简介：　　 [摘要 ] 目的 分析在母婴同室新生儿护理期间应用共同参与式护理管理模式的实际效果。方法 以该院在 2018年 1月— 2019年 1月期间收治的 156例产妇，采用单盲法将其分为对照组与观察组，各 78例，给予对照组主要以传统护理管理的模式进行干预，而观察组则在此基础上应用共同参与护理管理的模式。比较两组产妇的相关护理知识掌握程度与护理管理实施的满意度情况。结果 管理前两组产妇新生儿护理知识掌握程度评分比较差异无统计学意义（ P>0.05），管理后观察组产妇对于新生儿护理知识掌握程度明显优于对照组，以及观察组产妇的护理满意率为 100.00%明显高于对照组的 91.03%。比较结果差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 予以临床母婴同室新生儿护理过程中应用共同参与式护理管理模式，不仅可有助于加强产妇新生儿护理知识的掌握程度，同时对于临床护理管理满意程度的提升发挥重要的作用，具有临床推广价值。  　　 [关键词 ] 母婴同室 ;共同参与式 ;护理管理 ;新生儿  　　 母婴同室通常是指在新生儿出生后 24 h与母亲处于同一房间，并在每天的分隔时间皆不超过 1 h[1]。而对于新生儿来讲，母婴同室不仅可增加其与产妇之间的肌肤接触，同时也有助于母婴的身体健康。在此情况下，共同参与式护理管理模式的应用则是由奥格的自理模式而提出一种新型管理模式。其主要是以人在自理期间的缺陷，以及与健康之间关系方面的一种护理理念，并经过临床的不断完善与进步逐渐受到人们的广泛重视 [2]。同时作为目前医院的一种新型管理制度，共同参与式护理管理主要是以提升护理质量为目的，对于患者及家属的学习与护理能力进行加强，以此有效提升临床的实际护理效果与工作效率。该文则以该院在 2018年 1月— 2019年 1月期间收治的 156例产妇作为研究对象，现报道如下。  　　 1  资料与方法  　　 1.1  一般资料  　　 选取在该院收治的 156例产妇，采用单盲法将其分为对照组与观察组，各 78例。在对照组中产妇年龄为 22～ 35岁、平均为（ 26.37±4.21）岁，其中包括： 51例初产妇与 27例经产妇，分娩方式包括： 49例阴道分娩与 29例剖宫产 ;而观察组中产妇年龄为 21～ 36岁、平均为（ 27.39±5.04）岁，其中包括： 45例初产妇与 33例经产妇，分娩方式包括： 41例阴道分娩与 37例剖宫产。两组产妇一般资料比较差异无统计学意义（ P>0.05）。  　　 1.2  方法  　　 对照组产妇在母婴同室护理期间应用常规方式的护理管理。具体由护理人员指导产妇进行正确的母乳喂养，并负责对其家属进行相应知识的健康教育，从而保障产妇可正确操作母乳的喂养方法 ;而观察组则在此基础上予以共同参与护理模式进行管理，具体方法为：①无菌操作与环境管理：在临床护理执行期间应严格遵守无菌技术操作的管理要求，对于如遗传性的代谢疾病应进行密切的筛查，在婴儿沐浴室进行采血的操作，同时可在床旁对如何抚触新生儿，以及衣服尿布更换与母乳喂养进行正确的指导。另外要严密对新生儿的听力进行检查，以排除重大疾病发生的可能。而对于家属在喂养期间相关注意事项进行指导，以及对例如黄疸或溢奶等正常的生理现象进行鉴别。最后则在进行相应卫生教育的同时严格要求家属及来访人员在接触新生儿时必须依照规定进行洗手，以及定期进行病房的消毒与清洁，并保障良好的温湿度与通风，对于新生儿所使用的被褥及毛巾等应作为清洗消毒工作，从而避免感染现象的发生。  　　 ②新生儿沐浴管理：为临床护理人员制定严格合理的工作规范，在对新生儿进行沐浴时护理人员应全程陪同，并在指导产妇前制定科学的操作流程。例如在沐浴室，应首先预约好沐浴的时间，在其沐浴前 1 h内不应进行喂奶，然后产妇要做好新生儿更换衣物的准备工作，并在检查其身体状况良好的情况下方能指导产妇自行对新生儿进行沐浴，以及臀部与脐带等各项的护理工作。在完成上述操作后，应指导产妇及家属将新生儿送回母婴同室的房间。  　　 1.3  观察指标  　　 依据该院自制的产妇新生儿护理知识掌握程度量表进行随访调查，其中总分为 100分，≥ 90分为优秀， 70～ 89分为良好， 60～ 69分为合格， <60分则为不合格 ;同时以临床护理管理满意度量表在产妇出院前进行满意度随访调查，其总分为 10分， <9分为非常满意， 7～ 8分为满意， 4～ 6分为基本满意， <3分为不满意 [2-3]。  　　 1.4  统计方法  　　 依据 SPSS 21.0统计学软件进行数据统计分析，计量资料以（ x±s）表示，以 t检验。计数资料以率（ %）表示，以 χ2检验。 P<0.05为差异有统计学意义。  　　 2  结果  　　 管理前对照组产妇新生儿护理知识掌握程度评分为（ 40.71±5.14）分，相较于观察组的（ 39.76±4.92）分比较结果差异无统计学意义（ P>0.05），而管理后观察组产妇对于新生儿护理知识掌握程度评分为（ 94.52±3.67）分明显高于对照组的（ 77.97±5.61）分（ t=21.803， P<0.05） ;觀察组产妇的护理满意率为 100.00%明显高于对照组的 91.03%，差异有统计学意义（ P<0.05）。  　　 3  讨论  　　 由于女生分娩是一生中重要的生理历程，不仅会改变其心理的状态，同时对于分娩后的康复与新生儿的心理与健康均会造成一定程度的影响【 4】。而作为目前医院管理制度改革的重要一项工作内容，母婴同室已成为医院一项新的管理制度【 5-7】。以往母婴同室则是主要在产妇分娩后尽可能安排与新生儿同处一室，从而增加母婴之间的情感交流与实现对产妇情志的调节，以保障后续在哺乳期间具有良好的基础。而随着对常规母婴分离或封闭式的集中护理的转变，开放性母婴同室护理受到产妇及家属的广泛认可与欢迎【 8-10】。由于在胎儿脱离母体后，受到内外环境发生明显变化的影响新生儿缺乏一定的适应能力，因此予以产后新生儿的环境护理管理对其良好的正常发育具有一定的必要性。依据苏红梅 [11]研究文献资料表明，予以产后实行母婴同时的护理不仅有助于实现产妇尽早的开奶，同时对于产妇自行护理婴儿与哺乳能力的提升可发挥重要的作用。从而不仅可提升产妇子宫的收缩，并对于降低产后出血量等不良事件的发生具有明显的效果。并为母子感情的增进以及新生儿智能与心理的健康发育提供良好的基础保障。

