简介:摘要 :高考指挥棒下,题海战术似乎是提高教学成绩方法的不二选择,长此以往,语文学科的本真将迷失在机械的训练中,将越来越远离最新提出的提高学生的核心素养目标。要想全面提升高中学生的语文素养,养成健全的人格,语文教学应该以教材为主,加强对语言的学习和品味,养成良好的阅读习惯,掌握鉴赏性阅读的方法,挖掘和积累写作素材,让学生从教材中感受人类文化中的精髓。
简介: 如果把教师比作演员的话,那么学生就是观众,一堂课就是一次演出.演出的质量如何,观众能否买帐,关键取决于演员能否精心准备,能否全身心地投入.……
简介:教师的可持续发展,是学校教育质量的基本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源。在社会转型、教育观念方法不断更新的时代,教师越来越成为学生潜能发展和学校持续发展的关键。作为校长只要紧紧抓住教师这一办学中枢,让教师心情舒畅地来校工作、让教师心甘情愿地把该做的事做好、让教师心平气和地处理好工作中的各种矛盾、让教师心存高远地规划专业发展、让教师心存善意地看待别人的言行,那么,这支队伍必将是一支众志成城、无坚不克的精锐之师,学生与学校的可持续发展就不再是一个遥远的梦想。
简介:摘要: 叶圣陶先生说过:语文教材无非是个例子,凭借这个例子,要使学生能够举一反三,练习阅读和作文的熟练技巧。诚然,阅读是写作的基础,写作是阅读的迁移和深化。 在小学语文阅读教学中,凭借教材,读写结合,学生在不同形式的练习中,增加了练笔的机会。教师要有意识地渗透习作的指导和练习,让学生在读中练写,在写中促读。