨 参与型模式在 2 型糖尿病患者护理中的应用效果 。 方法: 选定本院收治 2 型糖尿病患 者 58 例,研究时段从 2018 年 3 月~ 2018 年 12 月,在随机数字表法的分组原则下,分为研究组和对照组,每组 29 例,研究组采用参与型护理模式,对照组采用常规护理模式。比较两组患者护理前后 2 个后的生活质量及自护能力。 结果: 研究组患者生活质量( 70.01±5.46 )分优于对照组患者生活质量( 58.23±4.17 )分,差异有统计学意义( P < 0.05 );对照组患者自护能力显著低于研究组,差异有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 参与型模式在 2 型糖尿病患者护理可加强患者自护能力,提高患者的生活质量,效果显著,值得借鉴。
简介:【摘要】目的:分析回应式抚育模式对孤残儿童身心发育影响。方法:对我院收治的孤残儿童进行研究。随机分为两组并给予不同的护理方案。观察两组护理前后身心发育情况及满意度。结果:护理前两组身心发育无明显差异,P>0.05。护理后,两组身心发育均明显得到提升,与护理前相比,数据差异有意义,P<0.05。且实验组在社会适应力、运动发育、语言发育上要更加优于参照组,P<0.05。实验组大多对护理工作十分满意,仅发生1例不满意,满意度高达90%,而参照组满意度仅70%,P<0.05。结论:在孤残儿童护理中,应用回应式抚育模式的效果较为突出。能有效的促进患儿身心发育,提高患儿满意度,值得应用与推广。
简介:【摘要】本研究以湖南省湘潭某镇某贫困村为调研对象,体现该地区精准扶贫的过程与成就。望本研究对其他地区实施精准扶贫和脱贫攻坚提供一定的参考意义。