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  • 简介:如果我愿意的话,我可以成为她麾下的一名骁将,帮她,替她做事,甚至成为她的情人,那样,我的职位会更快地升上去。但是,很可惜,我只是我,只是一个干干净净的我。

  • 标签: 金山词霸 新闻敏感性 茸草 计划书 她说 给你
  • 简介:1.一只乌鸦坐在树上,整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦,就问:“我能像你一样整天坐在那里,什么事也不干吗?”乌鸦答道:“当然啦,为什么不呢?”

  • 标签: 故事 寓言 职场 乌鸦
  • 简介:回到圣经寻找神起初给我们预备的职场神学伦理,我们就会明白:任何一个职场都是神赐给我们的"见证神荣耀"的场所,即人生即敬拜、职场即工场。一、艺术的人生"耶和华神使各样的树从地里长出来,可以悦人的眼目。"(参创2:9)细看这句话极有意思,"各样"的树长出来就长出来吧,可没有一句废话的圣经分明写着"可以悦人的眼目",

  • 标签: 职场 人生 处所 耶和华神 圣经 伦理
  • 简介:"logo"即个人形象。马丁路德金曾经说过:"即使是街道清洁工,也要像米开朗基罗一样清扫。"想要在职业生涯中生存和发展,你得有自己的个人品牌。"打铁趁热,出名趁早",从现在开始,让你的名字如钻、如金般熠熠生彩、闪闪发亮吧!

  • 标签: 个人品牌 闪闪发亮 马丁路德 个人形象 职场人 LOGO
  • 简介:求助者:34岁的我,步入职场已经整整十年了,最近因为一次小小的疏忽,令我在业内几乎信誉扫地,不仅丢了工作,而且也没办法再在行内立足。我被痛苦、后悔、绝望的复杂情绪包围着,几乎要失去活下去的勇气。面对这样的挫折,我真不知道如何去面对?

  • 标签: 挫折 职场 困境 后悔 情绪 勇气
  • 简介:一.了解公司的文化氛围每个公司都有着自己的文化氛围,有的崇尚张扬,有的崇尚沉稳。只要掌握了公司的文化氛围,你也就掌握了在这个公司的生存法则。如果在崇尚张扬的公司里,你就要发挥年轻人的活力,你的能力和才干要充分地张扬,你越张扬,越会引起领导的注意,越会得到领导的信任和肯定。但如果在

  • 标签: 文化氛围 职场 领导 公司 法则 活力
  • 简介:经历了谨小慎微的学徒期,度过了渐渐熟悉的起步阶段,当初步适应了工作、适应了岗位后,许多80后忽然有一天发现自己陷入了职业发展的瓶颈中:向上,晋升的机会暂时还很小;向外,因工作资历和背景所限,能选择的方向也不多;向内,心中原本澎湃的激情不再,每日里面对工作时疲惫感、无趣感悄然上升。这些都表明:令人郁闷而烦躁的瓶颈期到了。

  • 标签: 80后 职场 起步阶段 职业发展 激情 郁闷
  • 简介:凭什么他的活儿比我轻?凭什么非要我加班?你有什么本事做我的上司?诸如此类的"凭什么"是否会在你的职场生涯中闪现?如果有,你就该注意了,"逆反"已经浸入了你的情绪。总有怨气,也许是因为你觉得怀才不遇,或是你把它当成一种个性,但结果总会给人留下自大、不服管教的坏印象。逆反就像职场中埋的地雷,绕不过去,会在不知不觉中吞噬了你的前途。

  • 标签: 逆反情绪 职场生涯 怀才不遇
  • 简介:为什么面试之后久久收不到通知?为什么录取的总是和自己不相上下甚至硬件条件还不如自己的其他求职者?不少人在求职落败时都有这样的困惑。又到面试季,做足面试前的准备,知己知彼去“迎战”,再掌握一些实用“面经”,可能会帮你不再输于面试前。

  • 标签: 职场新人 “面” 硬件条件 知己知彼 求职者 面试
  • 简介:同时开着QQ和写字板假装写文案,其实是聊天;看网页时眉头紧皱,看到好笑处也保持严肃;开着excel窗口玩flash小游戏;接到好友电话会说“您好,是是是,您请讲”……这群表面上很忙却特能神不知鬼不觉偷懒的人,就是“装忙族”。

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  • 简介:职场人生,就是一个大舞台,台上一分钟,台下十年功。要取得怎样的成绩,就需要付出相应的努力。如何才能笑傲职场,成就梦想呢?这就需要你从细节做起,好好把握每个机会。

  • 标签: 职场人 职业指导师 十年 一个女孩子 工作态度 给你
  • 简介:新时期下,女职工作为企业的一支生力军,她们参与企业发展的能力逐渐提高,主体作用得到较好的发挥。但是随着企业发展的速度加快,企业管理日渐精细化,企业间的市场竞争越来越激烈,对职工素质要求也日益提高,使女职工面临着前所未有的挑战、压力。

  • 标签: 女人 职场 企业发展 主体作用 企业管理 市场竞争
  • 简介:职场奴隶思想让我们在工作中止步不前,难以实现自己的价值。如果你在工作中时常抱怨、缺乏创造力、害怕失败……那么你需要认真思考一下了。

  • 标签: 奴隶 职场 心理 创造力 抱怨
  • 简介:一、文科课堂互动与培养大学生沟通能力的关联大学文科课程包括一系列的人文社会科学课程。理工科大学生通常修习的文科课程,以华中科技大学本科生培养方案为例,有如下两类:第一类是教育部规定的面向全体大学生开设的马列主义课程、思想政治理论课程及其他基础课程(如英语等),这些都是必修科目。第二类是面向全校大学生开设的供学生选修的文科课程,比如世界历史、中国文化概论、音乐欣赏、美术欣赏、演讲与口才、大学语文、电影评论、公共关系学、广告学、科学伦理、社会学概论等等。以下分析这两类文科课堂教学与培养理工科大学生沟通能力的关联。

  • 标签: 本科生培养方案 理工科大学生 文科课程 沟通能力 课堂互动 人文社会科学课程
  • 简介:一.自高自大这种人总是自以为是,自我感觉良好,看不起同事,听不进反面意见,总认为周围的人都不如自己,缺乏团队精神。二.墨守成规这种人总是不愿意接受新鲜事物,对时代的各种变化抱有一种抵触情绪;喜欢按部就班地工作,缺乏创新意识。三.阴险狡诈这种人极善于耍小聪明,当面是人,背后是鬼,跟周围的同事从不交心,一有机会就会把别人踩在脚下,或踩在别人的肩上往上爬。四.呆头呆脑这种人头脑简单得要命,行动迟缓,办事效率又极低,整日忙忙碌碌,但从不知道自己应该做什么。

  • 标签: 团队精神 创新意识 自我感觉 墨守成规 缺乏 同事
  • 简介:有一道看不见的墙隐藏在我们四周,造成我们的困扰,那是一面沟通的墙。你的沟通水平及格吗?如何建立起人与人之间良好的沟通?

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