简介：【摘要】目的：探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法：2018年9月至2019年7月，选取88例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将88例护生分为实验组、传统组，每组44例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果：实验组44例的理论知识考试得分（94.33±4.25）分、实际操作考试得分（95.02±5.26）分均高于传统组（P＜0.05）。 实验组44例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组（P＜0.05）。结论：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：摘 要：目的 探究家属参与式健康教育在老年COPD患者护理中的应用效果。方法 共计64例老年COPD患者，随机均分成甲组（常规健康教育）和乙组（家属参与式健康教育），各32例。对比两组应用效果。结果 干预前，甲、乙2组比较（P>0.05）。护理后，同甲组相比，乙组自护行为评分较高（P

简介：【摘要】目的：探讨家庭参与式护理在新生儿病房优质护理服务中的应用效果。方法：选取本院者接生的2021年4月到2022年5月的新生儿110例进行研究,将其平均分为两组,其中对照组55例,给予传统护理,观察组55例,在传统护理的基础上给予家庭参与护理，来比较两组新生儿的发育情况。结果：观察组相较于对照组，新生儿的发育程度优于对照组差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的： 分析探讨在急诊患者出院后压疮管理中应用家庭参与型远程护理模式的效果。 方法： 以本院收治的急诊患者 70 例实施对照研究，将其分为对照组和观察组，分别应用常规护理和家庭参与型远程护理模式，进行压疮管理效果的对比分析。 结果： 观察组患者压疮护理知识认知水平以及自我护理能力评分均明显高于对照组， P 均 ＜ 0.05 。 结论： 在急诊患者出院后压疮管理中应用家庭参与型远程护理模式能够有效改善患者对压疮管理的认知情况，进一步提高了患者自我护理能力，值得推广。

