简介：摘要《健康评估》是卫校护理专业必修的基础课程，同时，其技术在护理的实践工作中具有重要的指导作用，因此，笔者所在的学校这些年来一直在不断探索提升《健康评估》的教学方法和考核方式，并在教材的选用和编写上投入了大量的精力。本文将主要针对现阶段《健康评估》课程在教学中存在的问题，提出提升《健康评估》教学质量的路径，希望能有效地提升学生对这门课程的学习和运用。

简介：摘要目的运用双向选择的方法来提高护理实习生实践教学方法将80名本学院2012级护理实习生随机分为对照组和观察组各40名，对照组采用常规方式分配带教老师，观察组采用双向先择的方式搭配带教老师。结果观察组通过双向选择后理论和操作考试都明显高于对照组。观察组的评定观察组明显优秀于对照组的。观察组对其带教老师的满意度明显高于对照组。结论双向选择对实习生和带教老师双满意，取得双赢的效果,同时提高护生实践教学质量。

简介：摘要：生理学是护校学习的一门基础性理论科学，也是联系基础与临床之间的桥梁，学好这门学科对护校学生来说具有重要意义，但它的内容大多抽象而难以理解，所以在教学活动中教师应转变教学观念，采取灵活多样的教学方法，注重理论与实际相结合，才能更好的提高生理学教学的质量。

简介：摘要：教学医院是培养医学人才的主阵地，医院临床教学质量管理影响着医疗人才培养质量。为提高医院临床教学质量，医院需要创新管理理念，应提高附属医院学校的软硬件设备条件，借助学校平台提升教师水平，制定管理规章制度，加强系统理论与技能培训，改善临床教学质量评价，整体提高医院教学医疗医技质量。

简介：【摘要】相关研究与调查指出，我国医学教学普遍存在着教学师资力量较差、师生沟通不到位、教学设施老旧以及学生实践能力较低等问题，在影响教学质量的同时，不利于优秀人才的培养。因此，相关部门与医院应加强对医学教学的管理，制定并实施各种有效措施，对教学中存在的不足与缺陷进行改进。本文将对如何加强医学教学管理以及提高教学质量进行如下研究，以期为后续教学提供参考，培养优秀的医学人才。

简介：【摘要】在国家高度重视中医发展的背景下，高等医学院校要对培养中医学人才的课堂教学模式进行转变。《金匮要略》是具有历史厚度的中医典籍，适合作为临床研究、科研教学的参考资料，有利于提高学生的学习主动性和激发老师的教学潜能。要最大限度的发挥课堂教学的作用。

简介：摘要 手术学学生手术操作能力的提高至关重要。是医学素质教育的核心内容，是医学发展的高要求。我们手术学中尝试开展高难度手术见习教学十分成功，开拓了学生手术视野，提高了学生手术能力，丰富了学生手术经历。

简介：摘要：随着时代的进步，科技的发展，我国的教育体制改革也在不断完善，医学教学的质量也越来越受到国家教育部门的关注。由于医学的教学不但要求学生掌握基础理论知识，还要求学生在实践中学习理解理论知识，所以医学专业在实验室中的教学质量是非常重要的。口腔医学是一门实践性、专业性、操作性非常强的专业，口腔科学专业也要求学生在进入临床实习时，需要有一定的临床基本操作能力，这就要求学生平时进行实验室模拟操作时认真学习观察，为以后进行实习做好充分准备。

简介：【摘要】：目的：探究提高烧伤外科临床教学质量的方法。方法：选取2021年1月-2022年6月30名烧伤外科接收实习生，随机分组。对照组采用常规带教方法，观察组采用综合带教方法。比较两组实习生考核成绩与满意度的差异。结果：观察组实习生考核成绩与满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：综合教学法的应用，有助于提高临床教学效率，提高实习生的考核成绩与满意度，可推广使用。

简介：摘要：随着我国医疗事业单位的发展，我国医学院教学质量受到重视。中药学是医学院中医学教学中的一小部分，由于课时有限，但教学内容较多，所以在教学过程中采用有效的教学方法提高教学质量就很有必要，而思维导图和问题式教学法的结合，一方面直观地展示出教学内容，另一方面以问题为导向，引导学生独立思考，提高理解和解决问题的能力。二者的有机结合可以提高教学效率，使教学内容紧凑，并在有限的时间里取得较好的教学效果。最后通过雨课堂进行课堂成绩及时测评，了解学生课堂掌握情况，及时做出针对性调整，更有利于提高课堂效率。

