简介:“独创性”是著作权法中的一个核心概念,包含“独立完成”和“一定的创造性”两个要件。相比“独立完成”,“创造性”的判断非常模糊,司法裁量规则由“作品艺术价值”论、“作者心理意图”论、“创作过程工具”论替换为更加客观恰当的“细微/显著的差异”二分法,这有其哲学基础和科学依据,但该二分法并未提供精确统一的标准。为弥补这一不确定之不足,法经济学视角可以提供更为准确的分析路径,实现维系公平竞争,促进社会福利最大化的治理目标。正在修改的《著作权法》应删除对“美术作品”“建筑作品”含义阐释中“有审美意义”这一语词限定,并将计算机字体作为一种作品类型纳入新法,从而满足产业发展需求,并通过合理恰当地解释“独创性”内涵以提供公平有效的激励。
简介:摘要随着认知心理学的发展,概念教学有了新的变化,从单一表征到多元表征,从突出强调概念本质到与寻求意义并重。本文以“倍的认识”这一典型概念学习课为例,从拓展结构、联系对比、多元表征和渗透函数等方面出发,让学生感知、认识“倍”的概念本原(指概念中最根本、最重要的部分),理解并掌握概念实质,以此为小学数学教师的教学实践提供理论借鉴。
简介:所谓概念营销,就是企业将产品(服务)的特点和消费者的需求紧密融合,通过推出一个特定概念,向消费大众传播商品所包含的时尚观念、文化情愫、科学技术知识及其对人们生活的影响,从而获得消费者认可,引起他们的共鸣进而萌发对产品需求的行为。它以推出一个概念为突破口,打开一片市场,使企业从“生产消费者所喜欢的”,转变为“使消费者喜欢我所生产的”,从市场应对型营销转向市场创造型营销,是对传统营销策略的一种突破。当今市场竞争日益激烈,探索新的营销策略是企业必然的选择。因为进入90年代后期,我国市场逐渐由卖方转向买方,这无疑给企业惯用的营销思维带来巨大的冲击。在众多的营销创新实践中,概念营销脱颖而出成为新时代企