简介：【摘 要】目的：研究母婴同室新生儿床旁护理中共同参与式护理与传统常规护理的不同效果。方法：收集本院母婴同室的84例产妇作为实验样本，时间在2018年7月-2019年7月，参照双色球法分为甲组和乙组，产妇例数各为42例，运用的分别是传统常规护理、共同参与式护理，对比2组不同的临床护理效果。结果：甲、乙组产妇经过护理后，其紧张情绪评分比护理前低，乙组比甲组低；对新生儿护理技能评分比护理前高，乙组比甲组高，均为P＜0.05。结论：相比于传统常规护理，母婴同室新生儿床旁护理中开展共同参与式护理对缓解产妇负性情绪，提高其新生儿护理技能成效显著，值得优先进行推广。

简介：摘要：医疗健康扶贫是精准扶贫的重要内容，公共卫生服务是健康扶贫工作不可或缺的重要组成部分。但是在实施公共卫生服务和医疗健康扶贫政策的过程中还存在很多没有解决好的问题。本文主要对基本公共卫生服务和医疗健康扶贫政策实施存在的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述基本公共卫生服务和医疗健康扶贫政策的主要实施方式。

简介：摘要 目的 分析CBL+参与式情景模拟教学在全科医学生急诊科实习带教中的应用效果。方法 选择2019年6月至2020年6月进入我院急诊科实习的60名全科医学生为观察对象，按照随机数表法将其分成两组。其中对照组30名学生均采用传统教学方法，研究组30名学生均采用CBL＋参与式情景模拟方法。对比两组学生带教结束后全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学模式效果。结果 研究组学生的全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学效果均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 全科医学生急诊科实习带教期间采用CBL+参与式情景模拟教学能够大大提高学生的理论成绩，改善教学效果，值得推广使用。

简介：摘要：当前医疗机构得到了很大的发展，在健康扶贫中也具有重要作用。然而因为一些方面的原因，使得医疗机构并没有充分发挥出在健康扶贫中应有的作用，所以，这就要制定有关的政策，注重增加投入，提升医疗机构的服务能力，推动其在健康扶贫中的作用发挥。本文通过分析医疗机构在健康扶贫中的特殊作用和存在问题、困境，进而提出了相关的建议，希望可以提升医疗机构的健康扶贫效果。

简介：摘要：目的：研究分析 多功能鸟巢式护理模式在早产儿护理中的应用效果。方法：选取 201 6 年 3 月 -2018 年 3 月期间我院的 120 例早产儿作为研究分析对象，将所有早产儿随机分为实验组和对照组，每组 60 例，对照组早产儿采用常规护理手段，对实验组早产儿实施多功能鸟巢式护理模式，对两组早产儿的护理效果进行对比分析。 结果：实验组早产儿的奶量需求增加和睡眠时间都高于对照组早产儿，实验组早产儿的体温波动、住院时间、并发症发生率等都明显均低于对照组 （ P＜ 0.05）；早产儿出生两周后及四周后，实验组早产儿的体质量、身高、头围都明显高于对照组 ， 实验组的呼吸频率、心率明显低于对照组，血氧饱和度明显高于对照组 （ P＜ 0.05）， 两组早产儿在出生时无明显差异（ P ＞ 0.05 ）。 论：在早产儿的护理过程中， 多功能鸟巢式护理模式能有效 加强早产儿胃肠功能、 维持体温稳定、 促进体质量增长，具有较高的 安全性及 预后性 ， 值得运用并推广于临床新生儿护理过程中 。

简介：

简介：【摘要】目的：分析个体化阶梯式疼痛管理模式在癌痛患者护理中的应用价值。方法：选择我院在 2018年 2月 ~2019年 4月诊治的癌痛患者 50例作为护理对象，将患者平均分为观察组和对照组各 25例，观察组采用个体化阶梯式疼痛管理模式，对照组给予常规护理，对比两组患者护理前后疼痛指数评分和护理满意度评分。结果：护理前两组患者疼痛指标评分相似，经过护理后观察组患者疼痛程度显著减轻（ P<0.05）。结论：在癌痛患者的护理中应用个体化阶梯式疼痛管理模式可显著改善患者疼痛症状，缓解患者痛苦，患者对护理工作满意度高，值得应用和推广。

简介：【摘要】 目的：探讨利用风格 - 策略匹配式培训提升妇产科护理人员核心胜任力的应用效果。 方法： 选取 2018 年 6 月至 2019年 6 月间本院妇产科护理人员 24 名作为研究对象，经过随机分两组，对照组 12 人，观察组 12 人。给予对照组护理人员行常规培训，给予观察组护理人员行风格 - 策略匹配式培训模式，然后给予两组护理人员行核心胜任力测试和六维度测试，根据评分结果判断培训模式效果。 结果：两组护理人员一般资料无明显差异，经过培训干预后观察组护理人员的核心胜任力评分比对照组护理人员的核心胜任力评分高，差异明显，具有统计学意义， P<0.05 ；两组护理人员的六维度评分对比差异明显，观察组护理人员评分比对照组护理人员评分高，差异明显具有统计学意义， P<0.05 。 结论：利用风格 - 策略匹配式培训模式 可以有效 提升妇产科护理人员核心胜任力 ，具有较好的应用效果。