简介：摘要：药理学是对药物作用于机体产生规律进行研究的一门学科，主要在医学生，药学或者其他与医疗护理相关专业学习的学生中展开教学。本文主要从药理实验前做好工作、及时纠正学生实验错误、将药理学理论与实践相联系、培养学生严谨的求学态度以及使用多种药理学教学方法几个方面进行分析，以便提高药理学的教学质量。

简介：摘要随着社会的不断发展和人们思想观念的不断革新，人们对于开展医护水平提升工作的重视程度也在逐步提升。临床护理教学工作的开展，是培养优秀临床护理人员的主要方式之一。开展慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用研究，将“慕课”这一新型教学模式的应用，与临床护理学教学工作的开展有效的相结合，可以进一步提升我国的临床护理教学水平，促使我国的临床护理行业的开展获得更加广阔的发展空间以及更加理想的发展前景。

简介：摘要：目的：探讨情景模拟教学法对小儿内科实习教学质量的影响。方法：本研究于2022年1月开始研究，并于2023年4月终止研究，期间选取本院的50名小儿内科实习生作研究对象加以分析，现循随机分组原则分作传统组及研究组，各25例。传统组学生在教学时使用常规的教学方法，研究组学生在教学时则采用常规教学与情景教学法相结合的教学方法。结果：研究组实习生的知识掌握情况以及课堂趣味性打分皆优于传统组，数据的差异存在统计学意义（P﹤0.05)。结论：借用情景教学的方法，能够较好的提升教学的趣味性与学生的参与程度，学生通过情景教学的方法，能够将各类实操流程牢记于心，并有效提升教学有效性。

简介：摘要：临床医学教学有别于传统教育，重点培养从事临床工作的合格医师，理论转化实践能力为临床教学的主题，学生临床思维和技能的培养为临床医学教育的重点。实习医院的教学工作是学生医学课程学习的重要环节，它既是基础医学教学的延伸，又是不同教学形式的转换点，还是理论与实践结合的初始阶段。目前我国医院临床教学存在多项不足。本文主要针对医院临床教学质量管理进行研究分析。

简介：【摘要】：目的：对临床教学采用CIPP模式教学的教学质量进行综合评价分析。 方法：选取本院于2021年1月至2022年8月期间接收实习的医学生为研究对象，共68例，按照随机分组，为对照组和观察组，分别有34例。对照组采取常规教学方法进行，观察组在常规教学方法的基础上增加使用CIPP评价体系。结果：观察组医学生的理论成绩、技能操作成绩分别（86.07±2.18）分、（82.11±3.24）分，均高于对照组，差异明显，P

简介：

简介：【摘要】医学影像是确诊患者病情的重要依据，与临床工作具有非常紧密的关系，这门课程和其他医学课程相比较，具有更高的临床实践性，它不像临床其他科室一样，只接触和本科室相关的疾病，影像学的工作者在工作的时候需要接触多个科室的患者，这就需要影像工作者全面掌握医学知识，包括人体解剖学、病理学、生理学等一系列的基础课程。而神经系统影像作为医学影像的重要的分支，为提高临床诊断的准确性，提高对神经系统影像学学生的教学工作就刻不容缓，本文就提高神经系统影像诊断学教学质量进行综述。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨系统临床护理教学管理对全面提高教学质量的影响。方法：选取 2017年 5月到 2018年 5月到我院实习的 100例临床护理学生，按照随机数字表法分为研究组和对照组，对照组学生采用传统护理教学管理，研究组学生采用系统临床护理教学管理，对比两组学生教学满意度和教学结束后的考核情况。结果：采取系统临床护理教学管理的研究组学生教学不满意调查仅为 1例，教学总满意度为 98%，常规教学管理的对照组学生教学不满意调查为 7例，总满意度为 86%；研究组学生在临床能力、理论知识、操作技术、安全常识和护患沟通能力评分均高于对照组学生， t值分别约为（ 5.592、 6.298、 6.917、 6.955、 3.894），差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：系统临床护理教学管理对全面提高教学质量具有良好导向，有效提高了学生的教学满意度和专业技能，有利于学生临床学习，适用于临床推广。

简介：【摘要】目的 探究在教学管理中应用PDCA循环的效果。方法 自2020年1月我院在教学管理中开始施行PDCA循环管理，随机抽取实施前（2019年1月至2019年12月）和实施后（2020年1月至2020年12月）各60名临床实习生为观察对象，对比实施前和实施后临床实习生出科考核成绩及教学满意度。结果 实施后临床实习生出科考核成绩及教学满意度均高于实施前，P＜0.05。结论 在教学管理中应用PDCA循环有助于提升教学质量，实习生满意度更高。