简介：3月21日阴上世纪八九十年代,信息技术尚不发达,亲朋之间联系主要靠书信。人们把想念和牵挂寄情于薄薄的信笺,然后贴上8分钱邮票,通过信使传递给对方。当时邮局生意红火,尤其是偏远山区的人们,书信几乎成了亲人与打工族们联系的唯一纽带。集市当场的日子,邮局是最繁华的地方,门口挤满黑压压的人群,眼巴巴地盼着亲朋的来信。

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简介：有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学，而且可以用来描写人生：下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”(数字、符号．数学概念．式子等)来表达的，而且是那么深刻、绝妙。

简介：《伤逝》以一种独特的叙事视角和叙述框架，表现了男性眼中的女性形象，暗示了传统社会男权制度下女性走出家庭，确立自我主体的现实局限性。小说的悲剧氛围也暗合了一种隐性的叙事话语，从这种传统社会风俗下的女性主体意识还是受到当时男性话语权利中心的拘束。

简介：摘要在特殊教育中，培养聋生良好的书写习惯，对陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养，锻炼他们的毅力具有重要意义。本文针对聋生正确的写字姿势、执笔方法，基本笔画及间架结构的训练问题进行探讨，以期通过本文的阐述使聋生也能将有着悠久历史的中国汉字写好看、写美观，从而促进聋生多方面的发展。

简介：儿子强强2岁多，有一次我下班回家他就给我看他“写”的两封“天书”般的信：“亲爱的爸爸：你好吗？我想你了。”第二封信的内容是：“亲爱的爸爸，你好吗？你也想我吗？”

简介：在“幼小衔接”的研究中,我们重点对幼儿前书写能力的培养进行了积极的探索。根据大班幼儿的年龄特点以及对知识的需要和兴趣,我们采用集体教学活动和活动区活动相结合的方式,开展了有关前书写的一系列活动。一年级的小学生最先接触

简介：Hello!你是我们的老读者吗?如果是,那就要多谢你了!谢谢你长久以来对我们的支持,当然,我们将会尽更大的努力来回报你的!嗨!你是新读者吗?如果是,那可太好了!欢迎你的加入,使我们的队伍更壮大了。愿我们今后能心手相连,共探知识宝库的奥秘。请相信,《少年读者》是不会让你失望的!无论是新读者还是老读者,只要是《少年读者》的读者,那都将会成为非常聪明极其有才的少年!不要以为我这是在说好听的恭维话,因为《少年读者》的宗旨就是为培养少年儿童多方面的才能和智慧而服务的。就说奥克我所主持的这个"健脑增智术"专栏吧,只要你能每期都认真地看并照着去做,用不了多久,你的大脑若是没变得更聪明那可就太奇怪了。人类的一切能力、作为和成就,没有一样是不靠大脑的,因此,能有个聪明的大脑就是人的最大财富。虽然我是个机器人,但我现在可以帮助你们健脑增智,而当你们的智能提高后,可别忘了帮我换代升级噢!

简介：日前，社会派推理大师宫部美幸在讲谈社出版了自己的第一部青春小说《小暮写真馆》，作品舞台将首次置于“非推理”的青春场景之下。作者说，“不想再写痛苦残酷的杀人事件了，想换种心情来书写人间”。

简介：请小朋友按照以下步骤进行绘画：1．用大羊毫毛笔蘸绿色，笔尖蘸淡墨，侧锋画叶子；2．用浓墨勾叶筋同时画出枇杷枝干；

简介：游戏和教学作为促进幼儿发展的教育途径与手段，二者的整合是当前学前教育改革与发展的基本要求。游戏与教学整合的实现路径包括游戏教学化和教学游戏化。

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简介：任路：自然界中,有些动物不断进化,以求生存;有些动物却止步不前,最终被大自然所淘汰。＂天下没有免费的午餐＂奖谷云云：寄居蟹喜欢躲在螺壳里,但别人的壳尺寸当然不会完全合适自己,因此,寄居蟹为了适应一个不适合自己的居所,不得不改用一种奇怪的姿势活动,所以人们见到的寄居蟹都是一脚深一脚浅的滑稽模样,让人觉得可笑又可悲。

简介：区域活动．是指“教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让他们自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展”。它是幼儿园常见的课程组织形式之一。在实践中我们发现传统的区域活动模式日益凸显出局限性．如：一区一用导致活动内容单一；同时段开放导致教师“分身乏术”，难以对每个幼儿进行有效指导；材料更换频率过密，影响活动质量，等等。

简介：纵观中国历史，书法艺术经历了一个漫长且复杂的书体演变过程，即篆书、隶书、草书、楷书、行书。汉字也是同样，总体呈现出由繁入简的总趋势。今天我们就以汉字“家”为切入点，领略书法之美和书法艺术文化的博大精深。

简介：一般说来，“反抗行为”是一种消极性行为，但从幼儿的社会性发展来看，“反抗行为”又是规范内化过程中必不可少的行为方式，当幼儿屡屡出现“反抗行为”时，教师应该反思班级规范的合理性。

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简介：摘要信息技术作为一种工具，成为教学中超大容量的信息库，丰富了师生的知识，拓宽了师生的视野。地理学科的教学中也广泛应用了信息技术，那么如何把信息技术与地理学科进行有机整合，使它更好的为教学服务，从而提高教师的教学的效果？这是我要探索的问题。