简介：【摘要】 目的：探讨利用风格 - 策略匹配式培训提升妇产科护理人员核心胜任力的应用效果。 方法： 选取 2018 年 6 月至 2019年 6 月间本院妇产科护理人员 24 名作为研究对象，经过随机分两组，对照组 12 人，观察组 12 人。给予对照组护理人员行常规培训，给予观察组护理人员行风格 - 策略匹配式培训模式，然后给予两组护理人员行核心胜任力测试和六维度测试，根据评分结果判断培训模式效果。 结果：两组护理人员一般资料无明显差异，经过培训干预后观察组护理人员的核心胜任力评分比对照组护理人员的核心胜任力评分高，差异明显，具有统计学意义， P<0.05 ；两组护理人员的六维度评分对比差异明显，观察组护理人员评分比对照组护理人员评分高，差异明显具有统计学意义， P<0.05 。 结论：利用风格 - 策略匹配式培训模式 可以有效 提升妇产科护理人员核心胜任力 ，具有较好的应用效果。

简介：

简介：【摘要】目的：在老年AMI患者急诊护理中应用全局式护理模式，并分析其应用价值。方法：选取2018年1月-2020年1月，在我院治疗的72例老年AMI患者，将其分为两组。对照组36例，入院后给予常规急诊科护理；观察组36例，在此基础上，给予全局式护理。结果：观察组患者急诊球囊扩张时间、进出急诊室时间、住院时间均明显短于对照组，且护理服务满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年AMI患者急诊护理中应用全局式护理模式可缩短抢救时间，提高护理服务满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析2型糖尿病管理中家属参与健康教育的应用价值。方法：选取2019年1月至2020年6月在本院就诊的82例2型糖尿病患者，双盲法划入参照组与试验组（n=41）。参照组行常规健康教育及护理，试验组在此基础上行家属参与健康教育，比较两组病患的血糖控制效果、患者的自我效能感及护理满意度。结果：试验组患者空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白水平均优于参照组患者，数据对比具备统计学意义（P＜0.05）。试验组病患的自我认知、治疗环境、治疗信心及病情控制感测评得分相对较高，优于参照组（P＜0.05）。试验组护理满意率是97.56%，参照组护理满意率是82.93%，试验组满意率较高（P＜0.05）。结论：家属参与健康教育可强化2型糖尿病患者血糖控制的效果，增强患者的治疗信心，构建良好的护患关系，建议临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨临床药师参与深静脉血栓患者抗凝治疗的药学监护效果。方法：选取我院2019年2月-2020年8月时段内收治的深静脉血栓患者共50例，均采取抗凝治疗，且施行临床药师参与式药学监护，汇总患者血栓再通率、凝血指标。结果：经对症治疗，可知50例患者血栓再通率为98.00%，且凝血指标明显改善。结论：针对深静脉血栓患者，于抗凝治疗期间采取临床药师参与式药学监护服务，可显著提高患者血栓再通率，还可改善凝血指标，可推广。

简介：摘要:目的探讨药剂科参与抗菌药用药管理对临床用药合理性的影响，为临床实践提供理论依据。方法以100例服用抗菌药物患者为对象，研究时间是2019年6月-2020年6月，分为参照组50例与研究组50例，参照组实施常规管理，视为参照组，研究组实施药剂科参与抗菌药物管理，对比管理效果。结果对于用药合理率，研究组明显更优，P

简介：【摘要】目的：探讨V—Y推进皮瓣在修复指端缺损修复中的应用。方法：抽选2019年1月至2021年1月在本院救治的36例40指指端缺损病例，采用V-Y推进皮瓣进行修复，术后观察患者皮瓣皮瓣存活情况、创面愈合情况、皮瓣外观、色泽、感觉和手指功能恢复情况。结果：36例40指指端缺损皮瓣修复后创口均一期愈合，无感染坏死情况，皮瓣外观、色泽良好，2指有轻度钩甲畸形，感觉与健指无异，指腹的两点分辨觉为（５5.1±0.32）mm，患指功能恢复优33例，良3例，优良率100%。结论：V-Y推进皮瓣修复指端缺操作简单，创伤小，能较好的恢复手指的功能的外观，值得广发推广。