简介：

简介：高校践行"三个代表"重要思想,要贯彻代表生产力发展要求的思想,培养具有创新精神和实践能力的专门人才;要贯彻代表先进文化前进方向的思想,加强精神文明建设;要贯彻代表最广大人民根本利益的思想,更好地为师生、为社会服务.

简介："三个代表"重要思想是党的历史经验的总结和马克思主义党建学说的发展,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在中国特色社会主义理论体系视角下,重新审视和认识"三个代表"重要思想的历史地位和现实指导作用,具有特别重要的意义。

简介：问:兴起学习“三个代表”重要思想新高潮有什么重大意义?答:兴起学习“三个代表”重要思想新高潮,是十六大作出的一项重大战略部署,是当前全党全国人民的一项重大政治任务。是坚持和发展马克思主义,用新的理论指导新的实践的需要,这是实现全面建设小康社

简介：

简介：'三个代表'重要思想是十六大报告的灵魂和主线.报告就这一重要思想做出了全新的阐释,提出了许多新论断、新要求.正确认识这些新论断、新要求,对切实贯彻十六大精神,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义.

简介：'三个代表'重要思想是个完整的理论体系,有明显的体系特征:对象、方法、内容的创新性,抽象性和具体性统一,逻辑的一致性和开放性等.我们应该以体系为背景来理解和掌握其中的新思想、新观点.

简介：江泽民同志"三个代表"的重要思想,充分体现了我们党阶级基础的先进性,表明从诞生起就是推动社会生产力进步、生产方式变革和社会向前发展的中流柢柱和决定性力量;充分体现了我们党的指导思想的先进性,党始终把坚持马克思主义指导下的文化建设作为社会主义全面发展的精神动力、智力支持和思想保证;充分体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨,党所做的一切,归根到底都是为了满足我国各民族最广大人民群众的利益.

简介：新世纪的第一个春天,以江泽民同志为核心的第三代党中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,提出了我们党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的"三个代表"重要思想.

简介：

简介：本文围绕"权为民所用,情为民所系,利为民所谋"阐述了"三个代表"重要思想的本质要求,试图从理论和实践的结合上深化对"立党为公,执政为民"的认识.

简介：江泽民同志的"三个代表"重要思想是对马克思主义唯物史观的丰富和发展.在"马克思主义哲学原理"课教学中,要从历史唯物主义的基本原理入手,讲透"三个代表"重要思想的哲学基础.

简介：党的十六大把'三个代表'重要思想写入党章,与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一同确立为我们党必须长期坚持的指导思想.这是一个历史性决策和历史性成果,在我们党的历史上具有里程碑意义.深刻理解'三个代表'重要思想的科学内涵和基本要求,提高贯彻'三个代表'重要思想的自觉性和坚定性,对于我们做好各项工作,顺利完成全面建设小康社会宏伟目标具有重大而深远的意义.

简介：

简介：文章认为'三个代表'重要思想是在邓小平理论的基础上,适应中国世纪之交世情、国情、党情变化的新需求,以'三个代表'理念为核心、以发展为主题,以'什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么党、怎样建设党'为主线,全面体现党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面,提出的一系列新思想、新观念、新论断,构成的立体网络结构体系.

简介：'三个代表'重要思想是高等教育创新的理论基础与指导思想.高等教育要实施'三个代表'的重要思想,就必须加快教育的发展与创新.

简介：认清党自身所处的历史方位,既至关重要,又并非容易.党的历史经验证明,能不能正确认识和把握历史方位,关系党的事业的成败.江泽民为核心的第三代领导集体,在科学判断党的历史方位的基础上,提出了"三个代表"重要思想,并向全党提出了"根本要求".新世纪中国特色的社会主义,在新的历史方位上确立了自己的立足点.

简介：“三个代表”重要思想与依法治国在中国有其内在的必然联系，二者的本质目标是一致的。“三个代表”重要思想是依法治国方略的实践动力、方向和政治前提；依法治国方略又是实现“三个代表”重要思想的重要途径和有利保障。

简介：“三个代表”思想是马克思主义基本原理同时代特征和当代中国实际相结合的又一重大理论成果，它体现了唯物主义认识论的科学态度，包涵着唯物史观的科学真谛，贯穿着辩证统一的科学方法，因而，“三个代表”具有内在的科学品格。学习和贯彻“三个代表”，必须深刻领会和准确把握其科学内涵和精神实质。

简介：