简介：有学者将人的心理不健康划分为三种层次，即轻微的心理失调、轻度的心理疾病和严重的心理疾病。就处于成长发展中的中小学生而言，最常见的心理不健康表现为轻微的心理失调，即第一层次的问题。

简介：有人说人生就是一出戏,但戏剧又何尝不是另一种人生,因为大多时候它折射着我们对生活的态度和人生的理想。

简介：每个喜欢搜集他人秘密的人,最后都会把自己弄成被害人。下一个被害人会是我吗?

简介：1995年10月，在中国卫生协会青少年心理卫生专业委员会第五届年会上，不少研究报告表明，全国中学生目前的心理健康状况令人担忧，心理卫生问题的检出率越来越高，并随着年龄的增长而增加。近年来的研究也发现学生的心理问题已经到了不容忽视

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简介：随着教育改革的深化，心理健康教育越来越成为现代教育的主导理念，成为提高学校教育教学质量的新视角。实践证明，要使学校心理健康教育成为新的教育平台，充分发挥心理健康教育的重要性，师资队伍建设是基本保障。辽宁省阜新市作为辽西一座经济欠发达城市，与其它经济欠发达地区一样，存在着教育发展不平衡、学校之间办学条件差别大、心理健康教育观念薄弱、心理健康教育师资匮乏等问题。

简介：小学阶段是儿童个体心理发展过程中一个重要的转折时期,是培养心理素质、奠定人格基础的关键期.小学心理健康教育的主要任务是注重"幼小衔接",抓好学习适应;培养行为习惯,塑造健康人格;丰富活动内容,促进个体社会化.

简介：高三意味着什么?有人说是兴奋，有人说是紧张，有人说是冲刺，有人说是煎熬，有人说是希望，有人说是……不管答案是什么，成人的理解总是成人的。笔者曾跟接触到的高三学生聊过，他们的回答竟是烦恼。为了了解高三学生的真正心态，弄清楚

简介：众所周知，“教训辅”三合一是目前台湾正在推行的学生辅导工作新体制。“教训辅”三合一方案中的“三”，指的是三种人——教学人员（所有教师）、训导人员以及辅导人员；“一”指的是学生辅导工作；“合”则希望本方案实施之后，能带动三种人产生“交互作用、整合发展”，把学生辅导工作做得更好。“教训辅”的主要精神在于以下四个方面：实现带好每位学生的教改愿景。所谓“带好每一位学生”是指学校教师和教辅人员合力，不仅要把好的学生带好，还要把适应困难及偏差行为学生一并带好；学校能够充分发挥教学、训导、辅导学生的功能；教师与行政人员能够产生最佳互动模式；所有教师均能善尽有效教学及辅导学生的责任，发扬教师大爱。

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